ПОРТФОЛИО МКДОУ Рябинка Востриковой Анны Анатольевны воспитателя

ПОРТФОЛИО
воспитателя
Востриковой Анны Анатольевны
МКДОУ Рябинка
Общие сведения
Шершнева Анна Анатольевна
Дата рождения: 23 января 1986г.
Образование (на 2015 г.): высшее
- учебное учреждение Волгоградский
государственный педагогический университет
- год окончания
2009
- специальность русский язык и литература
Занимаемая должность
воспитатель
Педагогический стаж работы в занимаемой
должности (на 2015 г.) 5 лет
Общий педагогический стаж (на 2015 г.) 5 лет
Стаж работы в МКДОУ Рябинка (на 2015 г.)
4 месяца
Прохождение курсов повышения
квалификации:
2011 г. «Медико-педагогические принципы
воспитания и лечения детей раннего и
дошкольного возраста»
Увлечения вне профессиональной сферы:
чтение книг, музыка, активный отдых на
природе.
Документы об образовании
Мой девиз
«Лучший способ сделать
детей хорошими – это
сделать их счастливыми».
Оскар Уайльд
Самодиагностика профессиональной деятельности педагога
Анкета
изучения затруднений педагога
по проблеме самообразования
Содержание вопроса
Не владею
Владею
частично
1. Теоретические основы психолого-педагогической
+
проблемы
2. Владение педагогической диагностикой
3. Выбор типа занятия (деятельности) и темпа его
проведения
4. Умение планировать направление работы
5. Обеспечение практической направленности учебного
процесса (создание реальной возможности применения
воспитанниками полученных знаний и умений)
6. Умение обосновать выбор тех или иных методов
обучения, их оптимального сочетания и соотношения
7. Использование методов, направленных на развитие
воспитанников
8. Знание и применение различных технологий в обучении,
воспитании и развитии воспитанников
9. Оказание дифференцированной помощи детям с
разным уровнем подготовки и отношения к обучению
Владею
свободно
+
+
+
+
+
+
+
+
10. Обеспечение благоприятных условий в
группе
11. Использование здоровьесберегающих
технологий
12.
Обеспечение
действенного
воспитательного влияния детей своей
личностью
13.
Умение
осуществлять
анализ
полученных на занятиях результатов
обучения,
воспитания
и
развития
воспитанников
14.
Умение
осуществлять
активное
взаимодействие
с
родителями
воспитанников и социумом
+
+
+
+
+
Педагогические технологии, применяемые в работе
Технологии
1.Личностно-ориентированные:
Обеспечение комфортных, бесконфликтных,
и безопасных условий развития личности ребенка.
Приоритет личностных отношений.
Индивидуальный подход к воспитанникам
2.Социоигровые:
Развитие взаимодействия «ребенок-ребенок», «ребеноквзрослый».
Коррекция демонстративного, протестного, агрессивного
поведения.
Формирование умений и навыков дружеского коммуникативного
поведения.
Развитие навыков полноценного межличностного общения,
помогающего ребенку понять самого себя.
3.Технология проектирования:
Развитие и обогащение социально-личностного опыта
посредством включения детей в проектную деятельность
4.Информационно-комуникативные технологии:
Использование ТСО и мультимедийных презентаций в
образовательной работе
5.Здоровьесберегающая технология:
Увеличение резервов здоровья ребенка.
Формирование ценностного отношения к своему здоровью
у ребенка.
Использование
Занятия. Дидактические игры, образно-ролевые
игры. Наблюдения, экспериментальная
деятельность
Работа в малых группах на занятиях и в свободной
деятельности.
Игры с правилами, ролевые игры, режиссерские
игры.
Сказкотерапия.
Метод создания проблемных ситуаций с
элементами самооценки.
Работа в малых группах.
Социально-активные методы:
-метод экспериментирования
-метод взаимодействия
-метод наблюдения, сравнения.
Проведение занятий с применением презентаций
Пальчиковая гимнастика.
Дыхательная гимнастика.
Динамические паузы.
Двигательная терапия.
Игры-соревнования.
Спортивные досуги и развлечения.
Арттехнология
Здоровьесберегающие
технологии
УЧАСТИЕ В РАЗЛИЧНЫХ МЕРОПРИЯТИЯХ
2010 – 2015 ГОДА.
Год
Мероприятие
Результат
2010
районный проект
«День Победы»
2010
районный конкурс
«Салют Победе!»
2 место
2011
районная олимпиада
«Мы - волгорята»
3 место
2011
районный конкурс
«Формула здоровой семьи»
1 место
2011
городской конкурс
«Формула здоровой семьи»
2011
районная выставка народного искусства
«Народная ярмарка»
2015
Международный конкурс
«Зимняя прогулка в детском саду»
1 место
2015
Международный конкурс
«Дети и театр»
1 место
Подтверждающие документы
«Програмно-методическое обеспечение
образовательного процесса»
1.
Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.
Васильевой. Старшая группа/авт.-сост. Н.В. Лободина.- Изд. 2-е – Волгоград: Учитель, 2013.- 399с.
2.
Пензулаева Л.И. Физическая культура в детском саду: Старшая группа. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014.-128с.
3.
Алябьева Е.А. Тематические дни и недели в детском саду: Планирование и конспекты. – М.: ТЦ Сфера,2005. – 160с.
4.
Грибовская А.А., Халезова-Зацепина М.Б. Лепка в детском саду. Конспекты занятий для детей 2-7 лет. – М.: ТЦ
Сфера, 2013.-80с.
5.
Гербова В.В. Занятия по развитию речи в старшей группе детского сада. Планы занятий.- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ,
2010-144с.
6.
Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением. Старшая группа.- М.: МОЗАИКАСИНТЕЗ,2014.-80с.
7.
Помораева И.А., Позина В.А. Занятия по формированию элементарных математических представлений в старшей
группе детского сада. Планы занятий. – 2-е изд., испр. и доп. – м.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ,2010.-80с.
8.
Изобразительная деятельность старших дошкольников: рекомендации, занятия, дидактические игры /авт.-сост.
М.Г. Смирнова. – Волгоград: Учитель, 2009. – 270с.
9.
Шорыгина Т.А. Основы безопасности детей 5-8 лет – М.:ТЦ Сфера, 2007
10.
Шорыгина Т.А. Осторожные сказки: Безопасность для малышей: М.:Книголюб.2003
11.
Короткова Е.А. Рисование, аппликация, конструирование в детском саду /Е.А. Короткова; художн. Е.А. Афоничева
– Ярославль: Академия развития, 2010.