***** 1 - Специальная (коррекционная) школа

Муниципальное казенное специальное /коррекционное/ образовательное учреждение для
обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная
/коррекционная/ общеобразовательная школа- интернат VIII вида
города Котельнича Кировской области
СЕМЬЯ
СОЦИУМ
-Низкая готовность общества
принять ребенка с ОВЗ
-Высокий уровень
СОЦИУМС
информатизации, недоступный для
ребенка с ОВЗ
-Неконкурентоспособность
выпускников с ОВЗ на рынке труда
-Низкий уровень помощи в
социальной адаптации детей.
-Перекладывание ответственности
СОЦИУМС
за здоровье ребенка на школу.
-Рост численности асоциальных
семей, программирующих ребенка
на нездоровый образ жизни
-
ПпрпрпрпроРПРОБ
ПРОБЛЕМНОЕ
ПОЛЕ
Л
ЗДОРОВЬЕ
-Сокращение численности
физически здоровых детей,
поступающих в школу
СОЦИУМС количества детей с
-Увеличение
ОВЗ со сложной структурой
дефекта
-Слабая мотивация к здоровому
образу жизни
РЕБЁНОК
-Низкий уровень формирования
навыков
жизнеобеспечения
СОЦИУМС
-Низкий уровень самореализации
-Низкий уровень социальной
адаптации
Сущность
С проекта
Создание единой коррекционно-развивающей среды, направленной
на успешную социализацию и здоровьесбережение воспитанников
ФОРМИРОВАНИЕ СОЦИАЛЬНОЙ
КОМПЕТЕНЦИИ ВОСПИТАННИКОВ
ФОРМИРОВАНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕЙ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ
Здоровьесберегающие
технологии в образовательном
процессе
Формирование навыков
жизнеобеспечения
Формирование осознанной
потребности в ЗОЖ
Социально
успешнаясличность
Самореализация воспитанников
через различные виды
деятельности, социальное
партнерство
Успешная трудовая
реабилитация воспитанников
Психолого-медико-педагогическое
сопровождение воспитанников
Система физкультурно оздоровительной работы
Мониторинг
здоровьесберегающей среды
Этапы реализации проекта
I ЭТАП
( 2010г. – 2011г.)
ПОИСКОВООРИЕНТИРОВОЧНЫЙ
• Определение
приоритетных
направлений
здоровьясбережения и
социализации детей
II ЭТАП
(2011г. -201г.)
ПОСТАНОВОЧНЫЙ
•Разработка программнометодического обеспечения
сопровождения в учебном
процессе, дополнительного
образования, воспитательной
системы, адресной помощи
III ЭТАП
(2012г. – 2013г.)
АНАЛИТИЧЕСКИЙ
•Внедрение
инновационных процессов
в здоровьесбережение и
социализацию детей;
•отработка механизмов
оценки результатов
(мониторинги)
РЕСУРСНОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ
Нормативноправовое
Материальнотехническое
Учебнометодическое
Финансовоэкономическое
-Правовой базой Проекта является действующее
законодательство РФ в области образования и
коррекционной педагогики
-Документы, регламентирующие деятельность
образовательных учреждений регионального уровня
-Приказы и распоряжения учредителя и
администрации городского округа города
Котельнича
-Локальные акты школы
произведён ремонт помещений
приобретено оборудование для комнаты
гигиены, спален, комнаты психологической
разгрузки, классов, для детской прогулочной
площадки.
-разработан школьный компонент содержания
образования, рабочие программы
-реализуется инновационный проект «школасоциализация»
-разработаны
мониторинговые
процедуры
отслеживания результативности
Привлекаются различные средства финансирования:
- бюджетные средства
- средства, привлеченные из внебюджетных источников
- волонтёрская помощь
- помощь предприятий, организаций
ФОРМИРОВАНИЕ СОЦИАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ВОСПИТАННИКОВ
Формирование навыков жизнеобеспечения
Представление о собственных возможностях
Социально-бытовые умения
Навыки коммуникации
Осмысление картины мира
Осмысление социального окружения
Формирование осознанной потребности в ЗОЖ
Новое в содержании образования
-школьный компонент «Азбука здоровья» 1-4 классы
-модуль «Я выбираю ЗОЖ» 5-9 классы в курсе
предмета СБО
-программы дополнительного образования «Родники
здоровья», «Познай себя» 1-4 классы
Мероприятия
-целевая программа «Школьники за
здоровый образ жизни»
-профилактическая программа 2011-2014г.
-выпуск школьной газеты «ЗОЖ»
-месячники, тематические недели по ЗОЖ
-конкурс социальной рекламы по
профилактике вредных привычек
-представление школы на городских
конкурсах, фестивалях по ЗОЖ.
САМОРЕАЛИЗАЦИЯ
через различные виды деятельности, социальное партнерство
ВОЛОНТЕРСТВО - вовлечение
в социально-значимую
деятельность
ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ –
самореализация через эстетическую и
спортивную деятельность
КУЛЬТУРНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ
города - удовлетворение культурных
потребностей
ПРАВООХРАНИТЕЛЬНЫЕ
ОРГАНИЗАЦИИ - формирование
нормативного поведения
МЕДИЦИНСКИЕ УЧРЕЖДЕНИЯ
- охрана здоровья
ТРУДОУСТРОЙСТВО
-профориентация воспитанников
БЛАГОУСТРОЙСТВО ГОРОДАформирование активной жизненной позиции
УСПЕШНАЯ ТРУДОВАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ
ИЗМЕНЕНИЯ В СОДЕРЖАНИИ:
Введение многопрофильного профессионально-трудового обучения и факультативных занятий: основы
цветоводства, техническое творчество, вышивка крестом, юный токарь, макраме, резьба по дереву,
кудесница
РАСШИРЕНИЕ СЕТИ ОБЪЕДИНЕНИЙ ПО ИНТЕРЕСАМ
по направлению «Художественно-эстетичекий труд»: радужное оригами, чудеса своими руками,
техническое моделирование, семиделкины, канзаши, гильоширование, очумелые ручки
ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ.
Школьный конкурс проектов «Школьный двор моей мечты»
Участие в окружном этапе конкурса «Красивая школа 2011», разработка проектов «От красивой школы к
красивому городу»
Участие в городских акциях «Марш парков», «Чистый город»
Реализация школьной профориентационной программы «Твой выбор»
Система консультирования родителей по вопросам трудоустройства детей специалистами школы
ФОРМИРОВАНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕЙ СРЕДЫ
Обновление
содержания
образования
Экология школьного
пространства
Психолого-медикопедагогическое
сопровождение
Организационные мероприятия
(валеологизация работы педагогов,
уроки здоровья, элективные курсы
по здоровьесбережению)
ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ технологии в
образовательном процессе
Медицинская и
гигиеническая
профилактика
Создание психологической
среды
Социальная служба
Система физкультурно-оздоровительной работы
Новые формы работы (час
здоровья, валеопауза,
спортивный час, подвижная
перемена)
Расширение сети
школьных спортивных
мероприятий
Активное участие
воспитанников во
внешкольных
спортивных
мероприятиях
Мониторинг здоровьесберегающей среды
Показатели образовательной деятельности
•Уровень и качество обученности,
уровень воспитанности, социализации, состояния
здоровья, трудовой адаптации, результативность
участия учащихся в школьных и внешкольных
мероприятиях.
Показатели инновационной деятельности
•Эффективность использования здоровьесберегающих
образовательных технологий для формирования
осознанной потребности в ЗОЖ у воспитанников
школы.
Показатели управленческой деятельности
•Кадровое обеспечение
•Программнометодическое
обеспечение
кадровое
обеспечение
Сформированность современной образовательной среды
•Финансовое обеспечение
Результативность
работы над проектом
результативность
1 этап-
2 этап-
3 этап-
поисково-ориентировочный
постановочный
аналитический
2010-2011гг
2011-2012 гг
2012-2013 гг
• Определены приоритетные
направления деятельности по
отношению
• к учащимся,
• педагогам,
• социуму.
• Выработана структура управления в
режиме реализации проекта.
• Разработано программно-методическое
обеспечение
• Улучшена материально- техническая
база
• Внедрены мониторинги
эффективности создания
здоровьесберегающей среды
в школе
• Учебная и воспитательная
работа планируются с точки
зрения здоровьесбережения
• Наблюдается повышение
результативности учащихся
во внешкольных
мероприятиях
• Повысился уровень
социальной успешности
выпускников
Динамика повышения уровня здоровья и социализации
результативность
воспитанников школы за период 2010 – 2013 гг.
Мониторинг
здоровья
результативность
Мониторинг социализации
Уровень физической подготовленности
Социальная успешность
2011год
• 19 областная Спартакиада
коррекционных учреждений - 2 место
• Диплом 1 степени в областном
конкурсе на лучшую постановку работу
по профилактике ДТП
• 2 место в городском конкурсе
агитбригад по ЗОЖ
• Диплом 1 степени в 3 городском
фестивале «Дружат дети на планете»
2010 год
• 18 областная Спартакиада
коррекционных учреждений - 3 место
• Творчество юных за безопасность
движения- 1 место
• Диплом 1 степени в городском
конкурсе художественного слова
• Диплом 1 степени во 2 городском
2012 год
фестивале «Вот мы какие вятские»
• 2 место в городском конкурсе • 20 областная Спартакиада
агитбригад по пожаробезопасности коррекционных учреждений 2 место
• Творчество юных за безопасность
движения ТРИ - 1 место
• 2 место в городском конкурсе
исследовательских краеведческих
работ «Отечество»
• Победа в зональном конкурсе
«Вятские зори»