Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) начального общего образования

Федеральный государственный
образовательный стандарт
(ФГОС)
начального общего образования
второго поколения
Федеральный государственный образовательный стандарт
начального общего образования утвержден приказом
Министерства образования и науки Российской Федерации
от 6 октября 2009 года № 373 (зарегистрирован Минюстом
России 22 декабря 2009 года №15785).
Стандарт вводится в систему
нормативно-правового обеспечения
развития образования на основе Закона
Российской Федерации «Об образовании»
2
Стандарт как социальная конвенциональная норма,
реализующая общественный договор
ГОСУДАРСТВО
Национальное
единство
Безопасность
Развитие человеческого
потенциала
Конкурентоспособность
ОБЩЕСТВО
Безопасность и здоровье
Свобода и ответственность
Социальная справедливость
Благосостояние
СЕМЬЯ
Личностная успешность
Социальная успешность
Профессиональная
успешность
3
Фундаментальное
ядро содержания
общего образования
Базисный
учебный
план
Требования
стандарта
Программа ДН
развития и
воспитания
Программа
формирования
УУД
Концепция
ДН развития
и воспитания
Планируемые
результаты
Примерные учебные программы
Рабочие (авторские) программы и УМК
Образовательный процесс
Система оценки: модель обеспечения качества образования
Вовлечение учителей и обучающихся в оценочную деятельность
Адекватность процедур и механизмов особенностям подхода
4
Результаты освоения основных образовательных программ
ЛИЧНОСТНЫЕ
Самоопределение:
внутренняя позиция школьника;
Самоидентификация;
самоуважение и самооценка
Смыслообразование:
мотивация (учебная,
социальная); границы
собственного
знания и «незнания»
Ценностная и
морально-этическая
ориентация:
ориентация на выполнение
морально-нравственных норм;
способность к решению моральных
проблем на основе децентрации;
оценка своих поступков
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ
Регулятивные:
управление своей
деятельностью;
контроль и коррекция;
инициативность и
самостоятельность
Коммуникативные:
речевая деятельность;
навыки сотрудничества
Познавательные:
работа с информацией;
работа с учебными моделями;
использование знакосимволических средств,
общих схем решения;
выполнение логических
операций сравнения, анализа,
обобщения, классификации,
Установления аналогий,
подведения под понятие
ПРЕДМЕТНЫЕ
Основы системы
научных знаний
Опыт «предметной»
деятельности по
получению,
преобразованию
и применению
нового знания
Предметные и
метапредметные
действия с учебным
5
материалом
Внеурочная деятельность
Организация внеурочной деятельности
Направления развития личности
П
А
Р
Т
Н
Е
Р
Ы
спортивнооздоровительное
духовнонравственное
социальное
интеллектуальное
общекультурное
Формы деятельности
научные
исследования
диспуты
общественно
полезные
практики
конференции
поисковые
Олимпиады
соревнования
круглые столы
секции
школьные
научные
общества
кружки
Время, отводимое на внеурочную деятельность, составляет до 1350 часов
Система оценивания
Формирующая
оценка
Текущая оценка
Оценка в классе учителем
•Для получения данных о
текущем состоянии
•Для планирования
дальнейшей работы
Итоговая оценка
Внешняя оценка
(ЕГЭ, ГИА)
•Для определения уровня
овладения изученным
материалом за текущий
период
Цель оценки – не только измерить результат, но и улучшить его.
Оценивание в ФГОС: результатов процесса осознанности
Оценка знаний по предмету
УУД (личностные, коммуникативные,
познавательные, регулятивные) удовлетворительная оценка
перевод в следующий класс
От оценивания к самооцениванию
Требования к результатам освоения
основной образовательной программы
Выпускник начальной школы
Любознательный, интересующийся, активно познающий мир.
Владеющий основами умения учиться.
Любящий родной край и свою страну.
Уважающий и принимающий ценности семьи и общества.
Готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои
поступки перед семьей и школой.
 Доброжелательный, умеющий слушать и слышать партнера,
умеющий высказать свое мнение.
 Выполняющий правила здорового и безопасного образа
жизни для себя и окружающих.





8
Раз мы взялись за новое дело, мы
должны ИНАЧЕ ДУМАТЬ и
ДЕЙСТВОВАТЬ.
Авраам Линкольн, дядюшка Эйб, 1809-1865, американский
государственный деятель, 16-й президент США
9