"Проектирование диагностической работы по оценке

Леонова Е.А., учитель начальных
классов, МБОУ СШ № 82
Цель образования
Общекультурное, личностное и
познавательное развитие
обучающихся, обеспечивающее
ключевую компетенцию образования.
«Научить учиться»-стать
«профессиональным учеником».
УУД
Это система действий учащегося, обеспечивающая культурную
идентичность, социальную компетентность, толерантность, способность
к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, включая
организацию самостоятельной учебной деятельности.
УУД обеспечивают учащемуся возможность самостоятельно
осуществлять деятельность учения, ставить учебные цели, искать и
использовать необходимые средства и способы их достижения, уметь
контролировать и оценивать учебную деятельность и ее результаты.
УУД создают условия развития личности и ее самореализации на основе
«умения учиться» и сотрудничать с взрослыми и сверстниками. Умение
учиться во взрослой жизни обеспечивает личности готовность к
непрерывному образованию, высокую социальную и профессиональную
мобильность.
УУД обеспечивают успешное усвоение знаний, умений и навыков,
формирование картины мира, компетентностей в любой предметной
области познания.
Виды УУД
личностные
познавательные
регулятивные коммуникативные
Назначение УУД:
-носят надпредметный, метапредметный характер;
-обеспечивают
целостность
общекультурного,
личностного и познавательного развития и
саморазвития личности;
-обеспечивают преемственность всех ступеней
образовательного процесса;
-лежат в основе организации и регуляции любой
деятельности
учащегося
независимо
от
ее
специально-предметного содержания;
-обеспечивают этапы усвоения учебного содержания
и формирования психологических способностей
учащегося.
Цель мониторинга : получение объективной информации о состоянии
и динамике уровня сформированности универсальных учебных
действий у младших школьников в условиях реализации федеральных
государственных стандартов НОО.
Задачи мониторинга:
- Отработка механизмов сбора информации об уровне
сформированности УУД.
- Выявление и анализ факторов, способствующих формированию УУД.
- Апробация технологических карт и методик оценки уровня
сформированности УУД.
- Формирование банка методических материалов для организации и
проведения мониторинга уровня сформированности УУД на ступени
начального образования.
- Обеспечение преемственности и единообразия в процедурах оценки
качества результатов дошкольного и начального школьного образования
в условиях внедрения ФГОС нового поколения.
- Разработка и апробация системы критериев и показателей уровня
сформированности УУД у обучающихся на начальной ступени
образования.
Инструменты мониторинга :
- наблюдение;
- анкетирование;
- беседа;
- опрос;
- контрольные и тестовые работы;
- анализ документации и т.п.
Познавательные
универсальные
учебные действия
1. Общеучебные
2. Логические учебные действия
3. Постановка и решения проблем
Технологическая карта формирования познавательных УУД
Вид
УУД
1.
2.
3.
Показатели
класс
Уровни сформированности (критерии)
низкий
средний
высокий
диагностика
Леонова Е.А., учитель начальных
классов, МБОУ СШ № 82