Приёмы создания проблемной ситуации

Технология проблемного
обучения
Теоретические основы проблемного обучения
 Проблемное обучение – это система
развития учащихся в процессе
обучения, в основу которой
положено использование учебных
проблем в преподавании и
привлечении школьников к
активному решению этих проблем.
Цели проблемного изучения
материала:
 активизация мышления учащихся;
 формирование интереса к изучаемому
материалу;
 развитие интеллекта и творческих
способностей
Задача проблемного обучения
 Обеспечить творческую учебную
деятельность при введении и
воспроизведении знаний.
Под творческой учебной деятельностью понимается
аналог научного творчества: этапы те же,
но открывается субъективно новое знание, которое
выражается разными языками в простых формах.
Проблемная ситуацияинтеллектуальное затруднение человека,
возникающее в случае, когда он не знает, как
объяснить возникшее явление, факт, процесс
действительности, не может достичь цели
известным ему способом. Действие это
побуждает человека искать новый способ
объяснения или способ действия.
Этапы научной творческой деятельности
Название
1. Постановка
проблемы
2. Поиск
решения
Содержание этапа Результат этапа
-возникновение
проблемной ситуации,
-осознание сущности
затруднения и
постановка проблемы,
-формулирование
проблемы
Проблема –вопрос,
схватывающий
противоречие проблемной
ситуации, поставленный для
разрешения
-выдвижение
гипотез
-проверка гипотез
Решение-понимание нового
знания
3. Выражение
решения
Выражение нового
знания научным языком
в принятой форме
Продукт- рукопись
4. Реализация
продукта
Публичное
представление продукта
Реализация продукта –
публикация, выступление
Приёмы создания проблемной ситуации
Тип проблем
ной ситуации
Тип противоречия
Между двумя (или
более) положениями
1. Одновременно предъявить противоречивые
факты, теории, мнения
2. Столкнуть разные мнения учеников
вопросом или практическим заданием
С удивлением
С затруднением
Приёмы создания проблемной ситуации
Между житейскими
представлениями и
научным фактом
3.-обнажить житейское представление
учащихся вопросом или практическим
заданием на «ошибку
- Предъявить научный факт сообщением,
экспериментом или наглядностью
Между
необходимостью и
невозможностью
выполнить задание
учителя
4. Дать практическое задание, не выполнимое
вообще
5. Дать практическое задание, не сходное с
предыдущим
6. –дать невыполнимое практическое задание,
сходное с предыдущим
Проблемные вопросы
Каковы причины
разнообразного залегания
горных пород?
Логика решения
проблемного вопроса
Разнообразие залегания
горных пород
Движение земной коры
(При изучении темы «Движение
земной коры»)
Почему земная кора движется?
Движение вещества мантии
Виды движения земной коры
Чем объясняется
разнообразие рельефа?
Разнообразие рельефа
Земли
Главная причина разнообразия
рельефа Земли – это
взаимодействие внутренних и
внешних процессов
Разнообразие гор и равнин по
высоте
Изменение рельефа во времени
Взаимодействие
внутренних и внешних
процессов
В чем проявляется
единство всех частей
Мирового океана?
(При изучении темы
« Мировой океан»)
Что такое Мировой океан?
Всегда ли существовал Мировой
океан?
 Как воды М.о. взаимодействуют
между собой?
В чем сходство а в чем различие
окраинных и внутренних морей ?
Каково значение движения вод в
М.о.?
В чем проявляется своеобразие
растительного покрова и
животного мира М.о.?
 Каково значение знаний об
М.о.?
Почему соленость вод
М.о. различна?
Соленость вод М.о:
Почему температура вод
М.о. различна
Температура вод М.о:
Какие причины влияют на
соленость воды?
Какие природные явления ее
уменьшают? Какие увеличивают?
Вода какого из морей – Красного,
Черного, Балтийского будет
соленой? Объясните почему?
По карте определите, в каких
широтах t воды самая высокая.
Где проходит граница плавучих
льдов?
Влияют ли горячие источники на
дне океана на t его вод?
Какие еще природные явления
влияют на t вод Океана?
Почему погода бывает
такая разная?
От чего зависит погода?
 Температура
Влажность воздуха
Давление
Ветер
Облачность
Почему
разная??
погода
бывает
oКак изменяется t воздуха?
oКак изменяется атмосферное
давление?
oПочему дует ветер?
o Как облачность влияет на
погоду?