Применение ИКТ на уроках русского языка при подготовке к ЕГЭ

Применение ИКТ на уроках
русского языка при подготовке
к ЕГЭ
Как работать над частью С
(проблема,комментарий к проблеме,
позиция автора в сочинении –
рассуждении).
Выполнила:Забрускова Е.В.
Щёлковский лицей
Цели урока
Обучающие
• Готовить к
написанию
части С ЕГЭ
творческой
работы
• Учить
«вхождению» в
творческую
работу,
строить
связный текст
• Углубить
понятия
проблема,
комментарий к
проблеме,
позиция
автора
Развивающие
• Развивать
мышление
школьников
Воспитательные
• Учить задуматься
над вопросами,
связанными с
проблемами –
человек и
культура,
искусство
Оборудование
Карточки для
самостоятельной
промежуточной
работы
Карточки с текстами
части С
Учебник «Русский
язык. Грамматика,
текст, стили речи. 10
– 11 класс»
А.И.Власенкова,
Л.М.Рыбникова
Интерактивная доска
Структура построения части С
Формулировка
проблем исходного
текста
Комментарий к
сформулированной
проблеме
исходного текста
Аргументация
экзаменуемым
собственного
мнения по
проблеме
Отражение позиции
исходного текста
Какой аспект жизни человека отражает
данная ситуация?
Социальный –
человек и
общество
Нравственный
(этический) –
взаимоотноше
ния людей
Аспекты
жизни
Экологический –
человек и
окружающая
среда
Политический
– человек и
государствен
ная власть
Проблема текст а - это вопрос,
над которым размышляет автор
Что поможет
воспитать
эстетический
вкус
человека?
Что такое
массовая
культура?
Как массовая
культура
влияет на
человека?
Как влияет
телевидение
на человека?
• Проблема влияния телевидения на
познавательную и творческую активность
человека.
• Как влияет телевидение на познавательную и
творческую активность человека? Опасно ли
это влияние и чем?
• Проблема интереса людей к различным
передачам.
• Какие передачи вызывают наибольший
интерес? Что лежит в основе этого
интереса?
Комментарий подводит
читателя к позиции автора
2 вида комментария
текстуальный
концепционный
(концепция,умственное
построение,система
воззрения о к-л предмете).
Актуальна ли эта
проблема в наши
дни? В чем её
значимость для
общества?
Как часто мы
сталкиваемся с
этой проблемой?
Касается ли она
каждого из нас
или только людей
определенного
возраста?
Почему
проблема
привлекла
автора?
Какой аспект
этой
проблемы
рассматривает
автор?
Позиция автора – это вывод, к которому
приходит автор, размышляя над какойлибо проблемой
Позиция автора такова….
Автор считает, что…
Автор убеждает нас в том,
что…
Вывод

Автор считает ,что всеобщее
увлечение телевизионными
передачами формирует
потребительское отношение к
искусству и снижает познавательную
и творческую активность человека.