Презентация - Детский сад №263 Г. Барнаул

Выполнила:
воспитатель Мишенина С.А.
Актуальность темы
 В настоящее время одной из наиболее важных и глобальных
проблем является состояние здоровья детей. Вырастить
здорового ребенка – вот самое главное, что необходимо
сделать нам, педагогам дошкольных учреждений.
 Физическое здоровье детей неразрывно связано с их
психическим здоровьем, эмоциональным благополучием.
Исходя из принципа “здоровый ребенок – успешный
ребенок”, считаю невозможным решение проблемы
воспитания социально адаптированной личности без
осуществления системы мероприятий по оздоровительной
работе и физическому воспитанию детей. Поэтому в
настоящее время в качестве одного из приоритетных
направлений педагогической деятельности выделяется
применение в условиях детского сада здоровьесберегающих
технологий.
Цель здоровьесберегающих
технологий
Обеспечить дошкольнику возможность
сохранения здоровья
 Сформировать у него необходимые
знания, умения и навыки по ЗОЖ
Научить использовать полученные
знания в повседневной жизни
Здоровьесберегающие
технологии
технологии
сохранения и
стимулирования
здоровья
технологии обучения
здоровому образу
жизни
коррекционные
технологии
Технологии сохранения и стимулирования
здоровья:
• Ритмопластика
• Динамические паузы
• Подвижные и спортивные игры
• Релаксация
• Пальчиковая гимнастика
• Гимнастика для глаз
• Дыхательная гимнастика
• Гимнастика бодрящая
Цель и задачи технологии
 Цель: психологическое раскрепощение каждого




ребенка, которое возможно при условии уверенности
его в своих силах, освоении собственного тела как
выразительного инструмента.
Задачи:
Воспитание у детей любви и интереса к ритмике,
потребности движения под музыку;
Развитие музыкальности, пластичности, умение
творчески выразить свое восприятие музыки в
движениях, уверенности в себе;
Способствовать общему физическому развитию
ребенка, развитию координации движений,
укреплению мышечного тонуса; осуществлять
профилактику плоскостопия и нарушений осанки.
 В «век гиподинамии» ритмопластика
является дополнительным резервом
двигательной активности детей,
источником их здоровья, радости,
повышения работоспособности,
разрядки умственного и психического
напряжения, а, следовательно, одним
из условий их успешной подготовки к
учебной и трудовой деятельности.
Отправная точка в работе педагога –
двигательная игра, в которой дети
творчески познают возможности
своего тела.
Внедрение ритмопластики в
воспитательно-образовательный процесс
детского сада
 Ритмопластика применяется, как нетрадиционная
форма , вместо традиционных физминуток, в
непосредственно-образовательной деятельности,
на физкультуре, а так же на праздниках и
различного рода развлечениях. Немаловажную
роль в обучении ритмопластики имеет предметная
среда: надувные мячи-прыгалки, ленты, помпоны,
платочки, светодиодные палочки. Все это
позволяет подводить детей к целостному
осмысленному восприятию конкретных явлений,
событий, гаммы чувств.
Ритмопластика
Заключение
 Ритмопластика очень полезна для физического развития
ребенка, улучшается осанка, укрепляются мышцы и
связки, совершенствуются движения. Постепенно все
начинают легче и грациознее двигаться, становятся
раскованными, приобретают свободу, координацию,
выразительность движений. Все это требует известных
усилий, но и доставляет большую радость, удовлетворяя
потребность в эстетических переживаниях и
впечатлениях.
 В изящных или задорных движениях, каждый имеет
возможность выразить себя, раскрыть свою
индивидуальность, передать чувства, настроение, мысли,
проявить характер. Соприкасаясь с танцевальным
искусством, в доступной форме, дети постепенно
приобщаются к миру прекрасного.
Спасибо за внимание!