Цель КВН: Привитие интереса к математике. Развитие мышления, наблюдательности, сообразительности у учащихся. Развитие познавательных и творческих способностей у учащихся. Развитие культуры коллективного общения. Развитие эмоциональных переживаний школьников; Развитие логического мышления, речи. ПРАВИЛА ДЛЯ УЧАСТНИКОВ. В виду того, что на нашем конкурсе собирается общество не просто людей, а людей веселых, умных и находчивых РАЗРЕШАЕТСЯ: 1. Шевелить мозгами. 2. Выдавать умные мысли. 3. Совать нос в любую дыру. ЗАПРЕЩАЕТСЯ: 1. Шуметь и буянить. 2. Быть равнодушным и ленивым. 3. Быть скупым на остроумие. 1. Какая величина в математике обозначается буквой X? а) хитрая; б) секретная; в) неизвестная; г) любая. 2. Что такое уравнение? а) деление пирога на равные части; б) равенство с неизвестным; в) весы с гирьками; г) какая разница. 3. Решить уравнение – это значит … а) найти его в книге; б) найти его у соседа; в) найти его ветки; г) найти его корни. 4. Найдите корень уравнения: x+2=x-3. а) x – любое; б) корней нет; в) x=0; г) это мы не проходили. 5. Какое число нельзя подставить вместо x в дробь со знаменателем 2-x? а) x=0; б) x=2; в) x=2000; г) любое можно. 6. Какой алфавит используют для обозначения неизвестных в математике? а) Русский; б) английский; в) латинский; г) Мумба-Юмба. 7. Буквой S в математике обозначают … а) стоп; б) слабо; в) скорость; г) площадь. 1. На руках 10 пальцев, сколько пальцев на 10 руках? 2. Когда сутки короче, зимой или летом? 3. Сколько бойцов у Али-Бабы? 4. Прямоугольник с равными сторонами. 5. Прибор для измерения углов. 6. Что стоит сверху в дроби? 7. Сколько концов у 5 с половиной палок? 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Назовите число, обратное 10? Чему равна половина от половины? Назовите число, противоположное 5? Сколько цифр в математике? Что заменяет дробная черта? Что стоит внизу у дроби? В каком месяце есть 28 дней? 1 1 3 1 1 9 1 1 1 8 7 2 5 = 20 2 6 2=0 4 7 =5 3 5 5 = 70 5 4=1 3 5 =15 8 5 2 = 15 2 5 5 =65 6 8 3 =5 4 5 = 10 Числа (0,1,2,3,4,5,6,7,8) требуется разместить в 9 клетках нарисованного квадрата так, чтобы сумма чисел по любой его горизонтали, вертикали и диагонали были одинаковы и каждая из них была равна 12. 5 6 1 0 4 8 7 2 3 Определить закономерность в рядах чисел, записать в каждую строчку по 2 следующих числа. 2,3,4,5,... 10,9,8,… 5,10,15,… 9,12,15,… 8,8,6,6, … 3,7,11,15,… 4,5,8,9,12,13,… 1,2,4,8,16,… 2,3,4,5, 6,7 10,9,8, 7,6 5,10,15, 20,25 9,12,15, 18,21 8,8,6,6, 4,4 3,7,11,15, 19,23 4,5,8,9,12,13, 16,17 1,2,4,8,16, 32,64 1. Какой ключ не отмыкает замок? ( скрипичный) 2. Сколько музыкантов в квартете? (четыре) 3. Двое играли в шашки четыре часа, сколько играл каждый из них? (4 часа) 4. Ребята пилят бревно на метровые куски. Отпиливание одного куска занимает одну минуту. За сколько минут они распилят бревно длиной в 5 метров? (За четыре минуты). 1 Дед, бабка, внучка, Жучка, кошка, мышка тянули-тянули и вытянули репку. Сколько глаз смотрело на репку? (12) 2. Представьте число 36 в виде произведения двух равных множителей? (6и6) 3. Портной имеет кусок ткани в 16 метров, от которого он отрезает ежедневно по 2 метра. Через сколько дней портной отрежет последний кусок? (Через 7 дней) 4. Катались два сына на трехколесных велосипедах, и их отец – на двухколесном велосипеде. Сколько всего было колес? (8) Играющие встают в круг. Считаем до 30 , вместо чисел, которые делятся на три и оканчиваются на тройку, произносим « Я знаю». Кто ошибся - выбывает из круга. Выигрывает та команда, чей игрок остаётся.