Загрузить файл в формате MS PowerPoint (893 КБ)

Родительское собрание
во 2 «Б» классе
«Садимся за уроки»
9 декабря 2014г
учитель: Лысенко С.А.
Повестка:
1. Педагогический лекторий «Садимся за
уроки»
2. Выступление председателя
родительского комитета Дорошок А.А.
3. Итоги 1 четверти.
4. Наши достижения.
5. Подготовка к Новому году.
6. Разное
«Ребёнок, что тесто,
как замесил, так и выросло»
Результаты анкетирования детей
Есть ли у тебя дома специальное место
для приготовления уроков?
Да – 20
Нет – 1
Как долго ты выполняешь домашние задания?
1 час – 8 человек
2 часа – 9 человек
3 часа – 4 человека
Результаты анкетирования детей
Когда тебе трудно выполнить дом. задание,
Оказывают ли тебе помощь родители?
Да – 17
Нет – 4
Результаты анкетирования детей
Как поступают родители, когда ты приходишь
из школы с двойкой?
 Расстраивается папа
 Ругают
 Папа расстраивается, а мама ругает
 Бьют
 Агрессивны
 Забирают у меня 200 рублей
 Забирают компьютер, телефон
 Злятся на меня
 Дедушка ругает, а мама ничего не делает
 Помогают исправить ошибки
ПРИЧИНА УЧЕБНЫХ
ТРУДНОСТЕЙ – НЕУМЕНИЕ
УЧИТЬСЯ






Хронически не хватает времени на
приготовление уроков;
Знания приобретаются с трудом;
Общее отставание в учении;
Невнимательность и
рассеянность;
Неграмотность;
Неусидчивость.
Единые требования
Министерства образования
Режим дня;
 Постоянное рабочее место;
 Тишина и свежий воздух в
комнате;
 Правильное освещение;
 Спокойная
обстановка в семье.

Продолжительность
выполнения домашней работы



- до 1 часа – в 1 классе;
- до 1, 5 часов – во 2 классе;
- до 2 часов – в 3 и 4 классе.
Памятка
«Садимся за уроки»







1. Садись за уроки всегда в одно и то
же время.
2. Проветри комнату за 10 минут до
начала занятий.
3. Выключи компьютер, телевизор. В
комнате, где ты работаешь, должно
быть тихо.
4. Уточни расписание уроков на
завтра. Проверь, все ли задания
записаны в дневнике.
5. Приготовь письменные
принадлежности для занятий.
6.
Убери со стола все лишнее.
7.
Пришло время начать работу. Сядь
удобно, открой учебник…
В каком порядке следует
учить уроки?


с устных или письменных ?
с трудных или легких ?
Ребенок должен выполнять уроки
самостоятельно.
Лучше всего научить его
самостоятельно определять трудности
выполняемой работы и самому решать с
какого предмета стоит начать выполнение
домашнего задания.
Решение
родительского собрания





Учить ребенка самостоятельно выполнять
домашнее задание и правильно оценивать
результаты своей деятельности.
Использовать подготовленные памятки для
наиболее рационального построения детьми
работы по приготовлению уроков.
Оказывать помощь детям при возникновении
серьезных затруднений в выполнении
домашних заданий.
Не скупиться на похвалу. Хвалить всегда
исполнителя, а критиковать только
исполнение.
Ставить совместно с ребенком реально
достижимые учебные цели.