Родительское собрание Тема: «Семья и школа: экология души».

Родительское собрание
Тема:«Семья и школа: экология души».
Автор: зам. директора по ВР МБОУ
СОШ п. Октябрьский
Бурдяк Светлана Ивановна
Семья- колыбель духовного рождения
человека
В семейном кругу мы с вами растем
Основа основ – родительский дом.
В семейном кругу все корни твои,
И в жизнь ты выходишь из этой семьи.
В семейном кругу мы жизнь создаем,
Основа основ –родительский дом.
Эколо́гия (от др.-греч. οἶκος — обиталище,
жилище, дом, имущество и λόγος — понятие,
учение, наука) — наука об отношениях живых
организмов и их сообществ между собой и с
окружающей средой.
ЭКОЛОГИЯ НАЧИНАЕТСЯ С СЕМЬИ
• Семья занимает центральное место в
воспитании ребенка, играет основную роль
в формировании мировоззрения
и нравственных норм поведения ребенка.
• Семья – ячейка школьного коллектива.
• Взаимодействие школы и семьи в
воспитании ребенка необходимо,
поскольку родители хотят видеть своих детей
достойными гражданами нашего общества.
• Без помощи друг друга невозможно
обеспечить высоких результатов в
воспитании.
Основы личностного развития
человека закладываются в семье в
раннем детстве.
Главное условие взаимодействия
семьи и школы – полное
представление о функциях и
содержании деятельности друг друга.
Семейные ценности
В
З
А
И
М
О
выручка
понимание
уважение
любовь
согласие
• ШКОЛА – общественное учреждение, основой
которого является социальная норма, место,
где жизнь ребенка подчинена этим нормам.
Школа вводит ребенка в контекст культуры и
социальных отношений, опираясь на
глубочайшее и первоочередное влияние семьи.
• СЕМЬЯ – любовь: супружеская,
родительская, детская, родственная.
Объединение людей, ревностно
защищающее.
Общение в семье
• Общение в семье представляет собой
отношение членов семьи друг к другу и их
взаимодействие;
• обмен информацией между ними, их
духовный контакт;
• спектр общения в семье может быть очень
разнообразным. Помимо бесед о работе,
домашнем хозяйстве, жизни друзей и
знакомых оно включает в себя обсуждение
вопросов, связанных с воспитанием детей,
искусством, политикой и т.д.
Задачи родителей:
• создание у ребенка уверенности в том, что его любят и
о нем заботятся;
• относиться к ребенку в любом возрасте любовно и
внимательно;
• постоянный психологический контакт с ребенком;
• заинтересованность во всем, что происходит в жизни
ребенка
Формула истиной родительской любви:
«Люблю не потому что ты хороший» ,
а «люблю потому , что ты есть».
Проблемы семейного воспитания:
• Дефицит ласки, который испытывают наши
дети;
• Синдром опасного обращения с детьми поведение родителей по отношению к ребенку,
сопровождающееся нанесением физической,
психологической и нравственной травмы;
Правила для родителей:
• Правило 1. - признание личности ребенка
и его неприкосновенности.
• Правило 2. -формирование адекватной
самооценки.
• Правило 3. - приобщение ребенка к
реальным делам семьи.
• Правило 4. - развивать силу воли ребенка.
• Правило 5. - учить планировать.
• Правило 6. - требовать выполнение домашних
обязанностей, поручений.
• Правило 7. - научить общаться с другими детьми, людьми.
• Правило 8. - формировать нравственные качества: доброту,
порядочность, сочувствие, взаимопомощь, ответственность.
Любите и цените свою Семью!
А.С.Макаренко писал:
«Хотите, чтобы были хорошие
дети- будьте счастливы».
• Если родители пользуются авторитетом у детей,
показывают им образцы нравственной культуры и
постоянной работы над собой, то слова родителей
имеют большой вес и побуждают школьников
добросовестно выполнять свои обязанности.
• Обстановка несогласия, недоброжелательности и
нервозности формирует у детей плохое настроение
с которым они идут в школу, где не могут
сосредоточиться на материале и вымещают
агрессию на других.
«Вещные интересы» и забота о
материальных выгодах для ребенка
полностью отодвигает чувство
ответственности и долга на второй
план, отрицательно влияет на
личность ребенка.
Задачи сотрудничества «Семья и Школа»:
1.Сделать школу и семью союзниками
в воспитании детей;
2.Обеспечивать
взаимопонимание
и
согласованность действий школы и семьи
(осуществлять комплексный подход);
3.Нейтрализовывать возможные негативные
влияния на ребенка;
4.Компенсировать и корректировать семейное
воспитание
совместными
усилиями:
выявлять, поддерживать, развивать
Союз «ШКОЛА-УЧЕНИК-СЕМЬЯ»
направлен на благополучие и
гармоничное развитие личности
школьника, на сохранение желания
учиться, на укрепление веры в себя.
Это сотрудничество – результат
огромных усилий и творчества двух
сторон –
школы и семьи.
• На семье всё держится!
• Это как могучее дерево, с сильными корнями,
с множеством ветвей, листвою.
Семья – это то, что мы делим на всех,
Всем понемножку: и слёзы, и смех,
Семья – это то, что с тобою всегда.
Пусть мчатся секунды, недели, года,
Но стены родные, отчий твой дом –
Сердце навеки останется в нём!
Будьте счастливы!