ВСЕРОССИЙСКИЙ ФЕСТИВАЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА 2014/2015 УЧЕБНЫЙ ГОД НОМИНАЦИЯ НАЗВАНИЕ:
advertisement
ВСЕРОССИЙСКИЙ ФЕСТИВАЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА 2014/2015 УЧЕБНЫЙ ГОД НОМИНАЦИЯ: ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИДЕИ ТЕХНОЛОГИИ: ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ НАЗВАНИЕ: «СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ РАЗВИТИЯ, ВОСПИТАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ В ИГРЕ. АВТОР: НОВИКОВА СЮЗАННА ИГОРЕВНА МЕСТО ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ: МДОУ ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА № 126 Г.КОМСОМОЛЬСКА –НА- АМУРЕ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА: ПРЕЗЕНТАЦИЯ ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ ПО ДОШКОЛЬНОМУ ВОСПИТАНИЮ «СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ РАЗВИТИЯ, ВОСПИТАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ В ИГРЕ» СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ РАЗВИТИЯ, ВОСПИТАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ В ИГРЕ НОВИКОВА СЮЗАННА ИГОРЕВНА МДОУ ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА № 126 Г.КОМСОМОЛЬСКА –НА- АМУРЕ 2015 ГОД В жизни каждого человека дошкольное образование имеет особое значение. Этот этап как стартовая площадка для перехода на следующий уровень его жизни… Программа «детство» разработана в 1995г. коллективом преподавателей кафедры дошкольной педагогики РГПУ им. А.Герцена. Цель программы: обеспечение целостного развития личности ребенка в период дошкольного детства: интеллектуального, физического, эмоционально-нравственного, волевого, социально-личностного. ИГРА ПРЕДСТАВЛЯЕТ СОБОЙ ОСОБУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, КОТОРАЯ РАСЦВЕТАЕТ В ДЕТСКИЕ ГОДЫ И СОПРОВОЖДАЕТ ЧЕЛОВЕКА НА ПРОТЯЖЕНИИ ВСЕЙ ЕГО ЖИЗНИ. Дошкольный возраст является уникальным и решающим периодом развития ребенка, когда закладываются основы личности, вырабатывается воля и произвольное поведение, активно развивается воображение, творчество, общая инициативность, и все эти важнейшие качества формируются в главной деятельности дошкольника - в игре. Являясь ведущей деятельностью, игра в наибольшей степени способствует формированию новообразований ребенка, его психических процессов. РЕЖИССЕРСКИЕ ИГРЫ Являются разновидностью творческих игр. В основе сценария лежит непосредственный опыт ребенка. Здесь речь – главный компонент. СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫЕ ИГРЫ Основой является воображаемая ситуация, где ребенок берет на себя роль взрослого и выполняет ее в созданной им самим игровой обстановке. ТЕАТРАЛИЗОВАННЫЕ ИГРЫ Представляют собой разыгрывание в лицах литературных произведений. Они имеют готовый сюжет, а значит, деятельность ребенка предопределена текстом произведения… ИГРЫ СО СТРОИТЕЛЬНЫМ МАТЕРИАЛОМ В их основе лежат конструктивные умения и способности, в следствие чего они приближаются к созидательной продуктивной человеческой деятельности. ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ Создаются взрослыми в целях воспитания и обучения, но это значение реализуется через игровую задачу, действия, правила. ИГРУШКА Специально изготовленные предметы, предназначенные для для игр, обеспечения игровой деятельности детей и взрослых. Таким образом, для реализации цели и воспитательных задач важно создавать условия для наиболее полного раскрытия детских возможностей и использовать при этом привлекательные для детей виды деятельности. Педагогам и родителям важно помнить, что игра дает огромную возможность для детского воспитания и развития. Однако, сегодняшняя ситуация в дошкольных учреждениях говорит о том, что затруднено именно предоставление возможности детям для самореализации в игре, режим жизни перегружен различными занятиями, на игру остается мало времени. Игра постепенно уходит из жизни дошкольника, а вместе с ней и уходит само детство.
