выполнила: Григорьева Е.Ю. учитель МОУ «СОШ № 82» г. Саратов

выполнила: Григорьева Е.Ю.
учитель МОУ «СОШ № 82»
г. Саратов
1. Какой частью речи - числительным или
существительным – являются слова ТЫСЯЧА,
МИЛЛИОН, МИЛЛИАРД? Почему?
ОТВЕТ: Эти слова – числительные, т.к
называют число предметов, отвечают на
вопрос СКОЛЬКО? и могут быть заменены
цифрами.
2.Какое слово принадлежит только тебе, а
употребляется чаще другими, чем тобой?
ОТВЕТ: ТВОЁ ИМЯ.
3. Можно ли смешливого человека назвать
насмешливым?
ОТВЕТ: НЕТ, т.к. насмешливый – «любящий
насмехаться», а смешливый – «такой, которого
легко рассмешить»
4. Какой раздел о языке изучает его звуковую
сторону?
ОТВЕТ: ФОНЕТИКА.
5. В каких словах по сто согласных?
ОТВЕТ : СТОЛ, СТОГ, СТОН, СТОП, СТОК, СТОЙ
6. Какую часть слова можно найти в земле ?
ОТВЕТ: КОРЕНЬ.
7. Можно ли у существительных неряха, соня,
плакса, подлиза определить род?
ОТВЕТ: это существительные ОБЩЕГО РОДА.
8. С помощью какого суффикса ножи и ноги
превратить в одно слово?
ОТВЕТ: СУФФИКС -ИЩ- НОЖИЩИ
9. Назовите слова, в которых звук обозначался бы
двумя буквами, а буква – двумя звуками?
ОТВЕТ: 2 БУКВЫ=1ЗВУК КОНЬ, ДЕНЬ, КОНЬКИ;1
БУКВА= 2 ЗВУКА МОЯ, Я, ПОЁТ, ЕСЛИ.
10. Какой БОР никогда не имеет листвы и хвои?
ОТВЕТ: БОР – стальное сверло, употребляемое в
зубоврачебном деле.
11. Какой падеж существительного никогда не
употребляется с предлогом?
ОТВЕТ: ИМЕНИТЕЛЬНЫЙ падеж.
12.Как превратить слова АЙ и НО в местоимения?
ОТВЕТ: Прочитать справа налево: Я, ОН.
13. Из названия каких двух букв можно приготовить
вкусную пищу?
ОТВЕТ: К – «ка», Ш – «ша» КАША;
У – «у», Х – «ха» УХА.
14. Есть ли среди существительных среднего рода
одушевлённые имена, если есть, то назовите?
ОТВЕТ: ДИТЯ, ЧУДОВИЩЕ, НАСЕКОМОЕ,
ЖИВОТНОЕ И Т.Д.
15. Почему в словах ДОСУХА и ДОСРОЧНО на
конце пишутся разные буквы, хотя они оба
имеют приставку ДО-?
ОТВЕТ: ДОСУХА
СУХОЙ (приставочносуффиксальный);
ДОСРОЧНО
ДОСРОЧНЫЙ
(суффиксальный)
1. Составьте слова из -морфем:
ПОНА-
ГРУС
Т
-ЫЙ
БЕЛ
-А
ЛЁТ
-ЧИК-
-А
-А
ПЕРЕ-
-К-
ВАГОН
-ИЙ
РАН
ИЗБ
К-
Н-
-УШК-
грустный
перелет
нагрузка
избушка
вагончик
побелка
ранний
2. Прочитайте зашифрованную фразу.
ОТВЕТ:
3. Подпишите устаревшие названия частей
человеческого тела, часто встречающиеся в
русской поэзии
ЧЕЛО, ЛАНИТЫ, УСТА, ОЧИ, ПЕРСИ, ВЫЯ,
РАМИНА, ДЕСНИЦА, ПЕРСТ
ОТВЕТ:
4. Расставьте знаки препинания.
ПАЛЬЦЕВ У НЕГО ДВАДЦАТЬ ПЯТЬ
НА КАЖДОЙ РУКЕ ДЕСЯТЬ НА
НОГАХ
4. ОТВЕТ:
ПАЛЬЦЕВ У НЕГО ДВАДЦАТЬ,
ПЯТЬ НА КАЖДОЙ РУКЕ, ДЕСЯТЬ
НА НОГАХ.
1. Какое слово можно получить, если в слове ТОРТ
заменить первую букву?
СОРТ, ПОРТ, ФОРТ, БОРТ, КОРТ
2. В каком числе столько же цифр, сколько букв в его
наименовании?
(СТО – 100).
3. Какое небесное тело имеет два названия: одно –
мужского рода, другое – женского рода?
(ЛУНА и МЕСЯЦ)
4. Какое восточное государство получится, если к
низкорослой породе шотландской лошади приписать
два личных местоимения.
(ЯпониЯ)
5. Какой болезнью никто на земле не болел?
(морской)
6. Из какого полотна не сошьёшь рубашки?
(из железнодорожного)
7. Как написать «мышеловка» пятью буквами?
(КОШКА)
8. Не цветы, а вянут; не ладоши , а ими хлопают; не
бельё, а их развешивают. Что это?
(УШИ)
9. Название какой единственной в мире
национальности является прилагательным,
которое употребляется в роли существительного.
(русский)
10. Что нужно сделать с кратким прилагательными
ЗВОНОК и МЕЛОК , чтобы он превратились в
существительные.
(Перенести ударение)
11. Какое числительное приказывает?
(ТРИ)
12. Какое местоимение приказывает?
(МОЙ)
13. Какое оружие превратить в шар, если в его
названии сменить Е на Я?
(МЕЧ, МЯЧ)
14. Какова форма множественного числа
существительного ЧЕЛОВЕК?
(ЛЮДИ)
15. Как называют человека, который переезжает
на новое место жительства?
(НОВОСЁЛ).
1. Одинаковые ли суффиксы в словах
УЧИТЕЛЬСТВО и
СТРОИТЕЛЬСТВО?
ОТВЕТ:
-ТЕЛЬ-
- 1) «лицо, профессия»
2) «предмет, орудие, машина»
-СТВ- - 1) «объединение лиц»
2) «учреждение»
3) «отвлеченный признак
(лукавство, изящество)»
4) «лицо, наделенное
признаком (высочество, ничтожество)»
1. Когда говорят грамотный человек, то
всегда ли речь идет о человеке, умеющем
читать и писать? Как тогда понять
грамотный инженер, грамотный
строитель, грамотный ученик?
ОТВЕТ:
Слово грамотный многозначно: в
сочетаниях грамотный инженер и
грамотный строитель оно имеет
значение «обладающий необходимыми
знаниями в такой-то области», а
грамотным учеником мы называем такого,
который умеет писать и говорить без
ошибок.
1. Вставьте пропущенные буквы, раскройте
скобки.
Покраше…ый пол; краш....ый пол; краше....ый охрой
пол, неокраше…ые стены,
пр....быть (во)время, о…дыхатъ (во)время каникул,
смотреть (в)далъ, уходить
(в)далъ моря, (н..)где (не)найти, (н..)когда
(не)опоздыватъ, я обессил…л (сам), заботы меня
обессил..ли, выйти (по)утру, прогуливаться
(по)утрам, труже…ик.
ОТВЕТ:
Покрашенный пол, крашеный пол,
крашенный охрой пол, неокрашенные
стены, прибыть вовремя, отдыхать во
время каникул, смотреть вдаль, уходить в
даль моря, нигде не найти, никогда не
опаздывать, я обессилел (сам), заботы
меня обессилили, выйти поутру,
прогуливаться по утрам, труженик.
2. Поставьте эти существительные в
родительном падеже
множественного числа.
БЛЮДЦЕ, ГАБАРИТ, ГЕКТАР,
ДЕЦИБЕЛ, ДЖИНСЫ, КАРАТ,
ПОДМОСТКИ
ОТВЕТ:
БЛЮДЦЕ - БЛЮДЕЦ;
ГАБАРИТ - ГАБАРИТОВ;
ГЕКТАР - ГЕКТАРОВ;
ДЕЦИБЕЛ - ДЕЦИБЕЛОВ;
ДЖИНСЫ - ДЖИНСОВ;
КАРАТ – КАРАТОВ И КАРАТ;
ПОДМОСТКИ - ПОДМОСТКОВ И
ПОДМОСТОК.
2. Какое местоимение может быть
суффиксом?
ОТВЕТ:
Местоимение то: - омоним
(омоформ) суффикса –то: как-то,
где-то.
2. Являются ли этимологически
родственными слова ЦАПЛЯ и
ЦАПАТЬ?
ОТВЕТ: Слово «ЦАПЛЯ»
производное от глагола ЦАПАТЬ
со значением «хватать».
3. Объясните лексическое значение слов:
пилигрим, оранжерея,
интенсивный, гуманный,
оптимист.
ОТВЕТ:
ПИЛИГРИМ – паломник, странник, путник.
ОРАНЖЕРЕЯ – тёплое застекленное помещение для
выращивания и содержания зимой теплолюбивых
растений.
ИНТЕНСИВНЫЙ – 1) напряжённый, усиленный,
дающий наибольшую производительность.
2) яркий, густой (о цвете)
ГУМАННЫЙ – человеколюбивый, человечный в
поступках и отношениях.
ОПТИМИСТ – бодрое и жизнерадостное
мироощущение, исполненное веры в будущее;
склонность видеть во всём видеть хорошие,
светлые стороны.
3. Объясните смысл крылатых слов и
выражений:
Вавилонское столпотворение,
ахиллесова пята,
дамоклов меч.
ОТВЕТ:
Вавилонское столпотворение – полная
неразбериха, крайний беспорядок, сутолока
(синоним СОДОМ И ГОМОРРА)
Ахиллесова пята – уязвимое место, слабая
сторона.(место, которого не коснулись воды
реки Стикс).
Дамоклов меч – постоянно угрожающая
опасность(древнегреческий тиран Дионисий,
чтобы проучить завистника ДАМОКЛА,
посадил его на свое место, повесив над его
головой на конском волосе меч как символ
опасностей, которые подстерегают тирана).
3. Исправьте лексические ошибки.
А) Солдаты князя Игоря были храбрыми.
Б) Лиза была домработницей у Фамусова.
В) В повести Н.В.Гоголя «Шинель»
изображается мелкий чиновник,
который получал небольшую зарплату.
ОТВЕТ:
Воины князя Игоря были храбрыми.
Лиза была служанкой у Фамусова.
В повести Н.В.Гоголя «Шинель»
изображается мелкий чиновник,
который получал небольшое
жалование.
4. В книге Ю. В. Откупщикова "К истокам слова"
приводится такой случай.
Однажды группа школьников отправилась на
экскурсию по Ленинграду.
Остановившись перед Зимним дворцом,
экскурсовод сказал ребятам, что это
здание построил зодчий Растрелли.
Некоторые школьники не знали, что такое
зодчий. И тогда экскурсовод объяснил им:
"Зодчий по-русски значит "архитектор""
Верны ли были пояснения
экскурсовода?
ОТВЕТ:
Экскурсовод был неправ: именно слово
архитектор по своему происхождению
является иноязычным. Оно
заимствовано русским языком через
средневековую латынь из греческого
языка, в котором слово архитектор
означает строитель. Но заимствованное
слово архитектор нам понятнее теперь,
нежели устаревшее, хотя и исконно
русское, слово зодчий.
4. Расставьте ударения в словах:
торты, комбайнер,
начал, начала, звонит,
звонят, баловать,
баловаться, красивее,
мельком, черпая.
ОТВЕТ:
торты, комбайнер,
начал, начала, звонит,
звонят, баловать,
баловаться, красивее,
мельком, черпая.
5. Какое различие в значении между
прилагательными языковОй и
языкОвый?
ОТВЕТ:
 ЯзыковОй – относящийся к
словесному выражению мыслей
человека.
 ЯзыкОвый – относящийся к языку –
органу в полости рта.