Презентация к выступлению Надежды Муха

Проектирование ООП ООО:
конструирование учебного плана
Муха Надежда Владимировна
Стратегические цели основного образования
•создать условия для формирования у подростка
способности к осуществлению ответственного выбора
собственной индивидуальной образовательной
траектории через полидеятельностный принцип
организации образования обучающихся.
Стратегические цели основного образования
сквозные образовательные результаты продолжают быть
объектом особого внимания на ступени основного
образования и измеряются через:
• образовательную самостоятельность,;
• образовательную инициативу;
• образовательную ответственность – умение принимать для
себя решения о готовности действовать в определенных
нестандартных ситуациях.
Стратегические цели основного образования
предметные знания должны стать инструментальными, чтобы
обучающийся мог в состоянии пользоваться ими для того, чтобы:
• вычислять взаимосвязанные параметры системного объекта;
• взаимосогласовывать разные процессы при изменениях объекта;
• манипулировать со сложными зависимостями;
• определять и задавать условия сохранения и превращения сложных
объектов;
• решать задачи в нестандартных условиях;
• строить инициативную пробу
Стратегические цели основного образования
в области понимания и мышления у обучающихся должно
появиться:
• позиционное видение изучаемых объектов;
• умение соотносить разные знаковые формы описания
объектов, выражающееся в умении переводить одни знаки в
другие и фиксировать смысловые изменения при изменении
знаковых форм;
Стратегические цели основного образования
в области действия должно возникнуть умение
преобразовывать собственный способ действия,
выражающееся в умении:
• строить ситуации проверки суждения;
• достраивать ситуацию действия до полноты условий его
выполнения;
• ограничивать суждения условиями рассмотрения объекта;
• определять условия возможности достижения результата и
ограничения достижений в зависимости от условий
действия.
Учебный план как механизм реализации ООП
Учебный план основного общего образования (далее – УП)
обеспечивает введение в действие и реализацию требований
Стандарта, определяет общий объём нагрузки и максимальный
объём аудиторной нагрузки обучающихся, состав и структуру
обязательных предметных областей по классам (годам
обучения). Основная образовательная программа основного
общего образования может включать как один, так и несколько
учебных планов.
Исходные данные для конструирования учебного плана и плана внеучебной (внеурочной)
деятельности учащихся ступени на основе ФГОС, СаНПИНов
Позиции
Основная школа
Старшая школа
80/20
70/30
2/3 и 1/3
66/33
Филология, математика и
информатика, ОМ, ОДНК,
искусство,
технология,
физическая культура
Филология (русский, литература, первый,
второй иностранный язык); ОНД (История
РФ, всеобщая история, обществознание,
география); математика и информатика
(математика,
алгебра,
геометрия,
информатика); ЕНД (физика, биология,
география); ОДНК, Искусство (музыка, ИЗО),
технология, физическая культура и ОБЖ
9(10)
базовых
дисциплин:
обществознание, Россия в мире,
экология,
естествознание,
физическая
культура,
основы
безопасности
и
жизнедеятельности, русский язык и
литература, математика
3(4) – углубленные курсы
Индивидуальный проект
от 2904 до 3345
от 5267 до 6020
от 2170 до 2590
до 1350
до 1700
до 700
Максимальная аудиторная нагрузка
учащихся
1 класс – 21 час
2-4 класс – 23 час
5 класс – 29, 6 класс- 30,
7 класс – 32, 8-9 класс -33
10-11 класс – 34 часа
Домашняя самостоятельная работа
(домашнее задание)
2-3 класс – 1,5 час/день
4 класс – 2 часа/день
5 класс – 2 часа/день
6-8 класс – 2,5 часа/день
9 класс – 3,5 часа/день
10-11 классы – 3,5 часа/день
Соотношение обязательной частью УП и
частью, формируемой участники
образовательного процесса (%)
Обязательные предметные области, курсы
Общий объем часов в год
Объем внеурочной деятельности
Начальная школа
Программы отдельных учебных предметов, курсов
• Программы отдельных учебных предметов, курсов должны обеспечивать
достижение планируемых результатов освоения основной образовательной
программы основного общего образования.
• Программы отдельных учебных предметов, курсов разрабатываются на
основе требований к результатам освоения основной образовательной
программы с учётом основных направлений программ, включённых в
структуру основной образовательной программы.
Возможный формат описания содержания образования в ООП ООО
Виды содержания
образования
Линия учебной
деятельности
Линия
образовательных
модулей
Линия
формирующего
оценивания
Линия
самостоятельной
работы учащихся
…
Содержание
Способы
организации ОП
Формы организации
ОП
Внутренний
мониторинг
ШАГ – 1 : Общий учебный план основной образовательной программы начального общего
образования (пятидневная учебная неделя)
Предметные области
1 класс
2 класс
3 класс
4 класс
Всего часов
561
612
612
612
2448
132
170
170
170
642
Итого:
693
782
782
782
3039
Максимальная нагрузка
21
23
23
23
Домашняя сам. работа (час)
83
255
255
340
Обязательная часть УП (80%)
Филология
Математика и информатика
Окружающий мир
ОДНК
Искусство
Технология
Физическая культура
Вариативная часть УП (20%)
…
933
ШАГ – 1 : Общий учебный план основной образовательной программы основного общего
образования (пятидневная учебная неделя)
Предметные области
5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс
Всего часов
Обязательная часть УП (70%)
690
714
762
785
785
3736
Вариативная часть УП
(30%)
296
306
326
337
337
1602
Максимальная нагрузка
29
30
32
33
33
Домашняя сам. работа
(час)
340
425
425
425
595
…
Итого:
5338
Формы организации образовательного процесса (модульно)
Предметное содержание
Формы организации образовательного процесса
Учебный и образовательный
модули
1. Уроки
2. Внеурочные формы учебной деятельности (экскурсии, соревнования и т.п.)
3. Индивидуально-групповые консультации и мастерские
4. Практики и тренинги
5. Предметные погружения
6. Межпредметные погружения
7. Проекты
8. Исследования
Оценочный модуль
9. Внутренняя оценка
10. Внешняя оценка
Модуль самостоятельной
работы
11. Индивидуальная самостоятельная домашняя работа
12. Коллективная самостоятельная работа
13. Свободная работа в образовательной среде
ШАГ -3: Сборка часов учебного плана по отдельному учебному предмету на основе часов
общего учебного плана
Учебные модули
6 класс
1.
Уроки
Образовательные модули
Оценочный
модуль
Модуль самостоятельной
работы
2.
3.
4.
5.
6.
7.
9.
10.
11.
12.
13.
Внеуро
чные
формы
учебно
й
деятел
ьности
Индивид
уальногруппов
ые
консульт
ации и
мастерск
ие
Практик
и и
тренинги
Предмет
ные
погруже
ния
Межпре
дметные
погруже
ния
Проекты
Внутрен
няя
оценка
Внешняя
оценка
Индивид
уальная
самосто
ятельная
домашн
яя
работа
Коллект
ивная
самосто
ятельная
работа
Свободн
ая
работа в
образов
ательно
й среде
8.
Исследо
вания
кол-во
часов в
год
в
школе
Русский
язык
55
24
34
17
12
10
-
12
6
48
16
-
170
Английский
язык
62
-
-
12
-
-
16
8
4
34
16
-
102
Литература
?
?
?
?
-
?
?
?
-
?
?
16
102
ШАГ -3: Сборка часов учебного плана по отдельному учебному предмету на основе часов
общего учебного плана
Учебные модули
6 класс
1.
Уроки
Предмет
Предмет
Предмет
Предмет
Образовательные модули
Оценочный
модуль
Модуль самостоятельной
работы
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
Внеур
очные
форм
ы
учебно
й
деятел
ьности
Индиви
дуально
группов
ые
консуль
тации и
мастерс
кие
Практик
и и
тренинг
и
Предме
тные
погруже
ния
Межпр
едметн
ые
погруже
ния
Проект
ы
Исслед
ования
Внутрен
няя
оценка
Внешня
я
оценка
Индиви
дуальна
я
самосто
ятельна
я
домашн
яя
работа
Коллект
ивная
самосто
ятельна
я
работа
Свобод
ная
работа
в
образов
ательно
й среде
кол-во
часов
в год
Модули УП
Проектный / Исследовательский модуль
содержание образования
характер группы
время/ длительность в течение
учебного года
реализация исследовательских, творческих, социальных, профессиональных
проектов предметного и межпредметного содержания, нацеленных на создание
продуктов и освоение культуры соответствующей деятельности
разновозрастный / одновозрастный
1 неделя -1 месяц
режим работы
концентрированные короткие погружения ежедневн время 80 мин +
ненормированно (в консультационном режиме)
место
школа (учебное/лабораторное/клубное пространство), город, поле…
УДМ, УМК
тематическая литература, медиа-материалы
результат
УУД, предметные и межпредметные компетентности
оценивание
публичное представление продукта, экспертиза, рефлексия, портфолио
к-во детей
от 10 до 15
распределенная учебная нагрузка (ч)
8 - 35 ч
% от общего к-ва часов учебного
плана ступени/класса
Модули УП
Деятельностное погружение
содержание образования
решение компетентностных, креативных, инженерных, теоретических задач в
режиме групповой работы с экспертным обсуждением и защитой результатов и
продуктов работы
характер группы
время/ длительность в течение
учебного года
разновозрастный / одновозрастный
режим работы
целый учебный день (240 минут занятий) с внутренними перерывами
место
школа (большое пространство), город, объекты городской инфраструктуры
УДМ, УМК
тематические материалы, специальная литература
результат
деятельностное введение знаниевых единиц, метапредметные компетентности
оценивание
представление решений задач, продуктов; экспертиза
к-во детей
от 25-30 до 100
распределенная учебная нагрузка (ч)
6 -12 - 18 ч
% от общего к-ва часов учебного
плана ступени/класса
1-3 дня
Модули УП
Предметный тренинг
содержание образования
решение учебных и тренировочных задач по освоению предметного материала и
приобретению учебных навыков и компетентностей
характер группы
время/ длительность в течение
учебного года
одновозрастный / индивидуальный
режим работы
в режиме уроков или совмещенных занятий, 40-80 минут в день
место
учебный кабинет
УДМ, УМК
УМК и УДМ в соответствии с рабочей программой по предмету
результат
предметные знания, умения, навыки и компетентности
оценивание
контрольные и диагностические срезы, мониторинговые исследования, тесты
к-во детей
15-25
распределенная учебная нагрузка (ч)
17-35-70 ч
% от общего к-ва часов учебного
плана ступени/класса
1 четверть - весь учебный год
Модули УП
Внеурочные формы учебной деятельности
содержание образования
характер группы
время/ длительность в течение
учебного года
режим работы
место
УДМ, УМК
результат
оценивание
к-во детей
распределенная учебная нагрузка (ч)
% от общего к-ва часов учебного
плана ступени/класса
Модули УП
Внутренняя оценка
содержание образования
характер группы
время/ длительность в течение
учебного года
режим работы
место
УДМ, УМК
результат
оценивание
к-во детей
распределенная учебная нагрузка (ч)
% от общего к-ва часов учебного
плана ступени/класса
Внешняя оценка
Модули УП
Коллективная самостоятельная работа
содержание образования
характер группы
время/ длительность в течение
учебного года
режим работы
место
УДМ, УМК
результат
оценивание
к-во детей
распределенная учебная нагрузка (ч)
% от общего к-ва часов учебного
плана ступени/класса
Проектирование плана внеучебной (внеурочной) деятельности
(до 1350 часов)
Направление
деятельности
1
2
3
4
Всего
2-4
Всего
1-4
198
204
204
204
612
810
Спортивно-оздоровительное
Духовно-нравственное
Социальное
Общеинтеллектуальное
Общекультурное
Пример: финансирование 6 часов в неделю на класс
Проектирование плана внеучебной (внеурочной) деятельности
(до 1350 часов)
Направление
деятельности
5
6
7
8
9
Всего
Спортивно-оздоровительное
Духовно-нравственное
Социальное
Общеинтеллектуальное
Общекультурное
204
204
204
Пример: финансирование 6 часов в неделю на класс
204
204
1020
Внеурочная деятельность
направления развития личности
социальное и духовно-нравственное
физкультурно-спортивное и оздоровительное
обще интеллектуальное
организационные формы реализации
внеурочной деятельности
военно-патриотические объединения
общественные объединения
юношеские организации
краеведческие клубы
социальные исследования
социальные и профессиональные практики
общественно-полезные практики
спортивные секции и клубы
туристический клуб
олимпиады
спортивные соревнования
дни здоровья
научно-практические конференции
школьные научные общества
олимпиады
поисковые и научные исследования
событийные образовательные программы и
проекты
художественные и дизайн-студии
Рабочие программы внеурочной деятельности
соотнош
к-во
ение
часов в
учебного
УП
времени
25%
25%
25%
кружки ручного и народного творчества
общекультурное
25%
хореографические и музыкальные студии
школьный оркестр, ансамбль, музыкальная группа
100%