Федеральная стажировочная площадка ГАОУ ДПО «ЛОИРО» Базовая опорная площадка Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа «Лесколовский центр образования» Модель государственно-общественного управления процессом введения ФГОС ОО «Участие органов ГОУ в управлении качеством образования в условиях перехода на ФГОС общего образования» 2015 год Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа «Лесколовский центр образования» Местонахождения: 188668, Ленинградская обл., Всеволожский р-н, п. Лесколово, ул. Красноборская 6 Рабочая группа базовой опорной площадки: Кошкина Валентина Сергеевна, кандидат педагогических наук, доцент, заслуженный учитель РФ, советник при ректорате ГАУ ДПО «ЛОИРО» Глазунова Валентина Григорьевна, директор МОУ «СОШ «ЛЦО» Сладкова Ирина Владиславовна, заместитель директора по воспитательным системам МОУ «СОШ «ЛЦО» Телефон: 8 ( 81370 ) 54-167 , 54-589, 54-173, 54-168 Сайт: http://leskolovo-v.narod.ru/ E-mail: [email protected] Модель государственно-общественного управления процессом введения ФГОС ОО «Участие органов ГОУ в управлении качеством образования в условиях перехода на ФГОС общего образования» реализуется в следующих направлениях: участие общественности в управлении образовательной организацией (Управляющий совет, Наблюдательный совет, Школьный ученический совет, педагогический совет); участие общественности в организации образовательных мероприятий; привлечение общественности к участию в образовательных мероприятиях (социальные проекты, общественные акции); развитие сетевых сообществ родителей и педагогов; организация обмена опытом педагогических работников школы внутри учреждения и с другими организациями с целью повышения качества образовательной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС ОО. МОУ «СОШ Лесколовский центр образования» организует трансляцию опыта по реализации модели «Участие органов ГОУ в управлении качеством образования в условиях перехода на ФГОС общего образования» в форме проведения очных и дистанционных стажировок: Темы стажировки: 1. 2. 3. 4. 5. Позитивный имидж - ресурс развития ОО. Управляющий совет школы как форма социального партнерства. Вовлечение школьников в управление образовательным учреждением как фактор, обеспечивающий повышение его эффективности. Реализация социальных и образовательных проектов как форма соуправления образовательной организацией на основе партнерства и сотрудничества. Участие общественности в оценке качества образования. МОУ «СОШ Лесколовский центр образования» «Участие органов ГОУ в управлении качеством образования в условиях перехода на ФГОС общего образования» ТЕМА 1: Позитивный имидж - ресурс развития ОО Имидж – это искусство «управлять впечатлениями» С понятием имиджа тесно связана и репутация школы, которая складывается из нескольких составляющих и которая удерживается в массовом сознании долгие годы. Отличие имиджа от репутации, заключается именно в том, что репутация является итогом построения имиджа. • РЕПУТАЦИЯ ШКОЛЫ • Имидж • Авторитет первого лица • Известность на рынке • Организационная культура Формирование позитивного имиджа школы является одним из приоритетов методического продукта учреждения, дополнительным ресурсом управления, ресурсом развития ОУ. МОУ «СОШ Лесколовский центр образования» «Участие органов ГОУ в управлении качеством образования в условиях перехода на ФГОС общего образования» ТЕМА 2: Управляющий совет школы как форма социального партнерства. В Лесколовском центре образования созданы формы общественного управления образованием: Наблюдательный совет; Управляющий совет; Школьный ученический совет. В совместной работе решаются финансовые вопросы по улучшению материально-технической базы центра, улучшению условий качества образования и воспитания, обеспечению безопасности и укрепления здоровья обучающихся. Управление центром включает в себя две взаимосвязанные структуры: административное управление и общественное соуправление. Управляющий совет как коллегиальный орган общественного управления принимает решения и определяет комплексную стратегию развития образовательного учреждения. МОУ «СОШ Лесколовский центр образования» «Участие органов ГОУ в управлении качеством образования в условиях перехода на ФГОС общего образования» ТЕМА 3: Вовлечение школьников в управление образовательным учреждением как фактор, обеспечивающий повышение его эффективности. Нами самоуправление рассматривается как один из основных принципов деятельности ученического коллектива. Сущность его состоит в реальном участии школьников в управлении делами класса и школы. Самоуправление предполагает, что его члены обладают реальными правами и несут реальную ответственность за свою работу. Принципы построения школьного самоуправления: Педагогическое руководство Единое планирование Выборность органов самоуправления Сменяемость функций Построение самоуправления Участие Согласие МОУ «СОШ Лесколовский центр образования» «Участие органов ГОУ в управлении качеством образования в условиях перехода на ФГОС общего образования» ТЕМА 4: Реализация социальных и образовательных проектов как форма соуправления образовательной организацией на основе партнерства и сотрудничества. Проект «Аллея славы» МОУ «СОШ Лесколовский центр образования» «Участие органов ГОУ в управлении качеством образования в условиях перехода на ФГОС общего образования» ТЕМА 4: Реализация социальных и образовательных проектов как форма соуправления образовательной организацией на основе партнерства и сотрудничества. Проект «Школьный стадион» МОУ «СОШ Лесколовский центр образования» «Участие органов ГОУ в управлении качеством образования в условиях перехода на ФГОС общего образования» ТЕМА 4: Реализация социальных и образовательных проектов как форма соуправления образовательной организацией на основе партнерства и сотрудничества. Проект «Бумажный бум» МОУ «СОШ Лесколовский центр образования» «Участие органов ГОУ в управлении качеством образования в условиях перехода на ФГОС общего образования» ТЕМА 4: Реализация социальных и образовательных проектов как форма соуправления образовательной организацией на основе партнерства и сотрудничества. Проект «Чистый лес» МОУ «СОШ Лесколовский центр образования» «Участие органов ГОУ в управлении качеством образования в условиях перехода на ФГОС общего образования» ТЕМА 5: Участие общественности в оценке качества образования. Общественная экспертиза социальных эффектов: Общественные слушания Социологические опросы Общественное обсуждение Презентация результатов (обратная связь): Публичный доклад Школьный сайт СМИ Эффективность реализации модели «Участие органов ГОУ в управлении качеством образования в условиях перехода на ФГОС общего образования» Опыт реализации представленной модели позволили нам создать открытую образовательную среду, доступную и интересную как для детей, так и их родителей, привлечь к активному участию в образовательной деятельности социальных партнеров. удовлетворенность родителей качеством услуг – 75% ; удовлетворенность обучающихся качеством образования – 82%; количество социальных партнеров - 18 организаций; участие родителей в образовательной жизни школы – 47%. Эффективность реализации модели «Участие органов ГОУ в управлении качеством образования в условиях перехода на ФГОС общего образования» Лауреат регионального этапа Первого Всероссийского конкурса общеобразовательных организаций, развивающих ученическое самоуправление в номинации «Положительный опыт» 11 марта 2015 года Эффективность реализации модели «Участие органов ГОУ в управлении качеством образования в условиях перехода на ФГОС общего образования» Победитель областного конкурса по выявлению перспективных моделей государственно-общественного управления образованием в 2015 году 05 марта 2015 года Эффективность реализации модели «Участие органов ГОУ в управлении качеством образования в условиях перехода на ФГОС общего образования» 2 место в региональном этапе Всероссийской акции «Я гражданин России» в номинации «За духовность и гражданскую позицию» 27 марта 2015 года