Ориентировка под водой

Инструктор по ФИЗО (плавание)
Сизова Н.А
Человек сам творец своего здоровья!
Актуальность выбранной темы:
Важной формой оздоровительной работы является
плавание. Популярность и необходимость
обучения плаванию продиктованы прежде всего
жизненной необходимостью этого навыка для всех
людей и особенно для детей.
Главные задачи дошкольного образования по
здоровьесберегающим технологиям:
 сохранить, поддержать и обогатить здоровье
детей
 обеспечение максимально высокого уровня
реального здоровья воспитанников детских садов
 воспитание
культуры для формирования
осознанного отношения ребенка к здоровью и
жизни как собственных, так и других людей.
Ожидаемые результаты
Ожидаемые результаты:
 Сформированное осознанное отношение ребенка к
своему здоровью с детства.
 Сформированное эмоциональное отношение ребенка к
занятиям плаванием.
 Снижение заболеваемости детей, укрепление
организма
 Сформированный навык оказания первой помощи
утопающему.
 Умение контролировать свое эмоциональное
состояние при экстренной ситуации.
Все технологии разработанные ведущими
психологами, педагогами и работниками
медицинской сферы направлены в первую очередь
на воспитание здоровых физически и
психологически детей.
Прикладное плаваниеэто оказание помощи терпящему бедствие на
водах: умение извлечь человека со дна или из
глубины, в случае надобности освободиться от
захватов тонущего, быстро доставить его на берег и
оказать необходимую доврачебную помощь.
Младшие дошкольники
Старшие дошкольники
Цель здоровьесберегающих образовательных
технологий:

обеспечить ребенку в условиях комплексной
информатизации
образования
возможность
сохранения здоровья, сформировать необходимые
знания,
умения
и
навыки
не
только
общеобразовательного характера, но и здорового
образа жизни, научить использовать полученные
знания в повседневной жизни.
Каждый человек должен уметь плавать, и чем раньше
он научится, тем не только сможет в большей мере
воспользоваться его благотворным влиянием, но и
сохранить свою жизнь!
«Элементы прикладного плавания в старшей и
подготовительной группах»
Основные цели прикладного плавания:
 общее
повышение
работоспособности;
жизнерадостности и отдых на воде;
 непосредственно закаливание;
 обеспечение
гармоничного
развития
маленьких детей и взрослых людей;
 профилактика болезней и лечение уже
имеющихся болезней и др.
оказание помощи терпящему бедствие на
водах
Необходимые навыки прикладного плавания:
Кроль на спине:
Необходимые навыки прикладного плавания:
Брасс:
Необходимые навыки прикладного плавания:
Ориентировка под водой
Необходимые навыки прикладного плавания на
суше для младшего дошкольного возраста
Малыши
Необходимые навыки прикладного плавания на
суше для старшего дошкольного возраста
Практикуемые упражнения на воде:
Транспортировка "уставшего" одним или двумя
спасателями
Плавание избранным для транспортировки
способом, удерживая в руках легкий предмет
(резиновые и надувные игрушки, куклы).
Умение менять направление
Плавание с бросовым материалом (пластиковые
бутылки).
Плавание в одежде и умение ее снимать в
воде, не вставая на ноги.
вывод
Таким образом в воспитании, здоровых и не
безразличных субъектах гражданского общества,
прикладное плавание занимает ключевое место.
Представленную позицию нельзя переоценивать по
ряду причин.
Таких как:
 гражданское сознание;
 физическое воспитание, откуда возникает принципы
развития здоровой личности, что на сегодняшний день
является основанной и главенствующей задачей
дошкольных учреждений.
Представленная методика максимально развивает в
ребенке ответственность, силу духа, а главное принцип
«крепкого плеча».
Спасибо за внимание !