октябрь 2014

СОВРЕМЕННАЯ ТЕХНОЛОГИЯ
ЭФФЕКТИВНОЙ
СОЦИАЛИЗАЦИИ РЕБЕНКА
В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ
КОМПЛЕКСЕ
Гришаева Наталия Петровна
Старший научный сотрудник ФГБУН ИС РАН
Тел.: 8916 8200249
Струкова Любовь Михайловна
Педагог-психолог
ГБОУ гимназия №1534 ДО№3
E-mail: lctrukova@yandex.ru
ОСОБЕННОСТИ СОЦИАЛИЗАЦИИ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ
Множественность факторов, влияющих на
социализацию: миграция, распад семьи, возрастающее
влияние СМИ, изменение гендерных ролей, изменение
роли образования и т.д.
Взаимонезависимость социальных факторов,
формирующих различные образцы социального
поведения.
Ослабление формального и неформального контроля
как фактора социализации.
ПРИЧИНЫ НАРАСТАНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ БЕСПОМОЩНОСТИ
У СОВРЕМЕННЫХ ДЕТЕЙ
На уровне семьи
Сокращение числа семей, способных демонстрировать позитивные образцы
социального поведения.
Стремительные изменения в культуре родительства.
Ослабление эмоционального контакта между родителями и детьми.
Отсутствие «дворовой» социализации.
Непонимание родителями значимости развития социальных навыков у дошкольников.
Чрезмерная озабоченность родителей интеллектуальным развитием детей.
На уровне дошкольной образовательной организации
Устаревшие критерии оценки работы ДОО.
Непонимание педагогами сущности социализации в дошкольном возрасте.
Заорганизованность педагогического процесса.
Непонимание всеми участниками образовательного процесса новой миссии ДОО.
«Детский сад – пространство дружественного социума для детей»
МЕХАНИЗМЫ РАЗВИТИЯ СОЦИАЛЬНЫХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ
И ВЗРОСЛЫХ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ КОМПЛЕКСЕ
Качественная реализация Федерального Государственного
Образовательного Стандарта Дошкольного Образования.
Внедрение новых педагогических технологий, развивающих
саморегуляцию поведения.
Создание развивающей среды, стимулирующей саморегуляцию
поведения.
Формирование новых ценностей и способности к развитию у всех
педагогов ДОО.
Регулярная организация мероприятий для развития навыков
позитивного социального поведения детей и взрослых.
Внедрение новых технологий включения родителей
в образовательный процесс.
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ СОЦИАЛИЗАЦИИ
ДЕТЕЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ КОМПЛЕКСЕ
Клубный час.
Проблемные педагогические ситуации.
Ежедневный круг рефлексии.
Дети-волонтеры.
Волшебный телефон.
Социальные акции.
Ситуации месяца.
Заключительные праздники по «Ситуациям месяца».
Развивающее общение.
Обучающие тренинги для воспитателей .
Технология включения родителей в образовательный процесс.
ОИП «Современная технология
эффективной социализации ребенка в образовательном комплексе»
была организованна в январе 2013 года
Количество площадок - май 2013
ЮЗАО - 9 учреждений
ЗАО - 1 учреждение
ТиНАО - 1 учреждение
Всего - 11 учреждений
Количество активных площадок - октябрь 2014
ЮЗАО - 7 учреждений
ЗАО - 1 учреждение
ЮВАО - 2 учреждения
Россия - 3 учреждения
ТиНАО - 1 учреждение
Всего - 14 учреждений
ОТНОШЕНИЕ ПЕДАГОГОВ К ИД
(В % К ЧИСЛУ ОПРОШЕННЫХ)
90
80
80
80
Негативное
отношение
70
60
50
40
40
30
20
20
20
10
-
.Февраль 2013
Октябрь 2014
Позитивное
отношение
Эффективно
работают по
технологии
ОЦЕНКА ПЕДАГОГАМИ СВОЕГО ЛИЧНОСТНОГО И
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РОСТА В ПРОЦЕССЕ ИД
Параметры оценки
Октябрь 2014
(в% к числу
опрошенных)
Позитивные отношения с родителями
90
Увеличение интереса к работе
83
Повышение профессиональной
компетентности
70
Расширение кругозора
60
Увеличение сплоченности коллектива
55
Улучшение отношений с детьми
55
Уменьшение числа конфликтов между
воспитателями и родителями (по разному в
ОУ)
От 30 до 80
ОЦЕНКА ПЕДАГОГАМИ СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ СТАРШИХ
ДОШКОЛЬНИКОВ (В % К ЧИСЛУ ОПРОШЕННЫХ)
Февраль 2013
Октябрь 2014
80
70
70
60
50
30
30
20
Развитие навыков
самообслуживания
Уровень развития
свободной игровой
деятельности
Умения
Осознанное
самостоятельно следование нормам и
разрешать
правилам поведения
конфликты "ребенок - в ДОУ и социуме
ребенок"
ВКЛЮЧЕННОСТЬ РОДИТЕЛЕЙ В ИД В РАМКАХ ИП ПО
СОЦИАЛИЗАЦИИ ДЕТЕЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ
КОМПЛЕКСЕ (В % К ЧИСЛУ ОПРОШЕННЫХ)
100
90
90
80
70
60
60
50
40
40
30
20
10
10
0
Февраль 2013
Октябрь 2014
Включенные
родители
Невключенные
родители
УДОВЛЕТВОРЕННОСТЬ РОДИТЕЛЕЙ РАБОТОЙ
ДОШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ СЕТИ ИП
(В % К ЧИСЛУ ОПРОШЕННЫХ)
2014 год
90
85
80
70
70
60
50
40
30
20
10
0
.Февраль 2013
Октябрь 2014
Спасибо за внимание!
Гришаева Наталия Петровна
Научный руководитель ОИП,
ст. научный сотрудник ФГБУН ИС РАН
Тел: 8916 8200249
Струкова Любовь Михайловна
Ответственный организатор ОИП
ЮЗАО, педагог-психолог ГБОУ гимназия
№1534
lctrukova@yandex.ru