Финансово- экономические механизмы Группа 2

Группа 2
Финансовоэкономические
механизмы
Кужекина С.В. –
гл.бухгалтер МБОУ Старская СОШ
Фактическое состояние
Финансирование:
1) Норматив (Закон 115-з)
- Норматив на ученико-час (163,5 рубля на ребенка
при условии полного класса-комплекта)
- 330 руб. в год на ученика – учебные расходы
- 150 руб. на учителя в месяц
2) Новый норматив снизит существующий ФОТ
?? Как посчитаны 163,5 рубля (какова методика
расчета)
?? Мы уходим от ученико-часа в СОТ, но норматив
делаем через ученико-час. Зачем?
Фактическое состояние
СОТ
1) Сегодня ЗП пед.работника уже выше или
равна средней в экономике региона (в
Дятьковском районе).
2) Недостатки ученико-часа:
- Разная стоимость ученико-часа в разных
школах
2) Достоинства: эффективность расходования
средств выше (не происходит уравниловки
учителей, работающих в классах с разной
наполняемостью)
НСОТ-2
1) ФОТ в связи с 115-з уменьшается!!!! Это не
связано с СОТ.
2) Растут зарплаты у учителей, работавших в
классах с меньшей наполняемостью
3) Не растут зарплаты у учителей, работающих в
классах с высокой наполняемостью (не
справедливо???)
4) Уменьшается доля стимулирующей части ФОТ
(т.к. он «съедается» уравниловкой в оплате
работы в классах с разной наполняемостью)
5) Риск: уменьшилась оплата труда
начинающего (не молодого) специалиста
6) В СОТ нет зав. библиотекой
Дошкольники!!!
1) Надо увеличивать ФОТ примерно на 7075%
2) В муниципальный норматив
укладываются, но если только он будет
целиком истрачен на ЗП
3) Было бы эффективным перевести ДОУ на
региональный уровень (учредитель –
область). Для школ это тоже актуально