у+4

Умножение
многочленов
1
Проверим Ваш вычислительный навык.
Повторение по теме «Умножение».
2
33
Формирование новых умений и навыков.
4
Физкультминутка.
5
Выполнение упражнений по теме.
6
Работа по вариантам.
7
Постановка домашнего задания.
8
Подведение итогов.
Вытащите из конверта, который лежит на
вашей парте, листок с заданием. Ваша
задача :вычислить и получившийся ответ
найти в таблице. Каждому числу
соответствует буква.
Вы получите высказывание великого
математика Рене Декарта.
Вычисли и…
Если число отрицательное –
берите модуль этого числа.
Если в результате одночлен берите его коэффициент .
Если в результате многочлен –
берите коэффициент одночлена
с наибольшей степенью.
Собери буквы в фразу.
1
А
2
Б
3
В
4
Г
5
6
7
Д Е/Ё Ж
8
9
10 11
З
И/
Й
К
Л
12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
М Н
О
П
Р
С
Т
У
Ф
23 24 25 26 27 28 29 30 31
Ч Ш Щ Ь
Ы Ъ
Э Ю Я
Х
Ц
№1.Умножьте.
23  7 
161
натуральных чисел
№2.Умножьте.
5 4
2  1 
9 23
3
смешанных чисел
№3.Умножьте.
2,3  0,7  1,61
десятичных дробей
№4.Умножьте.
23  60  1380
отрицательных и положительных
чисел
№5.Умножьте.
2 x  3x  6x
2
одночленов
5
7
№6.Умножьте.
2 x  (3x  5 x ) 
2
5
 6 x  10 x
7
3
одночлена на многочлен
(применили «фонтанчик»)
№7.Умножьте.
(a  b)  (2c  d ) 
многочлена на многочлен
?
1
Проверим Ваш вычислительный навык.
Повторение по теме «Умножение».
2
33
Формирование новых умений и навыков.
4
Физкультминутка.
5
Выполнение упражнений по теме.
6
Работа по вариантам.
7
Постановка домашнего задания.
8
Подведение итогов.
Умножение многочленов
I
II
( а - b )( 2c + d 2+ e) =
I
II
=a( 2c + d 2+ e) - b ( 2c + d 2+ e)=
=2ac + ad 2+ ae - 2bc - bd 2 - be
a
I
II
(a  b)  (2c  d ) 
I
II
=а( 2c + d) - b ( 2c + d)=
=2ac+ad-2bc-bd
1
Проверим Ваш вычислительный навык.
Повторение по теме «Умножение».
2
33
Формирование новых умений и навыков.
4
Физкультминутка.
5
Выполнение упражнений по теме.
6
Работа по вариантам.
7
Постановка домашнего задания.
8
Подведение итогов.
№7.Упростите:
3
1)(2 x  y )( x  6) 
2)(2 x  y )( x  6) 
2
№7.Упростите:
3)(5c  4 )(5x  6) 
4)( d  4 )(5  6d ) 
№7.Упростите:
5)(d  4 )(5  6d ) 
6)( r  ( 2))(5  (  r )) 
№8.Преобразуйте в многочлен:
2
1)(3x  5)( x  6)  x
2)(2 y  y )( y  6)  y
2
3
3)(5с  4 )(3c  5)  20
Физкультминутка.
Если число четное - мы все дружно хлопаем,
Если делится на пять - мы все вместе топаем,
Если делится на 3 - покачаем головой
/вправо-влево/
Проверьте
себя:
Работа
по вариантам.
1 вариант
1.
2 вариант
(х+2)(4-х) -х2+2х+8
2 . (у-5)(у+5)
1.
У2-25
3 . (2а+8)(а-2) 2а2-4а+8а-16
4 . (-4в+6)(2-в)
5 . (5в-2)(5в-6)
4в2-14в+12
25в2-40в+12
(у-2)(5+у)
2 . (у+4)(у-4)
3.
(х+2)(х-6)
У2+3у-10
у2-16
Х2-4х-12
4 . (-3а+2)(3-а) 3а2-11а+6
5 . (4х-1)(2-3х)
-12х2+11х-2
Самопроверка.
Поставьте оценку.
5 правильных ответов – «5»,
4 правильных ответов – «4»,
3 правильных ответа – «3».
Домашнее задание :
1.Выучить правило умножения
многочлена на многочлен.
2.Выполнить №680,706 из учебника.
3.Выполните задание,
которое находится
в конверте .
Прошу поднять карточку
зеленого цвета, если вам все было понятно,
желтую ,если были недочеты,
красную, если практически все было
непонятно!
Ура! ! ! Мне всё понятно!
Есть моменты над которыми
мне надо поработать!
Были неудачи,
но я все преодолею!
1. Ю.Н.Макарычев,Н.Г.Миндюк.
Алгебра.7 класс.-М.:Просвещение,2009
2.Анимированные картинки :
Солнце- http://www.livegif.ru/archive/weather/90_1.html
Кнопка- http://www.livegif.ru/archive/buttons/94_1.html
Карандаш- http://www.allforchildren.ru/pictures/school/school06-17.gif
Рожица- http://www.livegif.ru/archive/the_best/11_6.html
Сова-http://www.allforchildren.ru/pictures/school/school10-01.gif
Школа- http://www.allforchildren.ru/pictures/school/school19-04.gif
3.Афоризм http://www.aforizm.info/author/rene-dekart/
4.Портрет Рене Декарта- http://www.rate1.com.ua/nauka/822/