(Л.Н Толстой) Развитие межнациональных отношений в России

г. Мытищи Московская область
МБОУ СОШ № 28
МБОУ ГИМНАЗИЯ № 17
Выполнила : Фролова Анастасия
10а класс
Научный руководитель : Тимченко
Наиля Викторовна
"Нет такого народа, который не
искал бы в своей жизни
утверждения национальной
гордости."
(Л.Н Толстой)
«Страна, забывшая свою культуру,
историю, традиции и национальных
героев – обречена на вымирание.»
(Л.Н Толстой)
Развитие межнациональных отношений в России
Россия является многонациональной страной: русские 39,8%, другие национальности – 19,2% ( татары – 20%,
украинцы- 10.6%, башкиры – 6%, чуваши – 5,9% и др.)
Особенностями развития современных взаимоотношений
русской нации с другими этническими группами
являются:
• Утрата прежнего высокого статуса русской нации.
• Рост сепаратистских тенденций на территории
России.
• Демографические и миграционные процессы.
Нация –
государственно-территориальная и
политикоправовая общность,
существующая на основе общих
политических,
историко-культурных и
духовно-ценностных
характеристиках и общего
самосознания.
Признаки нации
• Единая раса
• Язык
• Религия
• Привычки
• Ценности
• Солидарность
Национальность принадлежность
человека к той или
иной нации
Национализм и патриотизм
• Национализм - идеология,
система
взглядов,
постулирующая
ценность
нации как высшей формы
общественного единства и
имеющую
большую
социально-политическую и
социально-бытовую
направленность, это любовь
к своему народу и своей
земле, языку и культуре
предков, традициям, их
охранение и забота о них.
• Патриотизм
–
(от
греческого patris - отечество)
нравственный
и
политический
принцип,
социальное
чувство,
содержанием
которого
является любовь к отечеству,
гордость за его прошлое и
настоящее,
готовность
подчинить свои интересы
интересам
страны,
стремление
защищать
интересы родины и своего
народа.
Если патриотизм – природное чувство, то
национализм
–
убеждение,
которое
проходит этапы становления от чувственного
к
интеллектуальному
и
научному.
Националистом нужно стать, им не
рождаются.
Большинство
исследователей
фиксирует
изменчивость исторических форм и политической
роли национализма.
четыре типа национализма
Интегрирующий национализм (1815-1871). В этот
период
национализм
представляет
собой
объединяющую
силу,
которая
способствовала
консолидации
феодально-раздробленных
народов
(Германия, Италия).
1.
2.
Разъединяющий национализм (1871-1890). Успехи
национализма в деле объединения Германии и Италии
стимулировали борьбу за национальную независимость
народов, входящих в Османскую, Австро-Венгерскую и
др. империи, что привело к распаду последних.
3.
Агрессивный национализм (1890-1945). В этот
период
национализм
становится
идентичным
империализму и повинен в двух мировых войнах.
Современный национализм (с 1945). Новый
национализм заявил о себе главным образом путем
антиколониальных революций. Этот период отмечен
распространением национализма в глобальном
масштабе.
4.
ОТНОШЕНИЕ К ИСТОРИИ И ТРАДИЦИЯМ НАРОДА
ЛЮДЯМ ЛЮБОЙ НАЦИИ ПРИСУЩЕ ЧУВСТВО НАЦИОНАЛЬНОЙ ГОРДОСТИ.
НО ПОНИМАЮТ НАЦИОНАЛЬНУЮ ГОРДОСТЬ ПО-РАЗНОМУ:
1.ТОЧКА ЗРЕНИЯ.
ГОРДОСТЬ ЗА СВОЮ НАЦИЮ
ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ УВАЖЕНИЕ
К НАЦИОНАЛЬНЫМ
ЧУВСТВАМ ДРУГИХ НАРОДОВ
2. ТОЧКА ЗРЕНИЯ.
«ВСЕ СВОЕ ХОРОШО, ВСЕ
ЧУЖОЕ ЭТО ПЛОХО.»
ЭТО ВЕДЕТ К НАЦИОНАЛЬНОЙ
РОЗНИ И К НОВЫМ БЕДАМ
В ИСТОРИЧЕСКОМ ПУТИ КАЖДОГО НАРОДА СКЛАДЫВАЮТСЯ САМЫЕ
РАЗЛИЧНЫЕ ТРАДИЦИИ И ОБЫЧАИ.
И ОНИ ТРЕБУЮТ УВАЖЕНИЯ И ВНИМАНИЯ.
СОТРУДНИЧЕСТВО И ВЗАИМОПОНИМНИЕ МЕЖДУ НАЦИЯМИ ВАЖНО
БЕРЕЧЬ И СОХРАНЯТЬ.
Уважение к
другим народам
«Чужое-плохо»
Шовинизм
— то, что особенно значимо и важно для человека и
общества, что признано, с чем люди в целом согласны.
Национальный менталитет
- своего рода память о прошлом, обусловливающая
поведение людей и помогающая им оставаться верными
своим исторически сложившимся ценностям, традициям.
Национальное самосознание
– совокупность социальных,
нравственных,
политических,
экономических,
эстетических,
религиозных, философских
взглядов,
характеризующих
содержание,
уровень и особенности
духовного развития наций.
Проект направлен
на снижение уровня
социальной
напряженности
в
среде
обучающихся,
приобретение
значимости
социально-культурных традиций,
а также
развитие
у
подростков
толерантности,
формирования у них чувства гражданской
ответственности путем изучения истории
народов, их культуры. Полученные знания будут
способствовать
снижению
социальной
напряженности,
воспитанию
чувств
национальной
гордости,
осознанию
и
уникальности и равноправия разных народов,
активизации
участия
обучающихся
в
общественной жизни.
Задачи:
 осознание собственной уникальности,
формирование самоуважения и чувства
собственного достоинства;
 осознание уникальности других и ценности
многообразия мира;
 понимание социально – психологических
законов поведения человека как члена
определенной группы;
 формирование коммуникативной и
межкультурной компетенции;
 воспитание позитивного отношения к социально
уязвимым группам;
 развитие способности к выходу за пределы
стереотипного восприятия;
 формирование коммуникативных и
поведенческих навыков и умений позитивного и
эффективного взаимодействия с
представителями разных социальных групп.
«Что больше всего объединяет, роднит людей
одной национальности?»
Варианты ответов
Кол-во ответов
%
1. Общая культура, традиции,
обычаи
56
80
2. Язык
17
24
3. История
28
40
4. Общая земля, территория
3
4
5. Общая религия
8
11
12
17
7. Политические взгляды
6
8
8. Затрудняюсь ответить
2
2,8
1
1,4
1
1,4
6. Черты характера и поведения
9. Другое
10. Нет ответа
2.8%
17.0%
1.4%
1.4%
8.0%
80.0%
1. Общая культура,
традиции, обычаи
2. Язык
3. История
11.0%
4. Общая земля, территория
5. Общая религия
4.0%
6. Черты характера и
поведения
7. Политические взгляды
8. Затрудняюсь ответить
9. Другое
10. Нет ответа
40.0%
24.0%
ТРЕНИНГ 1
Упражнение
«Мир
глазами
племени дайрбал»
Задачи:
–
осознание
разнообразия
представлений о мире у разных
народов;
–
осознание
различий
в
категоризации
явлений
и
предметов в разных культурах и у
разных народов.
ТРЕНИНГ 2
Упражнение
«Национальные
особенности»
Задачи:
– введение в проблематику
межкультурных различий;
–
осознание
этнокультурных
стереотипов;
–
осознание
этноцентризма,
предрасположенности в пользу
своей культуры, своего народа.
Толерантность
— уважение, доверие, готовность к
сотрудничеству, компромиссу с людьми
любой национальной принадлежности,
стремление понимать и принимать их
культурные ценности, образ жизни, характер
поведения.
дети прекрасно понимают разницу между
«такой же» и «другой», не видя в «других»
ничего враждебного, но испытывая жгучее
любопытство к их «инаковости».
НАЦИОНАЛИСТ – высоконравственный, творческий, компетентный
гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную,
осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны,
укоренённый
в
духовных
и
культурных
традициях
многонационального народа Российской Федерации.
Задачу создать единый учебник истории поставил на днях Владимир
Путин. По мнению президента, новый учебник должен быть
непротиворечивым и направленным на то, чтобы показать, что судьба
России создавалась единением разных народов, традиций и культур.
СПАСИБО ЗА
ВНИМАНИЕ