Презентация профессиональные компетенции и этические
реклама
Гуманитарные знания в фокусе внимания ГУМАНИТАРНАЯ МАСТЕРСКАЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ Ресурс гражданского образования ФОНД ОБЩЕСТВЕННЫХ ИНИЦИАТИВ Задача проекта: Организовать работу гуманитарных мастерских и повысить гуманитарную и коммуникационную компетентность преподавателей и организаторов гражданского образования ФОНД ОБЩЕСТВЕННЫХ ИНИЦИАТИВ победитель второго конкурса 2014 года – Поддержка социально значимых проектов и проектов в сфере защиты прав и свобод человека и гражданина Оператор проекта: Институт проблем гражданского общества Гуманитарное знание в фокусе внимания ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ И ЭТИЧЕСКИЕ НОРМЫ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ШКОЛ ГРАЖДАНСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДОКЛАД •БАЗОВЫЕ УСЛОВИЯ УЧАСТИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ В ГРАЖДАНСКОМ ОБРАЗОВАНИИ НЕКОММЕРЧЕСКОГО СЕКТОРА •СОВРЕМЕННЫЕ ПОНЯТИЯ КОМПЕТЕНЦИИ И КОМПЕТЕНТНОСТИ •ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ •ЭТИЧЕСКИЕ НОРМЫ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ При реализации проекта используются средства государственной поддержки (грант) в соответствии с Распоряжением Президента Российской Федерации от 17.01.2014 г. №11-рп и на основании конкурса, проведенного Региональной общественной организацией «Институт проблем гражданского общества». Фонд общественных инициатив 2015 Гуманитарное знание в фокусе внимания БАЗОВЫЕ УСЛОВИЯ ПРЕПОДАВАНИЯ В ГРАЖДАНСКОМ ОБРАЗОВАНИИ. Высокий уровень педагогической подготовки Базовые профессиональные компетенции Носитель этических норм Принцип единства образования и воспитания Готовность работать в третьем секторе Владение знаниями о гражданском обществе КРИТЕРИИ отбора: • Степень взаимодействия с НКО, участие в образовательных проектах • Исследовательская и преподавательская практика • Опыт реализации образовательных, просветительских проектов; • Мотивация в повышении профессионального мастерства в проете Цель гражданского образования формирование ценностного, научного отношения личности к обществу, к его истории и культуре ГРАЖДАНСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ социально-ориентированная система непрерывного обучения и воспитания, образовательная деятельность, направленная на формирование гражданской компетентности, политической культуры, социализацию личности в интересах общества и правового государства. Гуманитарное знание в фокусе внимания КОМПЕТЕНЦИИ И КОМПЕТЕНТНОСТЬ Компетентность: качество человека, обладающего и теоретическими знаниями и практическим опытом, позволяющими выносить экспертные суждения и принимать точные решения; способность человека к реальному действию; способность усваивать и перерабатывать новые знания, применять их в изменяющихся социальных условиях, быть квалифицированным участником социального взаимодействия. Профессор В.Н. Расторгуев, эксперт проекта : «слияние» экспертного сообщества и институтов гражданского общества изменяет само представление и о компетентности, т.е. о системе требований к профессиональным качествам, знаниям и навыкам, и о компетенции. Гуманитарное знание в фокусе внимания ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА Гуманитарной мастерской ПАРТНЁРЫ: •Некоммерческие организации и фонды – 15 •Организации высшего профессионального образования – 32 •Органы исполнительной и законодательной власти, учреждения – 3 Делегировали в мастерские участников: Гуманитарное знание в фокусе внимания ЭКСПЕРТЫ гуманитарной мастерской Экспертный совет проекта: ГОНЧАРОВ В.В., проректор Подольского социально-спортивного института, к.и.н., член Общественной палаты г. Подольска; ГОРОДНИНА О. С., доцент Орловского государственного университета, к.п.н, член РОП; ЕНДОВИЦКИЙ Д.А., ректор Воронежского государственного университета, член Общественной палаты ЦФО, д.э.н, профессор; КОНОВАЛОВ И.Н., профессор Саратовской государственной юридической академии, д.и.н; КОЧИН В. В., исполнительный директор Фонда «Русский Мир»; КУПРИЯНОВ С. В., ген. директор агентства «ИмиджФактор», к.п.н., доцент; ЛАПШИН А.Г., декан истфака. Педагогического института Владимирского государственного университета, к.и.н., доцент; МАЛКОВ К. Б., зав. кафедрой управления персоналом Московской академии рынка труда и информационных технологий, к.э.н, доцент; МАНОЙЛО А.В., профессор факультета политологии МГУ им. М.В. Ломоносова, д.п.н; МИНАКОВ А.Ю., директор Центра изучения консерватизма Воронежского гос.университета, д.и.н., профессор; МОСТЯЕВ Ю.Н., доцент Рязанского государственного университета, к.и.н., руководитель «Школы Гражданской Активности»; ОБОДКОВА Е. А., зав. кафедрой социологии и психологии Ярославской государственной академии промышленного менеджмента, член Общественной палаты Ярославской области, к.пс.н., доцент; РАСТОРГУЕВ В. Н., профессор Философского факультета МГУ им. М.В. Ломоносова, д.ф.н., профессор; РОМАНОВ А.А., зав. кафедрой Тверского государственного университета, д.филолог.н., профессор; УСТИМЕНКО С.В., Президент Фонда общественных инициатив, член Общественной палаты Московской области, д.ф.н., профессор; ЦАРЬКОВ Б.В., проректор Гражданского университета, к. и. н.; ЦАРЬКОВА Г.В, руководитель проекта «Гуманитарная мастерская преподавателя как ресурс гражданского образования» Гуманитарное знание в фокусе внимания Интеллектуальные продукты гуманитарной мастерской ГУМАНИТАРНЫЙ СЛОВАРЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС АКТИВНЫЕ ФОРМЫ КОММУНИКАЦИИ ПРОГРАММА для ШКОЛ НКО Гуманитарное знание в фокусе внимания ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ • Гуманитарные (ценностные компетенции) • Должен понимать: смысл демократии; место третьего сектора в гражданском обществе; признаки правового государства; единство российской истории; роль русской культуры • Формировать: гражданскую идентичность, уважение к традиционных российским ценностям и достижениям мировой культуры; • социально-гуманитарные, ресурсно-информационные базы и с их помощью самостоятельно получать и сравнивать информацию; • Определять: истинные и ложные ценности, смыслы своих действий, • интересы социальных групп; содержание технологий противодействия информационному манипулированию ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ • Социальные компетенции – это: • понимание социальной политики, своего места в реализации этой политики; социальной структуры и социальной стратификации современного российского общества; • знание признаков социально ориентированной некоммерческой организации её миссии, целей и задач; • возможность определять механизмы оказания социальных услуг населению; • понимание сути волонтёрской, благотворительной деятельности; • способность выстраивать успешные социальные коммуникации с государством и бизнесом в интересах НКО и нуждающихся граждан; • знание путей решения проблем местного сообщества, общественного контроля ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ • Коммуникативные компетенции: работы участников проекта • В.Н. Буртный. КОММУНИКАЦИОННАЯ СЕССИЯ: МЕТОДИКА МОБИЛИЗАЦИИ КАНДИДАТОВ ДЛЯ РАЗВИТИЯ МЕСТНОГО СООБЩЕСТВА • БП. Король. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ: • ПОИСК ПУТЕЙ КОНСТРУИРОВАНИЯ НОВЫХ МИРОВОЗЗРЕНЧЕСКИХ УНИВЕРСАЛИЙ • П.Я. Фельдман. СОЦИАЛЬНЫЙ ЛОББИЗМ: ФОРМЫ И СУБЪЕКТЫ КОММУНИКАЦИИ ОБЩЕСТВА И ГОСУДАРСТВА • А.И.Грознецкий. ГРАЖДАНСКАЯ АКТИВНОСТЬ В РОССИЙСКОЙ БЛОГОСФЕРЕ • Е.Н. Зиновкина. ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАТИВНОЕ ПРОСТРАНСТВО • СОЦИАЛИЗАЦИИ МОЛОДЕЖИ Гуманитарное знание в фокусе внимания ГРАЖДАНСКОГО ОБЩЕСТВА! Е-mail: [email protected] btsarkov@ gmail.com http://h-masterly.livejournal.com/ http://vk.com/granmap instagram.com/h_masterly https://www.facebook.com/profile [email protected]
