Проблемное обучение

Технология
проблемного обучения
в образовательном
процессе


Технология проблемного обучения
обязательно включает в себя систему
проблемных задач различного уровня
сложности.
В процессе решения цепи проблемных ситуаций
в ходе проблемно-исследовательской
деятельности учащиеся овладевают новыми
знаниями и способами действия, а в результате
этого формируются творческие способности,
продуктивное мышление, воображение,
интерес к познанию.
Актуализация
Создание
проблемных
ситуаций и
постановка проблем
Усвоение
новых понятий
и способов
Выдвижение и
обоснование
гипотез
Доказательство
гипотез
Догадка
Известные способы
Формирование умений
Проверка
правильности
раскрытия
проблем



Обозначив проблемную ситуацию, учитель
раскрывает логику решения, показывает
противоречия и источники их возникновения,
аргументирует каждый шаг к решению проблемы.
Определённая последовательность изложения
материала вызывает у школьников желание
следить за логикой, контролировать
правомерность каждого суждения.
Учащиеся задают вопросы, высказывают
сомнения, принимают участие в обсуждении
поставленных проблем.


В ходе проблемного изложения
используются эвристическая беседа и
диалоговые методы, которые
планируются таким образом, чтобы
каждый следующий вопрос был связан
с предыдущим и основывался на нём.
Вопросы и ответы на них направляются
на решение основной проблемы.

Технология проблемного обучения
требует такой организации
учебных занятий, которая
предполагает создание
проблемных ситуаций под
руководством учителя и активную
самостоятельную деятельность по
их разрешению.


Проблемной ситуацией называется состояние
интеллектуального затруднения ( явно или
смутно осознаваемое), когда учащийся не знает,
как объяснить явление или факт, и не может
получить решение известными способами;
Проблемная ситуация вызывает у учащихся
определённую потребность в получении знаний,
создавая условия для целенаправленного и
мотивированного их усвоения.






ситуация
ситуация
ситуация
ситуация
ситуация
ситуация
неожиданности;
конфликта;
несоответствия;
неопределённости;
выбора;
предложения;
Постановка проблемной ситуации
Актуальность проблемной ситуации
Поиск способов её решения
Решение проблемы и её доказательство
Рефлексия и оценка результатов