Современные здоровьесберегающие технологии в ДОУ

Современные
здоровьесберегающие
технологии в ДОУ
Здоровьесберегающие технологии в ДОУ – это
технологии, направленные на решение
приоритетной задачи современного дошкольного
образования – задачи сохранения, поддержания и
обогащения здоровья субъектов пед.процесса в
ДОУ: детей, педагогов и родителей.
Цели здоровьесберегающих технологий в
дошкольном образовании:
 Применительно к ребёнку – обеспечение высокого
уровня реального здоровья, воспитание
валеологической культуры.
 Примененительно к взрослым – содействие
становлению культуры здоровья, в т.ч. культуры
профессионального здоровья педагогов в ДОУ и
валеологическому просвещению родителей.
Технологии сохранения, стимулирования и
обучения здоровому образу жизни
 Динамические паузы (во время занятий 2-5 мин.).
 Подвижные и спортивные игры (на прогулке, в групповой
комнате, часть физкультурного занятия).
 Релаксация.
 Гимнастика пальчиковая (с младшего возраста, особенно с
речевыми проблемами).
 Гимнастика для глаз (ежедневно по 3-5 мин).
 Гимнастика дыхательная.
 Динамическая гимнастика (ежедневно после дневного
сна).
 Гимнастика корригирующая.
 Гимнастика ортопедическая.
 Физкультурное занятие (2-3 раза в неделю).
 Игротреннинги и игротерапия (в свободное время).
 Коммуникативные игры (1-2 раза в неделю по 30 мин.).
 Точечный самомассаж.
ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ
ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕЙ
РАБОТЫ
 Физкультурные занятия.
 Самостоятельная деятельность детей.
 Подвижные игры.
 Утренняя гимнастика (традиционная,
дыхательная, звуковая).
 Двигательно-оздоровительные физкультминутки.
 Физические упражнения после дневного сна.
 Физические упражнения в сочетании с
закаливающими процедурами.
 Физкультурные прогулки (в парк, на стадион).
 Физкультурные досуги.
 Спортивные праздники.
 Оздоровительные процедуры в водной среде.
Виды здоровьесберегающих технологий в
дошкольном образовании:
 Медико-профилактические (мониторинг здоровья
дшкольников, разработка рекомендаций, организация и контроль
питания и т.п.)
 Физкультурно-оздоровительные (развитие физических
качеств, закаливание, массаж, различные виды гимнастик и др.)
 Технологии обеспечения социально-
психологического благополучия ребёнка
(обеспечение
эмоциональной комфортности).
 Технологии здоровьесбережения и
здоровьеобогащения педагогов
(развитие культуры
здоровья педагогов).
 Технологии валеологического просвещения
родителей
родителей).
( обеспечение валеологической образованности
Коррекционные технологии:
 Технологии музыкального воздействия.
 Сказкотерапия.
 Технологии воздействия цветом.
Презентацию подготовили и
представили специалисты МБДОУ
МО «Детский сад 175»
учитель-логопед
Елена Борисовна Плетнева
учитель-логопед
Галина Ромутисовна Шилина
БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ!