Мастер-класс "Использование интерактивной доски на уроке"

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
Сергеевой Ольги Александровны
2014 год
ФЕВРАЛЬ2014
ФЕВРАЛЬ2014
(от англ. interaction —
«взаимодействие»)
— понятие, которое раскрывает
характер и степень взаимодействия
между объектами.
ФЕВРАЛЬ2014
В настоящее время в России идёт становление новой
системы образования, ориентированной на вхождение
в мировое образовательное пространство. Возрастает
роль и значимость информации как важнейшего
фактора, определяющего характер и направленность
развития педагогического процесса. Это
сопровождается существенными изменениями в
педагогической теории и практике учебновоспитательного процесса.
ФЕВРАЛЬ2014
В настоящее время, образовательные стандарты
постоянно повышаются, требуемые результаты не
могут быть достигнуты с применением
традиционных методов обучения. На помощь и
педагогам, и ученикам приходят современные
интерактивные образовательные технологии,
реализация которых требует применения специально
разработанного с этой целью интерактивного
оборудования.
ФЕВРАЛЬ2014
ФЕВРАЛЬ2014
- предполагают стимулирование
познавательной деятельности и
самостоятельности учеников. Эта модель
видит общение в системе «ученик-учитель»,
наличие творческих (часто домашних)
заданий как обязательное.
ФЕВРАЛЬ2014
Ученики усваивают материал из
слов учителя или из текста
учебника, не общаются между
собой и не выполняют никаких
творческих заданий. Эта модель
самая традиционная и довольно
часто используется.
ФЕВРАЛЬ2014
- это обучение с хорошо
организованной обратной связью
субъектов и объектов обучения, с
двусторонним обменом информации
между ними. предполагает
моделирование жизненных
ситуаций, использование ролевых
игр, общее решение вопросов на
основании анализа обстоятельств и
ситуации.
ФЕВРАЛЬ2014
- это не просто процесс взаимодействия
учителя и ученика, это новая ступень
организации учебного процесса,
неотъемлемым элементом которого
выступают специальные интерактивные
устройства (доски, приставки, проекторы,
и т.д.)
ФЕВРАЛЬ2014
- устройства, обеспечивающие постоянное
взаимодействие докладчика с компьютером
 Доска
 Ноутбук
 Проектор
 Приставка
 Документ- камера
 Цифровой микроскоп
 Система мониторинга
 Модульная система экспериментов
 Устройство многофункциональное
ФЕВРАЛЬ2014
- это устройство, позволяющее педагогу
объединить два различных инструмента: экран
для отображения информации и обычную
маркерную доску. Применение интерактивной
доски оптимизирует и повышает
эффективность процесса обучения.
Полностью функционирующие интерактивные
доски включают:
собственно интерактивную доску;
компьютер;
мультимедийный проектор;
программное обеспечение.
ФЕВРАЛЬ2014
ФЕВРАЛЬ2014
ФЕВРАЛЬ2014
ФЕВРАЛЬ2014
ФЕВРАЛЬ2014
ФЕВРАЛЬ2014
ФЕВРАЛЬ2014
ФЕВРАЛЬ2014
ФЕВРАЛЬ2014
АВТОМАТИЗИРОВАННОЕ
РАБОЧЕЕ
МЕСТО
- индивидуальный комплекс
технических и программных средств,
предназначенный для автоматизации
профессионального труда специалиста
и обеспечивающий подготовку,
редактирование, поиск и выдачу на
экран или печать необходимых ему
документов и данных.
ФЕВРАЛЬ2014
ФЕВРАЛЬ2014
ФЕВРАЛЬ2014
 ИНТЕРАКТИВНОСТЬ
 ИНТЕРАКТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ
 ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
 ИНТЕРАКТИВНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ
ТЕХНОЛОГИИ
 ИНТЕРАКТИВНЫЕ УСТРОЙСТВА
(ОБОРУДОВАНИЕ)
 ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ
 МЕТОД ОБУЧЕНИЯ
 ПРИЁМ ОБУЧЕНИЯ (ОБУЧАЮЩИЙ ПРИЁМ)
 АВТОМАТИЗИРОВАННОЕ РАБОЧЕЕ МЕСТО (АРМ)
ФЕВРАЛЬ2014
http://ebeam-russia.ru/use/education/
http://www.vashpsixolog.ru/lectures-on-the-psychology/168metodicheskaya-rabota/1465.html
http://sibac.info/index.php/2009-07-01-10-21-16/664-2012-01-2006-30-36
ФЕВРАЛЬ2014
Сергеева Ольга Александровна
Учитель информатики ГОУ СОШ №19
Василеостровского района
города Санкт –Петербурга
E-mail: soa267 @mail.ru
Контактный телефон : 8-911-2233484
ФЕВРАЛЬ2014