***** 1 - Гимназия №76

Мониторинг уровня
сформированности универсальных
учебных действий
в соответствии с требованиями
ФГОС НОО
Ступина Наталия Владимировна
заместитель директора
Формирование
универсальных
учебных
действий
Компетенция
«научить
учиться»
Способность
личности к
саморазвитию
и
самосовершен
ствованию
Цели формирования
ПУУД
КУУД
РУУД
ЛУУД
• Содержание
образования
• Выбор методов
обучения
• Формы обучения
• Способы
построения
учебных
предметов
Создание условий для реализации технологий
формирования УУД средствами УМК
Метапредметный характер программы
Реализация программы в рамках нормативновозрастного развития ребенка
Направлена на достижение планируемых
метапредметных и личностных результатов
Срок реализации – 4 года
Описание характеристики результатов формирования
УУД по классам
Выделение промежуточных результатов процесса
формирования УУД
Цели являются стратегическими
Частота процедур систематическая
Инструментарий стандартизированный
Однотипные сбор, обработка и анализ
результатов
Определять уровень сформированности личностных и
метапредметных УУД каждого ученика на разных этапах обучения
и своевременно ставить коррекционно-развивающие
педагогические задачи
Отслеживать индивидуальную динамику продвижения учащихся к
личностным и метапредметным планируемым результатам и
разрабатывать стратегии помощи учащимся, испытывающим
трудности в формировании УУД
Отслеживать результативность работы по формированию УУД на
уровне отдельных классов, ставить на этой основе задачи по
совершенствованию образовательного процесса в классе,
параллели, ступени обучения и подбирать педагогические и
управленческие средства их достижения.
Соответствие результатов уровня
сформированности для каждого из видов УУД
возрастно-психологическим нормативам с
учетом стадиальности и развития
Соответствие свойств универсальных
действий требованиям, заданным в
Программе формирования УУД
Тестирование
Анкетирование
Беседа
Наблюдение
Оценка выполненных диагностических заданий
Заместитель
директора
Педагог
Психолог
Планирование
Психолог
Педагог
Диагностика УУД
Заместитель
директора
Педагог
Психолог
Обработка,
анализ
результатов
Психологическая
-Тест Тулуз Пьерона
-Методика
Л.А. Ясюковой
(речевое мышление)
-Методика
Т.А. Нежновой
(беседа о школе)
Педагогическая
Система Л.В. Занкова
(УМК «Школьный
старт»)
ОС «Школа 2100»
(Методика
Виноградовой)
Объект
мониторинга
Показатели
Инструментарий, периодичность
проведения
Психолог
Педагог
Занков
Личностные
УУД
-положительное
отношение к школе и
учебной деятельности;
-проявление учебнопознавательных ,
социальных мотивов;
- знание основных
моральных норм
поведения и
ориентация на их
выполнение.
Тест Люшера
(ноябрь)
Методика
Т. А. Нежновой «Беседа о
школе»
(май)
Результаты
Школа
2100
аналитический отчёт по
классу и
сводный
отчёт по
параллели
Беседа по
методике
«Моральная
дилемма»
(март)
Д.Т.
задания
интегрированной
работы
(март);
Д.Т.
задания
комплексной работы
(апрель)
Объект
мониторинга
Показатели
Инструментарий, периодичность
проведения
Психолог
Регулятивные УУД
-умение планировать
последовательность
учебных действий в
соответствии с
поставленной
задачей;
-- умение оценивать
результат выполнения
учебного задания на
основе различных
критериев оценки.
Результаты
Педагог
Занков
Школа
2100
Д.Т.
выполнение
диагностиче
ских
заданий
(апрель)
Д.Т.
выполнение
диагностичес
ких заданий
в интегрированной
(март) и
комплексной
работах
(апрель)
наблюдение за
деятельностью детей во
время
выполнения
группового
проекта
наблюдение за
деятельностью детей
во время
выполнения
группового
проекта
Сводные
таблицы по
классу,
диаграммы
по
параллели
Карты
наблюдений
Объект
мониторинга
Показатели
Инструментарий, периодичность
проведения
Психолог
Педагог
Занков
Регулятивные УУД
- умение принимать и
сохранять учебную
задачу.
Коммуникативные УУД
-допускать
возможность
существования у
людей различных
точек зрения;
-договариваться и
приходить к общему
решению в
совместной
деятельности
Итоговая
комплексная работа
(май)
Рисование в
паре.
Методика Г.А.
Цукерман
«Рукавичка»
Результаты
наблюдение за
деятельностью детей
во время
выполнения
группового
проекта
Школа
2100
Итоговая
комплексная работа
(май)
наблюдение за
деятельностью детей во
время
выполнения
группового
проекта
Анализ
выполнения
работы по
классу,
аналитическая справка
по
параллели
Листы
наблюдений
за
деятельностью детей
при
выполнении
работы.
Объект
мониторинга
Показатели
Инструментарий, периодичность
проведения
Психолог
Познавательные УУД
Умение осуществлять
логическое действие
-«анализ»,
-«синтез»,
-«сравнение»,
-«классификация» по
заданным критериям,
- обобщение,
-причинноследственные связи в
изучаемом круге
явлений;
-- строить речевое
высказывание в
письменной форме
Результаты
Педагог
Занков
Школа
2100
Д.Т.
выполнение
диагностиче
ских
заданий
(апрель)
Д.Т.
выполнение
диагностичес
ких заданий
в интегрированной
(март) и
комплексной
работах
(апрель)
итоговая
комплексная работа
итоговая
комплексная работа
Сводная
таблица по
классу,
графики по
паралелли