Гражданско-патриотическое воспитание школьника Яковлева Т

реклама
ГРАЖДАНСКО - ПАТРИОТИЧЕСКОЕ
ВОСПИТАНИЕ ШКОЛЬНИКОВ
Презентация к докладу
Составила Яковлева Т.А.
«Какими дети рождаются,
это
ни от кого не зависит, но
чтобы
они путем правильного
воспитания сделались
хорошими –
это в нашей власти».
Плутарх
УРОВЕНЬ СФОРМИРОВАННОСТИ ОТНОШЕНИЯ
ШКОЛЬНИКОВ ( 5 КЛАСС)
Отношение к обществу
низкий
14%
средний
58%
высокий
28%
УРОВЕНЬ СФОРМИРОВАННОСТИ ОТНОШЕНИЯ
ШКОЛЬНИКОВ 5 КЛАСС
к людям
низкий
14%
средний
28%
высокий
58%
УРОВЕНЬ СФОРМИРОВАННОСТИ ОТНОШЕНИЯ
ШКОЛЬНИКОВ 5 КЛАСС
к себе
14%
43%
43%
высокий
средний
низкий
УРОВЕНЬ СФОРМИРОВАННОСТИ
ОТНОШЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ ( 6 КЛАСС)
0%
низкий
К ОБЩЕСТВУ
42%
42%высокий
58%58% средний
УРОВЕНЬ СФОРМИРОВАННОСТИ
ОТНОШЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ ( 6 КЛАСС)
0%низкий
К ЛЮДЯМ
42% средний
58%выский
УРОВЕНЬ СФОРМИРОВАННОСТИ
ОТНОШЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ ( 6 КЛАСС)
0% низкий
К СЕБЕ
42%средний
58%высокий
Задачи классного руководителя для достижения главной цели
воспитания у школьников гражданственности, патриотизма:
-
 формировать у учащихся правовую культуру, свободно и естественно самоопределяться в
сфере правовых отношений с обществом;
 формировать гуманистическое мировоззрение учащихся, способное к осознанию своих
прав и прав другого, способности к нравственному саморазвитию;
 обучать решению задач правового и гражданского воспитания, связанных с проблемой
морального саморазвития и самосовершенствования;
 формировать гордость за отечественную историю, народных героев, сохранять
историческую память поколений в памяти потомков;
 воспитывать уважение к национальной культуре, своему народу, своему языку, традициям
и обычаям своей страны;
 проявлять свою гражданскую позицию в самых непредвиденных ситуациях, бороться с
безнравственными и противоправными поступками людей.
организовывать и проводить мероприятия, направленные на развитие патриотизма через
практическую деятельность;
привлечение родителей к совместной деятельности по осуществлению акций
патриотической направленности;
усиление роли семьи в воспитании детей
ЗАКОНОДАТЕЛЬНЫЕ






АКТЫ РФ
Закон РФ «Об образовании»;
Конвенция ООН о правах ребенка;
Конституция Российской Федерации;
Семейный кодекс РФ. Раздел 4 « Права и обязанности
родителей и детей»;
Федеральный закон от 24.06.99 N 120-ФЗ (ред. от
03.12.2011) "Об основах системы профилактики
безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних "
Государственную программу «Патриотическое воспитание
граждан Российской Федерации на 2011 - 2015 годы»
(Утверждена Постановлением Правительства Российской
Федерации от 5 октября 2010г. № 795
ПАТРИОТИЗМА ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ:
ОСОЗНАНИЕ ДОЛГА ПЕРЕД РОДИНОЙ, ОТСТАИВАНИЕ ЕЕ ЧЕСТИ;
- ПРОЯВЛЕНИЕ ГРАЖДАНСКИХ ЧУВСТВ И СОХРАНЕНИЕ ВЕРНОСТИ РОДИНЕ;
- ГОРДОСТЬ ЗА СОЦИАЛЬНЫЕ И КУЛЬТУРНЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ СВОЕЙ СТРАНЫ;
- ГОРДОСТЬ ЗА СВОЕ ОТЕЧЕСТВО, ЗА СИМВОЛЫ ГОСУДАРСТВА;
- УВАЖИТЕЛЬНОЕ ОТНОШЕНИЕ К ИСТОРИЧЕСКОМУ ПРОШЛОМУ РОДИНЫ;
- ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЗА СУДЬБУ РОДИНЫ И СВОЕГО НАРОДА, ИХ БУДУЩЕЕ, ВЫРАЖЕННОЕ В
СТРЕМЛЕНИИ ПОСВЯЩАТЬ СВОЙ ТРУД, СПОСОБНОСТИ УКРЕПЛЕНИЮ МОГУЩЕСТВА И
РАСЦВЕТУ РОДИНЫ;
- ЧУВСТВО ПРИВЯЗАННОСТИ К ТЕМ МЕСТАМ, ГДЕ ЧЕЛОВЕК РОДИЛСЯ И ВЫРОС;
- УВАЖИТЕЛЬНОЕ ОТНОШЕНИЕ К ЯЗЫКУ СВОЕГО НАРОДА;
ЗАБОТУ ОБ ИНТЕРЕСАХ РОДИНЫ;
- ГУМАНИЗМ, МИЛОСЕРДИЕ, ОБЩЕЧЕЛОВЕЧЕСКИЕ ЦЕННОСТИ
--
КТО ТАКОЙ ПАТРИОТ ?
обладающий
культурой речи и
мысли
творчески
мыслящий
человек
любящий свою
Родину
Патриот
знающий
культуру и
историю своей
родины
способный
саморазвиваться
обладающим
духовным и
физическим
здоровьем
СТРУКТУРА ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ
трудовые
качества
эстетические
качества
нравственные
качества
правовые
качества
Гражданскопатриотическо
е воспитание
физические
качества
интеллектуал
ьные
качества
патриотические
качества
ПРИНЦИПЫ ФОРМИРОВАНИЯ ГРАЖДАНСКО ПАТРИОТИЧЕСКИХ КАЧЕСТВ В ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ:
---
ПРИНЦИП СОЗНАТЕЛЬНОСТИ, АКТИВНОСТИ ВОСПИТАННИКОВ;
- ПРИНЦИП УВАЖЕНИЯ К ЛИЧНОСТИ В СОЧЕТАНИИ С РАЗУМНОЙ
ТРЕБОВАТЕЛЬНОСТЬЮ;
- ПРИНЦИП ОПОРЫ НА ПОЛОЖИТЕЛЬНОЕ В ЧЕЛОВЕКЕ;
- ПРИНЦИП ВКЛЮЧЕНИЯ В ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.
НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОГО
ВОСПИТАНИЯ
«Я помню, я горжусь…»
«Мой край родной»
Формирование правовых
знаний
Направления работы
«Семья»
Здоровый образ жизни
ФОРМЫ РЕАЛИЗАЦИИ ГРАЖДАНСКО – ПАТРИОТИЧЕСКОГО
ВОСПИТАНИЯ
ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ,
ГРУППОВЫЕ,
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ
БЕСЕДЫ
СООБЩЕНИЯ
ВСТРЕЧИ С
ИНТЕРЕСНЫМИ ЛЮДЬМИ
ЭКСКУРСИИ
МАССОВЫЕ
ПРАКТИЧЕСКИЕ
КОНКУРСЫ
ВЫСТАВКИ
ПРАЗДНИКИ
ВИКТОРИНЫ
ПОКАЗАТЕЛЬНЫЕ ВЫСТУПЛЕНИЯ
1 НАПРАВЛЕНИЕ «Я ПОМНЮ, Я ГОРЖУСЬ…»
Становление патриота-гражданина невозможно без знания
истории своей страны.
Организовывая воспитательную работу, я учитываю, что наше
прошлое включает огромный идейный, нравственный заряд, помогающий
делать человеческую личность мудрой, гордой за нашу Родину и наших
людей…
Именно поэтому в работе по патриотическому воспитанию важно
показать самоотверженность и героизм русского и других народов
нашей страны в борьбе за свободу и независимость.
Проведенные мероприятия: классные часы - «Они сражались за Родину»,
«Красная книга Самарской области», «Великая победа», «Дорога жизни», «День
всенародного единения и согласия»; конкурс стихов и сочинений « Пою моё Отечество»;
встреча учащихся с известными людьми своего села»; «Память, которой не будет конца» )
общешкольная торжественная линейка на 9 мая); Уроки мужества (встреча с ветераном
ВОВ).
тематический праздник: «А ну-ка, мальчики!»
2 НАПРАВЛЕНИЕ «МОЙ КРАЙ РОДНОЙ»
С чего начинается Родина для любого школьника? С
места, где он родился и живет. Со славных страниц его
истории…
Краеведение служит одним из средств развития у школьников
интереса к родной истории, помогает детям осмысливать
окружающий мир, учитывать ошибки прошлого, и разумно
относиться к своему будущему, призвано воспитывать у учащихся
стремление сохранять и преумножать культурное
наследие предыдущих поколений.
Проведенные мероприятия: конкурс сочинений «Моя семья», «Моё село - моя
малая Родина»; классные часы: «Что значит быть хорошим сыном и дочерью»,
«Забота о родителях – дело совести каждого», «Улица, на которой я живу;, экскурсии в
краеведческий музей, в музей боевой славы ; к истокам реки Кондурчи.
Структура ученического самоуправления 6 класса:
Гражданин должен не только любить свою родину, но и
знать и уметь защищать свои права.
Формирование правовых знаний может происходить
только в правовой воспитывающей среде. Дети имеют
возможность участвовать в решении вопросов классной и
школьной жизни, где уважаются их права и свободы.
Проведенные мероприятия: классные часы: «От вершины к корням (из истории
появления законов); «Ты и твоё право» ( викторина); «Государственная символика
России»; беседы по правилам соблюдения дорожной и пожарной безопасности; беседа с
представителями ОДН и КДН. Конкурс сочинений «НЕТ
школьному хулиганству»; Беседа «Административная и юридическая ответственность
при создании травмоопасной ситуации»; «Твоя уличная компания. Как попадают в
преступную группу?»; Конкурс рисунков «Конвенция - О правах ребенка».
4 НАПРАВЛЕНИЕ ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ
С древнейших времен славянские народы большое
внимание уделяли физическому воспитанию подрастающего
поколения.
Современные молодые люди также должны иметь хорошее
здоровье, соответствующую физическую подготовку,
необходимую не только для защиты страны, но и для
профессиональной деятельности, для воспитания здорового
потомства.
Мероприятия: «осенний кросс», «Дни здоровья», «Первенство по футболу»,
«Первенство по волейболу», «Веселые старты»; классные часы («Нет вредным
привычкам!», «Сделай правильный выбор» « Вредные привычки», «Курению,
алкоголю, наркотикам - нет! . «Пиво и подросток».
5 НАПРАВЛЕНИЕ СЕМЬЯ
Первые уроки патриотизма ребенок получает в
семье. Родители передают ему свое восприятие
жизни: свою любовь к природе, к народной песне, к
народным традициям, к людям, которые делают
жизнь лучше и интереснее. Ни для кого не секрет, что
умения закладываются не столько в школе, сколько в
семье.
Проведенные мероприятия: классный час: «Моя любимая мамочка…» ; конкурс
творческих работ «Моя семья», «Традиции моей семьи»; классные часы «Что значит
быть хорошим сыном и дочерью», «Забота о родителях – дело совести каждого»;
праздники «Славим руки матери», «От всей души»;
беседа
« Фотографии из
семейного альбома»; конкурс стихотворений и рисунков «Я и моя семья»
Родительские собрания: « Здоровые дети – здоровое общество», «Культурные ценности
семьи и их значение для ребенка».
Заключение
Как мне кажется, моя работа по
гражданскопатриотическому
воспитанию позволит достичь
основного планируемого результата:
формирование нравственного, образованного,
трудолюбивого, физически и духовно развитого
гражданина, способного к саморазвитию и
творчеству, любящего свой край и свое
Отечество.
Скачать