Предметная готовность будущих 5-классников к введению ФГОС

Предметная готовность будущих
5-классников к введению ФГОС
Раздел
программы,
тема
Какие умения не сформированы
Числа и
величины
читать, записывать, сравнивать, упорядочивать числа от нуля до миллиона. Устанавливать закономерность – правило, по которому
составлена
последовательность
чисел
(фигур),
составлять последовательность по заданному или самостоятельно выбранному правилу (увеличение/уменьшение числа на несколько
единиц, увеличение/ уменьшение числа в несколько раз). Группировать числа (фигуры) по заданному или самостоятельно
установленному основанию (правилу).
Арифметически
е действия
Ввыполнять письменно действия с многозначными числами (сложение, вычитание, умножение и деление на однозначное, двузначное
числа в пределах 10000) с использованием таблиц сложения и умножения чисел, алгоритмов письменных арифметических действий (в
том числе деления с остатком);
Выполнять устно сложение, вычитание, умножение и деление однозначных, двузначных и трехзначных чисел в случаях, сводимых к
действиям в пределах ста (в том числе с нулем и числом 1);
29,4%
Пространственн
ые отношения.
Геометрические
фигуры.
Распознавать, называть, изображать геометрические фигуры (точка, линия, отрезок, ломаная, прямой угол, многоугольник, треугольник,
прямоугольник,
квадрат,
окружность,
круг),
использовать свойства прямоугольника и квадрата (равенство всех сторон квадрата, равенство противоположных сторон
прямоугольника, прямые углы у квадрата и прямоугольника) при выполнении построений, решении задач.
Соотносить реальные объекты с моделями пространственных геометрических фигур.
9,6%
Геометрические
величины
Измерять длину отрезка;
Оценивать приближенно размеры предметов, расстояний, геометрических фигур.
Работа
текстовыми
задачами
Работа с
информацией
Сколько%
человек не
усвоили
данный
материал
9%
9%
Анализировать задачу, устанавливать зависимость между величинами, взаимосвязь между условием и вопросом задачи,
Планировать ход решения задачи, оценивать правильность хода решения и реальность ответа на вопрос задачи.
Решать задачи на нахождение доли величины и величины по значению ее доли (половина, треть, четверть, пятая, десятая часть).
31%
Читать, заполнять несложные готовые таблицы;
Читать несложные готовые столбчатые диаграммы.
13%
Типичные ошибки 4 кл
математика
35%
30%
25%
20%
15%
10%
5%
0%
Числа и величины
Арифметические
действия
Пространственные
отношения.
Геометрические
фигуры.
Геометрические
величины
Работа текстовыми
задачами
Работа с
информацией
Раздел
программы,
тема
Какие умения не сформированы
Сколько%
человек не
усвоили
данный
материал
Фонетика,
орфоэпия,
графика
характеризовать звуки русского языка (гласные ударные/безударные; согласные твердые/мягкие,
парные/непарные твердые и мягкие; согласные звонкие/глухие, парные/непарные звонкие и глухие).
знать последовательность букв в русском алфавите, пользоваться алфавитом для упорядочивания слов и
поиска нужной информации
18,8%
Синтаксис
Находить главные и второстепенные (без деления на виды) члены предложения. Выделять предложения с
однородными членами.
9%
Состав слова
Различать изменяемые и неизменяемые слова.
Различать родственные (однокоренные) слова и формы слова.
Находить в словах с однозначно выделяемыми морфемами окончание, корень, приставку, суффикс.
18,7%
Развитие речи
соблюдать в повседневной жизни нормы речевого этикета и правила устного общения (умение слышать,
точно реагировать на реплики, поддерживать разговор). Выражать собственное мнение, аргументировать
его с учетом ситуации общения. Составлять план текста.
11,25%
Морфология
Определять грамматические признаки имен существительных – род, число, падеж, склонение. Определять
грамматические признаки имен прилагательных – род, число, падеж. Определять грамматические признаки
глаголов – число, время, род (в прошедшем времени), лицо (в настоящем и будущем времени), спряжение.
Находить в перечне слов или в тексте имена существительные, имена прилагательные, глаголы.
44,3%
Применять правила правописания (в объеме содержания курса)
45,5%
Орфография и
пунктуация
Типичные ошибки 4 кл
русский язык
50%
45%
40%
35%
30%
25%
20%
15%
10%
5%
0%
Фонетика,
орфоэпия, графика
Лексика
Состав слова
Морфология
Синтаксис
Развитие речи
Орфография и
пунктуация