«Финансовые механизмы обеспечения реализации ФГОС ступеней общего образования»

ГРУППА:
«Финансовые механизмы
обеспечения реализации
ФГОС ступеней общего
образования»
ЗАДАНИЕ ДЛЯ РАБОТЫ
МИНИ-ГРУПП:
• Соотнести особенности содержания
образования и структуры ступени с
финансовым обеспечением;
• Выявить дефициты финансового
обеспечения;
• Обозначить возможные механизмы,
позволяющие увязать реализацию ФГОС
и финансовое обеспечение данной
ступени;
АНАЛИЗ ГРУППЫ «НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА»
Особенности
введения ФГОС,
дефициты,
конфликты,
противоречия
Требования:
Условия
Результаты(критерии
качества, аттест)
Структура ООП
Финансовое
обеспечение
реализации ФГОС
Методика расчета
финансового
обеспечения
реализации ООП+
Система оценки
качества образования
(как критерии)=
Формирование МЗ
Система оплаты труда
при реализации ФГОС
Коррекция
Положения по
стимулирующей части
АНАЛИЗ ГРУППЫ «ОСНОВНАЯ ШКОЛА» 1
Особенности
введения ФГОС,
дефициты,
конфликты,
противоречия
Финансовое
обеспечение
реализации ФГОС
Система оплаты труда
при реализации ФГОС
Было: БУП (3 части)
Финансирование на
реализацию
Фгос: деление на
ступени
Инвариантная и
вариативная ч.
Уч план вошел в состав
ООП с введением
внеурочной
деятельности,
различных программ
Изменение системы
оценки предметных и
метапредметных
Разрыв теоретического
МЗ и реального
финансирования по
методу
финансирования БУП
Изменение методики
расчета норматива с
учетом ООП
Заложить в МЗ
показатели результатов
.
АНАЛИЗ ГРУППЫ «ОСНОВНАЯ ШКОЛА» 2
Особенности введения
Финансовое
ФГОС, дефициты,
обеспечение
конфликты, противоречия реализации
ФГОС
Система оплаты труда при
реализации ФГОС
Нелинейное расписание
Изменение МТБ
(для проб)
РВГ
Нововведения вступают в
противоречия с
нормативом(БУП-ФГОС)
Дифференцированный
подход к системе оплаты
труда педагога
Учет
результатов(метапредметный
, личностный, предметный)
Разработка критериев
показателей
Изменить
подход к
расчетам
нормативов(Вкл.
Образоват.
программу ИОП
Талантливые
дети
ОВЗ)
АНАЛИЗ ГРУППЫ «СТАРШАЯ ШКОЛА»
Изменения в системе
Изменения в содержании Изменения в системе
нормативно-подушевого
оплаты труда
образования
финансирования
-организация мобильных
профильных групп;
-индивидуальные учебные
планы;
-сетевое взаимодействие
школ;
-Разновозрастное обучение;
-Дистанционное обучение;
-Начальная профессиональная
подготовка;
-Организация социальных
практик;
-Учитель
ФГОС: повышение
ПК, аттестация
-Образовательное
пространство.
Норматив финансового
обеспечения
Образовательная программа
ступени, направления, виды
деятельности
Зарплата, стимулирование
Учет интенсивности в СОТ
Дифференциация в СОТ