HSE_5-100_ROADMAP_ru_long_10.03.2015

Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа повышения международной конкурентоспособности: 2013-2020
ДОРОЖНАЯ КАРТА 2015-16 гг. (второй этап)
ПОСТРОЕНИЕ ГЛОБАЛЬНОГО
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО УНИВЕРСИТЕТА
Ректор Я.И. Кузьминов
2015
ВЫСШАЯ ШКОЛА ЭКОНОМИКИ: ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ
1992 – 1999
Инновационный обучающий
университет
Становление университета
в сфере социально-экономических наук
2000 – 2008
Ведущий обучающий университет
и экспертный центр
Рост и усложнение структуры,
расширение областей
2009 – 2013
Национальный исследовательский
университет, экспертный центр
Президента и Правительства РФ
Расширение за счет присоединения
МИЭМ* и роста магистратуры
2014 – 2020
2021 – 2030
Исследовательский университет,
включенный в мировую повестку
Глобальный исследовательский
университет, участвующий
в формировании мировой повестки
С 2015 г. стабилизация численности
студенческого контингента
Преодоление отставания, вхождение по
основным областям в Топ-100 мировых
рейтингов
Включение в глобальную научнообразовательную кооперацию
как равноправного партнера
* Московский институт электроники и математики присоединен к ВШЭ в 2012 г.
HSE ROADMAP TO WORLD-CLASS UNIVERSITY
1
CТРАТЕГИЧЕСКАЯ ЦЕЛЬ
Международное
признание как ведущего
исследовательского
университета
HSE ROADMAP TO WORLD-CLASS UNIVERSITY
Гуманитарные науки
и коммуникации
Социальноэкономические науки
Компьютерные науки
Математика
2
ПРОГРАММЫ ПОВЫШЕНИЯ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ ВШЭ:
СТРУКТУРА ДОРОЖНОЙ КАРТЫ
Первый этап (2013-14 гг.)
Стратегические инициативы:
Второй этап (2015-16 гг.)
Стратегические инициативы:
1. Достижение международной
конкурентоспособности исследований,
разработок и экспертно-аналитической
деятельности по ряду направлений социальноэкономических, гуманитарных, компьютерных
наук и математики
1. Достижение международной
конкурентоспособности исследований,
разработок и экспертно-аналитической
деятельности
2. Создание и продвижение глобально
ориентированных образовательных продуктов
3. Привлечение талантов
3. Выход на новые географические рынки на всех
уровнях обучения и повышение конкурса
в магистратуру и аспирантуру
4. Кадры исследовательского университета
5. Модернизация системы управления
6. Социальная миссия университета
HSE ROADMAP TO WORLD-CLASS UNIVERSITY
2. Создание и продвижение глобально
ориентированных образовательных продуктов
4. Повышение качества и обновление кадров
исследовательского университета
5. Формирование рыночно ориентированной
системы управления
6. Социальная миссия университета
7. Международное позиционирование
университета
3
РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДОРОЖНОЙ КАРТЫ
Программы повышения конкурентоспособности (5/100) НИУ ВШЭ
2014 (факт, млн руб.)
2015 (план, млн руб.)
Всего
В том числе
за счет 211 ПП
Всего
В том числе
за счет 211 ПП
2145
333
3170
342
СИ 2. Образование
308
186
389
278
СИ 3. Таланты
166
33
124
23
1436
577
1569
613
СИ 5. Управление
433
90
41
0
СИ 6. Социальная миссия
157
2
55
0
53
12
5367
1268
СИ 1. Исследования, разработки и ЭАР
СИ 4. Кадры
СИ 7. Международное позиционирование
ИТОГО
4646
35%
HSE ROADMAP TO WORLD-CLASS UNIVERSITY
1224
бюджета университета
* Без учета прикладных НИР
32%*
4
ИТОГИ РЕАЛИЗАЦИИ ПЕРВОГО ЭТАПА: ОСНОВНЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ
 Интенсивное
преодоление
отставания, прежде
всего в публикационной
активности
 Создание
конкурентоспособных
на международном
уровне
исследовательских
коллективов,
привлечение ведущих
ученых с
международного рынка
труда
• Большинство целевых показателей 2014 г. перевыполнены, плановые значения показателей
2015-2020 г. скорректированы в сторону увеличения
• 232 позиция в рейтинге QS Social Science & Management (2014)
• 58 место в рейтинге QS BRICS (2014)
• Быстрое продвижение в рейтингах международных исследовательских сетей,
специализирующихся в области социальных наук и экономики:
o
SSRN — 108-я позиция по количеству цитирований (117-я в 2013 г.);
o
RePEc — 55-е место в Европе (155-е в 2013 г.), 1-е место в России (2-е в 2013 г.)
• Система рекрутинга: 43 tenure-track contracts, 29 post-doctoral fellowships
• Зоны научного лидерства:
o
2 центра передовых исследований в области статистики и экономики знаний,
нейрокономики и когнитивных исследований
o
Прикладной Институт энергетики на базе Института энергетических исследований РАН
• Сеть международных лабораторий (22) во всех приоритетных научных областях ВШЭ
• Система повышения научной продуктивности каждого сотрудника, переориентация с
национальной на международную повестку исследований
• Журналы Foresight и Moscow Mathematical Journal индексированы Scopus и Web of Science
• По оценке комиссии с участием лауреатов премии Филдса (2013 г.), факультет математики
ВШЭ входит в число 100 лучших факультетов математики мира по уровню исследований
HSE ROADMAP TO WORLD-CLASS UNIVERSITY
5
ИТОГИ РЕАЛИЗАЦИИ ПЕРВОГО ЭТАПА: ОСНОВНЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ
 Конкурентоспособные
образовательные
продукты, интеграция в
глобальное онлайнпространство,
укрепление позиций на
рынках СНГ, Восточной
Европы
 Трансформация
университетской среды
в соответствии с
задачами глобального
университета
•
13 англоязычных магистерских программ, 38 программ двух дипломов, Летний университет для
иностранных студентов
•
14 курсов на платформе Сoursera на русском и английском языках: зарегистрировалось более 340 тыс.
чел. из 192 стран
•
Стандарты Major-Minor (индивидуальные траектории, расширенная научная компонента, тьюторская
поддержка)
•
Численность иностранных студентов увеличена в 2,5 раза с 2012 г. (около 1000)
•
Олимпиады для абитуриентов бакалавриата и магистратуры в странах СНГ, Балтии, ЦентральноВосточной Европы (более 8 500 тыс. участников)
•
Стипендиальный фонд для талантливых иностранных студентов
•
4 магистерские программы факультета менеджмента ВШЭ вошли в Топ-10 Eduniversal Best Masters
Ranking в 2013-2014 гг. в регионе Восточная Европа
•
Двуязычная академическая среда:
o
англоязычные учебные курсы (7% в бакалавриате, 17% - в магистратуре)
o
англоязычные научные семинары и международные конференции на базе ВШЭ
o
англоязычная информационная среда и сервисы (интеграция иностранцев)
•
Конкурс ППС на национальном рынке по международным критериям (открытость, содержательная
экспертиза, альтернативные кандидатуры)
•
Система академического самоуправления (более 30 коллегиальных органов управления с участием НПР
на центральном уровне)
•
Присуждена Andrew Heiskell Awards for Innovation in International Education (2015) за успехи в
области интернационализации
HSE ROADMAP TO WORLD-CLASS UNIVERSITY
6
ПЕРВЫЙ ЭТАП ДОРОЖНОЙ КАРТЫ: ОСНОВНЫЕ СЛОЖНОСТИ
➔ Бренд ВШЭ: повышение узнаваемости и улучшение репутации
университета за рубежом
➔ Фокус ВШЭ на социальные и гуманитарные науки
обуславливает:
• недостаточный эффект от взаимодействия с институтами РАН
• отсутствие национального рынка академических кадров,
затрудняющее развитие высококачественной аспирантуры
HSE ROADMAP TO WORLD-CLASS UNIVERSITY
7
ИЗМЕНЕНИЯ ВО ВНЕШНЕМ КОНТЕКСТЕ
РЕАЛИЗАЦИИ ДОРОЖНОЙ КАРТЫ
НЕГАТИВНЫЕ ВНЕШНИЕ ФАКТОРЫ
ВОЗМОЖНОСТИ
 Девальвация рубля и, как следствие, трудности
выполнения валютных обязательств ВШЭ
 Реструктуризация вузов приводит к повышению
качества выпускников бакалавриата и,
как следствие, к более качественному
контингенту абитуриентов магистратуры
 Нестабильные политические и экономические
отношения с Европой и США затрудняют
академическое сотрудничество и мобильность
 Увеличивающееся отставание социальноэкономических и гуманитарных наук
от инженерных и естественных в России
по размерам государственной поддержки,
приводящее к снижению научной продуктивности
 Уменьшенное финансирование по сравнению
с запланированным по программе повышения
конкурентоспособности
HSE ROADMAP TO WORLD-CLASS UNIVERSITY
 Снижение кадрового спроса в финансовоменеджериальной сфере может сделать
академическую карьеру более привлекательной
 Задачи импортозамещения в сфере
информационных технологий открывают новые
перспективы для соответствующих направлений
образования и исследований
 Возможности для развития академических
партнерств в других регионах мира и укреплению
роли ВШЭ как площадки
для международного сотрудничества
8
ОСНОВНЫЕ РАЗРЫВЫ: БЫСТРЫЙ СТАРТ ДОРОЖНОЙ КАРТЫ
Большинство целевых показателей
2014 г. перевыполнены
Преподаватели
с международного рынка
труда, %
Количество публикаций
на 1 НПР (Scopus and WoS)
2013
2014
5,1
6,7
5
5,5
0,35
0,64
0,35
0,45
2016
2020
7
12
WoS
0,73
Scopus
1,23
0,7
WoS
1,07
Количество цитирований
на 1 НПР (Scopus and WoS)
0,56
0,96
0,45
0,6
HSE ROADMAP TO WORLD-CLASS UNIVERSITY
WoS
1,41
2
Scopus
1,53
1,3
Scopus
1,95
WoS
3,0
Scopus
3,51
4
Число в круге — план, число над кругом — факт
9
ОСНОВНЫЕ РАЗРЫВЫ: БЫСТРЫЙ СТАРТ ДОРОЖНОЙ КАРТЫ
2013
2014
3,6
5,3
3
4
9,7
10
5
8
10
17
8
9
0
14
3
10
2016
2020
6
12
12
20
17
20
60
250
Иностранные студенты, %
Англоязычные курсы, %
Кредиты за научную и
исследовательскую работу, %
Массовые открытые онлайнкурсы на международных
платформах, ед.
HSE ROADMAP TO WORLD-CLASS UNIVERSITY
Число в круге — план, число над кругом — факт
10
ПРОДВИЖЕНИЕ В ГЛОБАЛЬНЫХ РЕЙТИНГАХ
Рейтинг
2013
план
2014
план
факт
план
факт
2015
2016
2017
2018
2019
2020
QS World University
Rankings
501-550
501-550
450-500
501-550
450-500
401-450
350-400
301-350
250-300
200-250
QS — Social Sciences &
Management
350-400
401+
300-350
232
251-300
201-250
151-200
101-150
51-100
51-100
—
—
151-200
151-200
101-150
101-150
301-350
251-300
201-250
201-250
QS — Mathematics
THE — World University
Rankings
THE — Social Sciences
HSE ROADMAP TO WORLD-CLASS UNIVERSITY
351-400
50-100
11
ОСНОВНЫЕ РАЗРЫВЫ И ИЗМЕНЕНИЕ ЦЕЛЕВОЙ МОДЕЛИ
Сдерживающие факторы:
Приоритеты:
Результат:
ВШЭ — многопрофильный
университет, но без медицины;
компьютерные и технические
науки только начали
развиваться
Приоритетное продвижение
в предметных рейтингах
по специализации: «Социальные
науки и Менеджмент», «Математика»
В 2020 г. ВШЭ входит
в Топ-100 предметных
рейтингов QS и ТHE
Улучшение позиций в общих
рейтингах за счет развития
математики и компьютерных наук
В 2020 г. ВШЭ занимает
200-250-е места в общих
рейтингах QS и THE
(501-550-е в QS в 2014 г.)
Формирование эффективного
международного бренда
(молодой = инновационный,
динамичный)
С 2015 г.
новая стратегическая
инициатива
«Международное
позиционирование»
(концентрация ресурсов)
ВШЭ — молодой
университет, мало известен
среди международных
экспертов, академического
сообщества и работодателей
Специальные программы
по повышению узнаваемости
 среди академического сообщества
 среди работодателей
Активное продвижение статей
и препринтов в профессиональных
сетях (SSRN, RePEc)
HSE ROADMAP TO WORLD-CLASS UNIVERSITY
12
ИЗМЕНЕНИЕ ЦЕЛЕВОЙ МОДЕЛИ: ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЙТИНГИ
В 2020 г.
ВШЭ входит
THE: Social Sciences: 2014/15
Основные
индикаторы (вес)
в Top-100
ВШЭ
Humboldt
University
Erasmus
University
London
School of
Economics
Место
232
77
34
2
Академическая
репутация (50%)
63,3
73,7
80
100
86
Репутация среди
работодателей (30%)
81,5
76,6
84,3
95
87
Цитирования на
публикацию (10%)
62,4
87,8
93,3
93,9
Индекс Хирша (10%)
37,8
65,5
75,7
88,9
ВШЭ
Humboldt
University
Erasmus
University
London
School of
Economics
-
71
40
11
Цитирования на
публикацию (25%)
61
54,8
77,3
82,4
Научная репутация
(22,8%)
4
43
58
Репутация в области
преподавания (21,1%)
5
53
46
Место
Баллы
Индикаторы (вес)
Баллы
В 2020 г.
ВШЭ входит
в Top-100
QS: Social Sciences & Management: 2014
ВШЭ:
• Программа повышения публикационной активности в журналах с высоким импакт-фактором
• Созданы условия, не поощряющие публикации в недобросовестных («серых») изданиях:
черный список журналов
HSE ROADMAP TO WORLD-CLASS UNIVERSITY
13
СИ 7: Международное позиционирование
Новая стратегическая инициатива
Реализация
Дорожной карты
HSE ROADMAP TO WORLD-CLASS UNIVERSITY
14
ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ НА ПУТИ К ГЛОБАЛЬНОЙ
УЗНАВАЕМОСТИ УНИВЕРСИТЕТА
 НИУ ВШЭ — молодой университет
Такие университеты обладают слабым историческим ресурсом
для реализации репутационного капитала на международном уровне
 НИУ ВШЭ — в недавнем прошлом узкопрофильный университет
Это затрудняет его продвижение на мировом рынке, где Россия занимает слабые
позиции как раз по профилю социально-экономических наук
 Российский бренд НИУ ВШЭ имеет сильную национальную специфику
и не конвертируется в международный бренд автоматически
HSE ROADMAP TO WORLD-CLASS UNIVERSITY
15
КЛЮЧЕВЫЕ ЗАДАЧИ ДОРОЖНОЙ КАРТЫ 2-ГО ЭТАПА:
МЕЖДУНАРОДНОЕ ПОЗИЦИОНИРОВАНИЕ
Формирование и развитие
международного бренда
университета
Международное
позиционирование университета
посредством продвижения
собственных интернет-ресурсов
и рекламных носителей
Повышение узнаваемости ВШЭ, укрепление ее
международной репутации посредством
активизации присутствия бренда на мировых
экспертных площадках, в иностранных СМИ
и зарубежных научно-популярных изданиях
HSE ROADMAP TO WORLD-CLASS UNIVERSITY
16
СИ 1: Достижение международной
конкурентоспособности исследований,
разработок и экспертно-аналитической
деятельности
Реализация
Дорожной карты
HSE ROADMAP TO WORLD-CLASS UNIVERSITY
17
БАЗОВАЯ ЦЕЛЕВАЯ МОДЕЛЬ ДОРОЖНОЙ КАРТЫ: НАУКА
2013
2014
2016
2020
0
2
6
10
16
22
25
30
11
30
4.5
Количество центров передовых исследований, ед.
Количество международных лабораторий, ед.
Рост ограничен из-за валютных рисков
Количество научных журналов ВШЭ,
индексируемых Web of Science и Scopus, ед.
1
2
1,6
4,31
4
Численность научно-педагогических работников ВШЭ,
являющихся членами редакционных советов международных
научных журналов, чел.
90
114
130
Количество полученных грантов российских и зарубежных
организаций на поддержку индивидуальных и коллективных
исследований, ед.
80
89
105
Доля доходов от НИОКР, полученных
от международных и зарубежных заказчиков, %
Рост ограничен из-за социально-политической ситуации
HSE ROADMAP TO WORLD-CLASS UNIVERSITY
170
125
18
КЛЮЧЕВЫЕ ШАГИ: ФУНДАМЕНТАЛЬНАЯ НАУКА
Фокус стратегии
Дорожная карта: Первый этап
Дорожная карта: Второй этап
Зоны лидерства ВШЭ,
глобально
конкурентоспособные
научные коллективы
Центры передовых
исследований в области:
 статистических исследований
и экономики знаний
 нейроэкономики и когнитивных
исследований
Центры передовых исследований в перспективных
междисциплинарных областях:
 математический анализ экономических
и социальных процессов
 суперкомпьютерные вычисления для экономических
и социальных моделей
 науки об образовании
 экономическая и социальная политика
Точки роста
в приоритетных
научных областях ВШЭ,
ведущие научные
коллективы
Сеть международных лабораторий (22)
под руководством ведущих ученых:
 охватывает все приоритетные научные
области ВШЭ
 приглашенные ученые и постдоки
 в работе участвуют студенты
и аспиранты
Новый фокус развития — вовлечение ведущих групп
исследователей в реализацию крупных проектов
в кооперации с зарубежными научными центрами
и институтами РАН и ведущими региональными
университетами:
 сетевой принцип организации исследований
 привлечение ассоциированных ученых
Повышение научной
продуктивности каждого
сотрудника,
переориентация
с национальных
на международные
стандарты
 Оценка публикационной активности
 Международная экспертиза научных
проектов и результатов
 Academic Writing Center
 Обязательная публикация препринтов
на английском языке
 Академические надбавки, гранты
 Повышение требований к качеству публикаций
 Дифференциация требований и механизмов
поддержки по предметным областям:
• целевые модели мегафакультетов
• научные комиссии мегафакультетов
HSE ROADMAP TO WORLD-CLASS UNIVERSITY
19
КЛЮЧЕВЫЕ ШАГИ: ФУНДАМЕНТАЛЬНАЯ НАУКА
Фокус стратегии
Использование
потенциала РАН
Дорожная карта: Первый этап
 5 базовых кафедр РАН* в области
математики, компьютерных
и информационных наук
 Институт энергетики на базе
подразделения РАН
Индексация научных
журналов в Scopus
и WoS
Дорожная карта: Второй этап
 Базовые кафедры институтов РАН по всему спектру
профильных направлений ВШЭ
 Институты ВШЭ на базе подразделений РАН
(для реализации комплексных междисциплинарных
проектов)
 Совместные исследования в области
социальных наук
 Вовлечение специалистов РАН в совместные
исследования по всему спектру приоритетных научных
областей ВШЭ
 2 журнала индексированы
Scopus и WoS
 Соответствие всех научных журналов международным
требованиям
 12 переданы на экспертизу в Scopus
или готовятся к экспертизе
 Индексация не менее 9 журналов по приоритетным
областям
HSE ROADMAP TO WORLD-CLASS UNIVERSITY
* Российская академия наук
20
РЕЗУЛЬТАТЫ 1-ГО ЭТАПА ДОРОЖНОЙ КАРТЫ: НАУКА
ВШЭ издает 14 серий препринтов,
которые размещаются в базах
данных Social Sciences Research
Network, RePEc и РИНЦ
> 220 препринтов за 2014 г.
Количество публикаций
на одного НПР (Web of Science)
Количество публикаций
на одного НПР (Scopus)
ПЛАН
ПЛАН
0.12
 2-е место по числу
публикующихся авторов
2009
 11-е место по общему
количеству публикаций
1
0.68
0.48
0.43
0.29
0.11
2013
2014
2015
2018
2009
2013
2014
2015
2018
Цитируемость на одного НПР
(Web of Science)
Цитируемость на одного НПР
(Scopus)
ПЛАН
ПЛАН
ФАКТ
ФАКТ
2.26
1.95
1.23
0.86
0.85
0.63
0.06
2009
HSE ROADMAP TO WORLD-CLASS UNIVERSITY
1.63
0.64
 11-е место по количеству
публикаций, скопированных
пользователями в течение
последних 12 месяцев
 108-е место по общему
количеству цитирований
публикаций
ФАКТ
1.17
Рейтинг Social Science Research
Network (SSRN) —
1500 университетов и научных
центров:
 2-е место по количеству новых
публикаций
ФАКТ
0.43
0.31
2013
0.06
2014
2015
2018
2009
2013
2014
2015
2018
21
КЛЮЧЕВЫЕ ШАГИ: ПРИКЛАДНАЯ НАУКА И ЭКСПЕРТНОАНАЛИТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Фокус стратегии
Дорожная карта: Первый этап
Дорожная карта: Второй этап
Изменение структуры
доходов от НИОКР:
снижение зависимости
от заказов органов
власти
Развитие кооперации с ведущими компаниями
реального сектора экономики (Газпром,
Роснефть, Аэрофлот, Росатом,
Газпромнефть, НОВАТЭК и др.):
 доля заказов органов власти в структуре
доходов от НИОКР сокращена с 60 до 51%
Дальнейшая диверсификация направлений
и рынков прикладных исследований
в интересах компаний, в т.ч.:
 экономика минерально-сырьевой базы
 стратегическое планирование и управление
компаниями и др.
Перспективные ниши:
комплексные
междисциплинарные
проекты отраслевой
направленности
Институт энергетики ВШЭ на базе Института
энергетических исследований РАН, в числе
задач:
 прогноз мировых и региональных рынков
 перспективы развития ТЭК и др.
Прикладные исследовательские центры
комплексного характера:
 Институт экономики транспорта
и транспортной политики (2015)
Развитие
международного
сотрудничества
Программа поддержки и развития
международных партнерств:
 увеличены объемы работ ВШЭ в рамках
проектов ОЭСР
Продвижение мониторинговых исследований
ВШЭ в рамках международных
сопоставительных исследований совместно
с ОЭСР, Евростатом, ЮНЕСКО
Экспертноаналитическая
деятельность
Расширен объем и тематика работ,
выполняемых в интересах Правительства РФ:
 более 60 проектов
 участие в Экспертном совете при
Правительстве РФ
 Поддержка разработки антикризисной
политики России
 Организация прикладных исследований
в области переходных экономик совместно
с экспертными и научными центрами стран
БРИКС
HSE ROADMAP TO WORLD-CLASS UNIVERSITY
22
НАУКА
 Место в первой тройке российских
вузов-лидеров по объемам НИОКР
 15 масштабных эмпирических
исследований по основным
направлениям развития экономики
и социальной сферы. Ориентация
на сотрудничество с ОЭСР,
Евростатом, Институтом статистики
ЮНЕСКО
 Экспертно-аналитическая работа
в интересах Администрации
Президента РФ, Правительства РФ,
министерств и ведомств России
Фундаментальные
и прикладные НИОКР
2014
2013
2009
Объем НИОКР в расчете
на одного НПР, тыс. руб.
ПЛАН
717
1514
694
711
2355
2225
млн руб.
ФАКТ
2014
33
2013
33
18
1638
39
1240
1150
1250
34
28
1514
23
694
950
2009
2013
2014
2015
58
ПРИКЛАДНЫЕ
ФУНДАМЕНТАЛЬНЫЕ
1122
428
Структура доходов
от прикладных НИОКР, %
1500
1014
1638
млн руб.
10
МИНИСТЕРСТВА И ВЕДОМСТВА
РЕГИОНАЛЬНЫЕ
И МУНИЦИПАЛЬНЫЕ ОРГАНЫ
ВЛАСТИ
РОССИЙСКИЕ ОРГАНИЗАЦИИ
РОССИЙСКИЕ ГРАНТЫ
МЕЖДУНАРОДНЫЕ
И ЗАРУБЕЖНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ
2018
HSE ROADMAP TO WORLD-CLASS UNIVERSITY
23
СИ 2: Создание и продвижение
глобально ориентированных
образовательных продуктов
Реализация
Дорожной карты
HSE ROADMAP TO WORLD-CLASS UNIVERSITY
24
БАЗОВАЯ ЦЕЛЕВАЯ МОДЕЛЬ ДОРОЖНОЙ КАРТЫ:
ОБРАЗОВАНИЕ
2013
Доля кредитов, полученных студентами
за научную и проектную работу, %
10
Доля учебных дисциплин,
преподаваемых на английском языке, %
9.7
2014
2016
17
17
10
12
2020
20
20
60
Количество программ двух дипломов, ед.
Количество направлений академической аспирантуры, ед.
Доля образовательных программ, прошедших международную
экспертизу/аккредитацию, %
30
38
41
8
9
10
11
80
10
12
25
250
Количество предлагаемых онлайн-курсов ВШЭ (MOOCs), ед.
HSE ROADMAP TO WORLD-CLASS UNIVERSITY
0
14
60
25
КЛЮЧЕВЫЕ ШАГИ: ПРОДВИЖЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
ПРОГРАММ НА ГЛОБАЛЬНОМ РЫНКЕ
Фокус стратегии
Дорожная карта: Первый этап
Дорожная карта: Второй этап
Конкурентоспособные
образовательные
продукты
 13 англоязычных магистерских программ
в области социально-экономических,
компьютерных наук и математики
 38 программ двух дипломов в партнерстве
с ведущими зарубежными университетами
(21 в 2012 г.)
 Летний университет для иностранных
студентов
 Новые англоязычные программы на всех
уровнях обучения (бакалавриат, магистратура,
аспирантура) в области компьютерных наук,
экономической и социальной политики,
менеджмента
 Краткосрочное обучение:
• одногодичные магистерские программы,
композитные программы
• Семестр в Москве, Летний университет

Продвижение программ двух дипломов
Интеграция ВШЭ
в глобальное
пространство онлайнобразования
 14 курсов на платформе Coursera на русском
и английском языке:
• зарегистрировались более 340 тыс.
человек из 192 стран
 60 курсов ведущих преподавателей ВШЭ
на международных платформах
 Использование в учебном процессе ВШЭ
онлайн-продуктов ведущих университетов
Новая образовательная
модель в соответствии
с международными
стандартами




Стандарты Мajor-Minor
Индивидуальные траектории
Тьюторская поддержка
Прикладные и исследовательские
компетенции
 Двуязычная среда обучения
 Модель управления образовательными
программами
 Внедрение новых стандартов на всех
факультетах
 Переход к управлению образовательными
программами:
• создание — позиционирование на рынке
• академическое руководство
• учебный офис
HSE ROADMAP TO WORLD-CLASS UNIVERSITY
26
КЛЮЧЕВЫЕ ШАГИ: МОДЕРНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
МОДЕЛИ
Фокус стратегии
Дорожная карта: Первый этап
Дорожная карта: Второй этап
Оценка качества
образовательных
программ
 Система внешней оценки программ с участием
международных экспертов
 Ежегодный мониторинг соответствия программ
запросам рынка труда с участием работодателей
и выпускников
 Международная аккредитация:
• социально-экономические науки,
менеджмент, математика
 Советы работодателей
на мегафакультетах для актуализации
образовательных программ
Аспирантура
 13 аспирантских школ:
• экспертиза работы аспиранта широким кругом
исследователей
 Академическая аспирантура
(Structured PhD program) — 100 аспирантов:
• расширенная образовательная компонента
• работа в научных подразделениях ВШЭ по теме
диссертации
• стажировки в зарубежных университетах
• зарубежные соруководители диссертации
 Расширение программы академической
аспирантуры
 Распространение принципов
академической аспирантуры на все
программы подготовки аспирантов
через модель аспирантских школ
 Организация программ PhD совместно
с ведущими зарубежными
университетами
Дополнительные
профессиональные
программы
 ВШЭ — единственный партнер СFA в Восточной
Европе
 13 МВА, 5 EMBA, DBA
 Master in European Business совместно с ESCP Europe
 Master de droit économique совместно с Paris 1
Pantheon-Sorbonne
 Расширение линейки англоязычных
программ MBA, EMBA
 Международная аккредитация МBA
 Создание бизнес-школы ВШЭ
 Расширение аудитории слушателей
ДПО за счет студентов ООП
HSE ROADMAP TO WORLD-CLASS UNIVERSITY
27
ОБРАЗОВАНИЕ
Институт стажеров-исследователей:
 380 студентов старших курсов
и аспирантов работают в научных
подразделениях ВШЭ
 50 базовых кафедр ведущих компаний
и научных центров, обеспечивающих
практическую ориентацию
образовательного процесса
 научно-исследовательские семинары
с первого курса всех образовательных
программ
Исследовательская работа
студентов
Научно-учебные группы
Проектно-учебные
лаборатории
Проектно-учебные
группы
 13 англоязычных магистерских
программ
Институционализация новых партнерств
в странах СНГ, Балтии, Восточной Европы
 Подписано 11 соглашений
о сотрудничестве: Украина, Казахстан,
Армения, Болгария, Латвия, Эстония
 На стадии согласования
5 соглашений: Сербия, Словакия,
Азербайджан,
Армения
Академическая мобильность
студентов, чел.
39
Научно-учебные
лаборатории*
 43 программы реализуются в
партнерстве
с ведущими университетами
Австрии, Великобритании,
Германии, Нидерландов, Франции,
США, Италии,Китая, Финляндии и
Люксембурга
ИСХОДЯЩАЯ
ВХОДЯЩАЯ
645
620
33
375
7
180
368
248
42
* В т.ч. 6 под руководством ведущих зарубежных ученых
HSE ROADMAP TO WORLD-CLASS UNIVERSITY
Новые направления
академического сотрудничества
в странах дальнего зарубежья:
Ближний Восток, Китай, Южная
Корея, Япония, страны Латинской
Америки
2011
2013
2014
Заключено 58 новых
межуниверситетских соглашений
о сотрудничестве
28
СИ 3: Привлечение талантов
Реализация
Дорожной карты
HSE ROADMAP TO WORLD-CLASS UNIVERSITY
29
БАЗОВАЯ ЦЕЛЕВАЯ МОДЕЛЬ ДОРОЖНОЙ КАРТЫ:
СТРУКТУРА КОНТИНГЕНТА
 С 2015 г. — прекращение роста
численности студенческого
контингента
 Начиная с 2019 г. — смещение
соотношения студенческого
контингента в сторону магистратуры
и аспирантуры до 50:50.
В настоящее время возможность
сделать это ограничена сильным
отставанием качества подготовки
в большинстве российских вузов и
отсутствием стимулов для
академической карьеры
HSE ROADMAP TO WORLD-CLASS UNIVERSITY
2014
2020
1000
663
4241
5300
17 353
12449
19 000
12700
СТУДЕНТЫ БАКАЛАВРИАТА
СТУДЕНТЫ МАГИСТРАТУРЫ
АСПИРАНТЫ
30
КЛЮЧЕВЫЕ ШАГИ: ПРИВЛЕЧЕНИЕ ТАЛАНТЛИВЫХ
АБИТУРИЕНТОВ НА ВСЕ УРОВНИ ОБУЧЕНИЯ
Фокус стратегии
Национальный рынок
Дорожная карта: Первый этап
Бакалавриат
 Лицей (450 учащихся) и сеть из 70 базовых
школ
 Олимпиада для школьников во всех регионах
России (34 тыс. участников)
 Интернет-школа (80 тыс. регистраций)
 Конкурсы для школьников,
профориентационные мероприятия
Магистратура
 Олимпиада (3500 участников)
 Научно-образовательные школы
(более 1500 участников)
 Подготовительное отделение
(более 400 слушателей)


Рынок стран СНГ,
Балтии, ЦентральноВосточной Европы


Олимпиады для школьников (более 4000 чел.)
Олимпиада для магистрантов в странах СНГ,
Балтии, Центрально-Восточной Европы
(4500 чел.)
Ресурсные центры, рекламные акции,
профориентационные мероприятия
Стипендиальный фонд для талантливых
иностранных студентов
HSE ROADMAP TO WORLD-CLASS UNIVERSITY
Дорожная карта: Второй этап
Бакалавриат
 Акцент на ранней профориентации
школьников:
• 1500 учащихся лицея в 2016 г.
• Распределенный лицей —
25 партнерских школ в 2016 г. по всей стране,
реализующих программы лицея
Рост сети базовых школ до 150
Магистратура
 Опережающее развитие поступления через
подготовительное отделение и научнообразовательные школы
 Интегрированные программы
«магистратура — аспирантура» — до 15%
приема в магистратуру
 Ранний прием портфолио




Продвижение англоязычных программ
бакалавриата и магистратуры ВШЭ
Специальные программы для иностранцев
на подготовительных отделениях
в бакалавриат и магистратуру
Развитие международных олимпиад
Увеличение количества ресурсных центров
ВШЭ в странах ближнего зарубежья
31
КЛЮЧЕВЫЕ ШАГИ: ПРИВЛЕЧЕНИЕ ТАЛАНТЛИВЫХ
АБИТУРИЕНТОВ НА ВСЕ УРОВНИ ОБУЧЕНИЯ
Фокус стратегии
Рынки стран
дальнего зарубежья
Дорожная карта: Первый этап
 Специальные комиссии по отбору
талантливых студентов в рамках
межправительственных соглашений
 Предварительные программы
краткосрочного обучения (Летний
университет)
 Программы двух дипломов
 Рекламные акции, образовательные
ярмарки, выставки в Европе, Китае
 Стипендиальный фонд для талантливых
иностранных студентов
HSE ROADMAP TO WORLD-CLASS UNIVERSITY
Дорожная карта: Второй этап
 Международная процедура конкурсного
приема в магистратуру и аспирантуру
(онлайн-заявки, конкурсы портфолио,
онлайн-собеседования)
 Продвижение англоязычных программ всех
уровней обучения
 Программы краткосрочного обучения
(одногодичная магистратура и т.п.)
 Продвижение массовых онлайн-курсов ВШЭ
 Специальные программы для иностранцев
на подготовительных отделениях
в бакалавриат и магистратуру
 Активное продвижение на новых рынках при
поддержке международных
образовательных ассоциаций (АPAIE,
NAFSA, EAIE):
Индия, Китай, США, Корея, Индонезия,
Малайзия, Вьетнам, Латинская Америка,
Ближний Восток
32
ДОРОЖНАЯ КАРТА:
ПРИВЛЕЧЕНИЕ ТАЛАНТЛИВЫХ АБИТУРИЕНТОВ
Средний балл ЕГЭ студентов,
принятых за счет средств бюджета
ПЛАН
ФАКТ
Доля иностранных
студентов, %
Количество партнеров ВШЭ
по работе с абитуриентами, ед.
ПЛАН
ПЛАН
3.6
3
2015
2018
Доля победителей олимпиад
в приеме, %
БАКАЛАВРИАТ
МАГИСТРАТУРА
35.5
47
44
92.7
2014
ФАКТ
62
10
80+
91.4
2013
ФАКТ
2013
5.3
5.4
4
2014
2015
2018
Иностранные студенты, принятые
по итогам олимпиад и конкурсов, чел.
ПЛАН
ФАКТ
120
120
100
30
35
2013
2014
40
2015
2018
Иностранные студенты
и слушатели, изучающие русский
язык, чел.
1000
ПЛАН
ФАКТ
38.3
32
25
30.8 28
49
70
50
2011
2013
2014
HSE ROADMAP TO WORLD-CLASS UNIVERSITY
2013
100
2014
2015
2018
30
2013
207
500
200
2014
2015
2018
33
СИ 4: Повышение качества и обновление
кадров исследовательского университета
Реализация
Дорожной карты
HSE ROADMAP TO WORLD-CLASS UNIVERSITY
34
БАЗОВАЯ ЦЕЛЕВАЯ МОДЕЛЬ ДОРОЖНОЙ КАРТЫ: КАДРЫ
Доля научно-педагогических работников (НПР), работающих
на условиях международных контрактов, %
2013
2014
2016
2
8.4
11
26
Численность НПР, нанятых в год по процедуре международного
рекрутинга с возможностью перехода на бессрочный трудовой
договор, чел.
13
30
65
Средняя заработная плата НПР к средней по экономике региона,
не ниже, %
170
187
180
150
Доля НПР, работающих на условиях единого контракта,
который предусматривает совмещение преподавания, научной
и общественной/административной работы, %
100
100
160
8
HSE ROADMAP TO WORLD-CLASS UNIVERSITY
220
1.8
Численность нанятых постдоков в год, чел.
Отношение численности учебных ассистентов и стажеровисследователей к численности НПР
2020
21
70
0.61
0.7
1
0.25
35
КЛЮЧЕВЫЕ ШАГИ: ПРИВЛЕЧЕНИЕ ЛУЧШИХ КАДРОВ
С АКАДЕМИЧЕСКОГО РЫНКА
Фокус стратегии
Международный рекрутинг
и интеграция иностранных
специалистов
Дорожная карта: Первый этап


Система рекрутинга преподавателей
и исследователей с международного рынка
труда (за 2 года)
• 43 tenure-track contracts
• 29 post-doctoral fellowships
Система интеграции иностранных
специалистов в академическую среду
ВШЭ:
• единая англоязычная
информационная среда
• сервисы на английском языке
Дорожная карта: Второй этап


Отбор лучших специалистов
на национальном рынке,
повышение требований
к НПР
Принципы отбора приближены
к международным требованиям:
 широкое информирование для
привлечения внешних кандидатов
 содержательная экспертиза
представленных научных работ
 очные презентации кандидатов

Наем руководителей
на международном рынке труда,
повышение требований
к администраторам
Наняты 6 руководителей международного
уровня при поддержке Odgers Berndtson, Hays,
Ward Howell

HSE ROADMAP TO WORLD-CLASS UNIVERSITY


Расширение программы post-doctoral
fellowships
Развитие единой англоязычной среды:
• полнота и доступность информации
на английском (сайт, регламенты,
программы)
• англоговорящий административный
персонал
• визовая и социальная поддержка
(включая обеспечение жильем,
медицинское и пенсионное
страхование, устройство детей)
Приближение квалификационных
требований к международным стандартам
Переход на модель единого контракта
Введение KPI для оценки работы
администраторов
Наем преимущественно англоговорящих
администраторов
36
КЛЮЧЕВЫЕ ШАГИ: ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ КАДРОВ
Фокус стратегии
Дорожная карта: Первый этап
Дорожная карта: Второй этап
Профессиональное
развитие кадров
Повышение квалификации НПР в 2014 г.:
 1139 НПР прошли повышение
квалификации и профпереподготовку
(из них 136 — за рубежом)
 82 НПР прошли стажировки
(из них 79 — за рубежом)
 487 НПР выступили
с докладом на конференциях
(из них 432 — за рубежом)
Система доказала свою эффективность
и станет частью постоянной кадровой
политики
Программа
«Кадровый резерв»
Программа «Кадровый резерв НПР»:
 эффективное обновление научнопедагогического состава
 поддержка и профессиональное развитие
молодых преподавателей
и исследователей
Программа найма учебных ассистентов
и стажеров-исследователей (около 1000 в 2014 г.)
 Раннее вовлечение наиболее талантливых
студентов и аспирантов в академическую
работу
Развитие новой программы административного кадрового резерва (старт в 2014 г.):
 профессиональное развитие молодых
перспективных менеджеров
 их вовлечение в процессы
реформирования системы управления
 источник обновления руководящего
состава ВШЭ
HSE ROADMAP TO WORLD-CLASS UNIVERSITY
37
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ СОТРУДНИКОВ
ВШЭ конкурентоспособна
на российском академическом
рынке, но пока проигрывает
на рынке бизнес-структур
и на международном
академическом рынке.
Задача нового этапа —
повышение конкурентоспособности на всех трех рынках
Среднемесячная заработная плата
НПР к средней по региону, %
Доля НПР, имеющих
степень PhD, %
ПЛАН
ПЛАН
170
147
ФАКТ
200
187
150
ФАКТ
9.5
168 чел.
6.7
5.1
170
5.5
6
5
2013
Единый контракт
через развитую систему стимулов
предоставляет преподавателю
материальное вознаграждение
и иные условия, достаточные для
успешного профессионального
развития и обеспечения
достойного уровня жизни в
зависимости от качества и
результативности его работы
2014
2015
2018
Международные контракты: типы контрактов
НПР, ориентированных на высокие
академические обязательства, с заработной
платой, определяемой по результатам
академической деятельности:
 НПР, нанятые в рамках международного
рекрутинга
 руководители международных
лабораторий
 НПР со степенью PhD
2013
2015
2018
Доля НПР, работающих
на условиях международных
контрактов, %
ПЛАН
ФАКТ
18
210 чел.
8.4
8
2
2
2013
HSE ROADMAP TO WORLD-CLASS UNIVERSITY
2014
5
2014
2015
2018
38
СИ 5: Формирование рыночно
ориентированной системы управления
(управление — экономическая модель — инфраструктура)
Реализация
Дорожной карты
HSE ROADMAP TO WORLD-CLASS UNIVERSITY
39
БАЗОВАЯ ЦЕЛЕВАЯ МОДЕЛЬ ДОРОЖНОЙ КАРТЫ:
УПРАВЛЕНИЕ, ИНФРАСТРУКТУРА
2013
Доля коллегиальных органов управления университета,
в работе которых участвуют представители студенческих советов
и организаций, %
HSE ROADMAP TO WORLD-CLASS UNIVERSITY
2016
2020
50
50
50
25
80
Доля положительных оценок работниками университета качества
административных процессов, %
Доля научно-педагогических работников, имеющих персональные
рабочие места в помещениях университета, которые имеют
возможность работать полный рабочий день и участвовать
в управлении университетом, %
2014
41
60
80
8.6
31
50
40
КЛЮЧЕВЫЕ ШАГИ: УПРАВЛЕНИЕ
Фокус стратегии
Дорожная карта: Первый этап
Дорожная карта: Второй этап
Оптимизация системы
управления —
мегафакультеты как
драйверы развития
 8 мегафакультетов, объединяющих
педагогические и научные коллективы по
широким предметным областям (экономика,
социальные науки, гуманитарные науки и т.д.):
• делегирование полномочий и ресурсов
• показатели результативности
 Развитие системы управления в рамках
мегафакультетов:
• академическое управление
• целевые модели
• система бюджетирования
• фонды академического развития
Модель
академического
управления
Органы коллегиального управления с участием НПР:
 более 30 — на уровне центрального управления
 более 100 — на уровне научно-образовательных
подразделений
 Внедрение модели «Управляющий
комитет/исполнительный менеджер»
Управление
по результатам
Трудовые договоры руководящего состава
предусматривают взаимосвязь вознаграждения
с оценкой результатов работы (101 руководитель)
 Внедрение принципов управления
по результатам на всех уровнях:
• зависимость от результатов работы
администраторов
Концентрация ресурсов
на приоритетных
направлениях
Бюджет развития составляет до 35% расходов
университета:
 гибкая финансовая политика за счет высокой
доли внебюджетных доходов
 Повышение критериев инвестирования
ресурсов
 Модернизация системы финансового
управления (бюджетирование
образовательных программ)
HSE ROADMAP TO WORLD-CLASS UNIVERSITY
41
УПРАВЛЕНИЕ
Коллегиальные органы
управления
Доходы ВШЭ, млрд руб.
ПЛАН
 Наблюдательный совет
 Конференция работников
и обучающихся НИУ ВШЭ
 Ученый совет
 Студенческий совет
ФАКТ
11.9
5.7
2009
13.1
6.5
6.9
2013
2014
13.1
2015
14.9
2018
Расходы университета на реализацию
стратегических инициатив, %
Доля НПР, имеющих персональные
рабочие места, %
ПЛАН
ПЛАН
ФАКТ
ФАКТ
60
35
25
23.7
25
40
31
17
20
8.6
2013
2014
2015
2018
HSE ROADMAP TO WORLD-CLASS UNIVERSITY
5
2013
Представительные, экспертные
органы и органы самоуправления
 Наблюдательный совет Программы
развития
 Международный консультативный
комитет
 Ученые советы факультетов
 Учебно-методический совет
 Управляющий комитет
фундаментальных исследований
 Академические советы
образовательных программ
 Совет Научного фонда
 Совет Фонда образовательных
инноваций
 Экспертный совет по научным
исследованиям
 Совет по инновационному
предпринимательству
 Совет по повышению квалификации
 Совет выпускников
 Совет по студенческим инициативам
8
2014
2015
2018
42
СИ 6: Социальная миссия
университета
Реализация
Дорожной карты
HSE ROADMAP TO WORLD-CLASS UNIVERSITY
43
БАЗОВАЯ ЦЕЛЕВАЯ МОДЕЛЬ ДОРОЖНОЙ КАРТЫ:
СОЦИАЛЬНАЯ МИССИЯ
2013
Доля студентов, вовлеченных в проекты для внешних
аудиторий, в общем контингенте студентов, %
Охват аудитории образовательными, культурными
и социальными проектами университета: численность
«внешних» участников проектов, тыс. чел.
(с учетом ежегодного проведения Дня Вышки)
HSE ROADMAP TO WORLD-CLASS UNIVERSITY
2014
2016
2020
30
5
13
20
70
70
70
50
44
КЛЮЧЕВЫЕ ШАГИ: СОЦИАЛЬНАЯ МИССИЯ
Фокус стратегии
Дорожная карта: Первый этап
Дорожная карта: Второй этап
Развитие
российского
образования
 Поддержка деятельности ассоциаций вузов России
 Разработка и распространение новых
образовательных стандартов в области социальноэкономических наук
 Обучение преподавателей школ и вузов
и менеджеров сферы образования
 Поддержка открытых образовательных и научных
ресурсов
 Новые проекты (в том числе сетевые)
в области подготовки учителей школ
 Подготовка молодых исследователей
и преподавателей вузов России и СНГ
по основным направлениям работы ВШЭ
 Активное продвижение открытых
массовых онлайн-курсов ВШЭ, в том
числе через сетевое партнерство с вузами
Социокультурная
деятельность
в Москве
 Проект «Университет, открытый городу» — открытые
лекции ученых ВШЭ в музеях Москвы, культурные
программы для жителей Москвы
 Социально-образовательный проект «Наука без
границ»: преподаватели ВШЭ ежемесячно читают
лекции учащимся школ-интернатов г. Москвы,
имеющим ограниченные возможности здоровья
Экспертные
дискуссионные
площадки
 Широкий спектр открытых научно-публицистических
мероприятий (более 300 в год) с участием экспертов,
представителей власти и гражданского общества
 Открытые просветительские интернет-ресурсы ВШЭ
Расширение волонтерских
и благотворительных программ ВШЭ:
 просветительские мероприятия
на открытых площадках Москвы
 культурно-массовые университетские
мероприятия
 стимулирование социальной активности
москвичей
 Публичные дискуссионные площадки
для диалога между экспертами, обществом
и властью
 Площадки для диалога между жителями
Москвы и городской властью
HSE ROADMAP TO WORLD-CLASS UNIVERSITY
45
СОЦИАЛЬНАЯ МИССИЯ
Аудитория открытых онлайн-курсов
ВШЭ, размещенных в 2014 г.
на платформе Сoursera, — более
340 тыс. человек из 192 стран
В открытом доступе на интернетресурсах ВШЭ размещены:
 учебно-методические
материалы
 результаты научных
исследований
 аналитические материалы
 видеозаписи лекций,
докладов, круглых столов
Ассоциация
«Глобальные университеты»
 15 вузов
 Обмен лучшими практиками
 Проведение совместных
исследований университетской среды
 Международный рекрутинг и
поддержка зарубежных специалистов
 Единый контракт как система
взаимоотношений университета
и работников
 Англоязычная среда в вузе
Университет, открытый городу
С 2013 г. реализуется комплекс
просветительских и культурных
мероприятий для жителей
Москвы, в т.ч. открытые лектории,
концерты, выставки и пр.
Доля студентов, вовлеченных в
проекты для внешних аудиторий, %
Охват аудитории образовательными,
культурными
и социальными проектами, тыс. чел.
> 6000 человек — аудитория
открытых лекториев
60 000 человек — посетители
Дня Вышки 2014
HSE ROADMAP TO WORLD-CLASS UNIVERSITY
ПЛАН
25
ФАКТ
ПЛАН
ФАКТ
70
10
13
5
12
2013
2014
15
50
20
2015
2018
3
7
10
2013
2014
2015
2018
46