ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА ПО БИОЛОГИИ

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА
ПО БИОЛОГИИ:
ЧТО? ГДЕ? КАК?
Цветкова Юлия Николаевна
Учитель биологии
МБОУ «СОШ №5 им.Е.А.
Поромонова»
Не существует сколько-нибудь
достоверных тестов на одаренность,
кроме тех, которые проявляются
в результате активного участия
хотя бы в самой маленькой
поисковой исследовательской работе.
А.Н. Колмогоров
Под исследовательской
работой в целом
понимается такая форма организации работы,
которая связана с решением обучающимися
исследовательской задачи с неизвестным заранее
решением.
Но как же заинтересовать детей в
работе?
Как сделать так, чтобы ученик сам
стремился к исследованиям, к
открытию для себя новых знаний?
«Факты с неизвестным»
• Тема: какой объект или процесс мы
исследуем? В каком районе мы проводим
исследования?
• Актуальность: почему именно эта проблема
сейчас наиболее важна?
• Объект исследования: что или кого мы
рассматриваем?
• Предмет исследования: как рассматривается
объект, какие процессы происходят с ним?
• Цель исследования: какой результат мы хотим
получить?
• Задачи: что нужно сделать для того, чтобы цель
была достигнута?
• Новизна результатов: какие новые знания мы
привнесем для науки, что не было сделано ранее?
• Практическое значение: какие конкретные
недостатки практики можно исправить с помощью
полученных в ходе исследования результатов?
Методы исследования
• Теоретические методы
• Эмпирические методы
• Математические методы
• - «Орнитофауна зареченского района города
Череповца»;
• - «Особенности поведения и приспособления
представителей семейства врановых птиц к
городским условиям (на примере
исследований орнитофауны в г.Череповце)»;
• - «Особенности видового состава и
биотопического распределения
представителей семейства куньих на
территории Зеленой рощи г.Череповца»;
• - «Влияние антибиотиков на живой организм»;
• - «Асимметрия листьев березы как индикатор
загрязнения окружающей среды»;
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!