Ветошкина Галина Николаевна, учитель географии МОУ

Ветошкина Галина Николаевна, учитель географии МОУ
Шолоховской СОШ Красносельского района;
Моргунова Ольга Леонидовна, учитель географии МОУ
Кобякинской ООШ Судиславского района.
Иные камни в те уносят измеренья,
Где Инь и Ян ещё не знали разделенья,
Где в диком хаосе гармония рождалась.
Застыла в нём. И с ним переплеталась.
Цели:
• Сформировать представление о составе твердой
оболочки Земли.
• Совершенствовать умение рассматривать,
анализировать и делать выводы в процессе работы
с текстом, атласом и информацией слайдов.
• Совершенствовать навыки взаимоконтроля и
самоконтроля; стимулировать эмпатию
(сопереживание) и любознательность;
• Формирование личностного и познавательного
интереса к получению новой информации и
ценностного отношения к предмету
Есть на все в программе мера.
Наша тема «Литосфера»
Завершилась, как не жаль,
И теперь зовет нас вдаль
«Гидросфера» - оболочка,
Только рано ставить точку:
Знанья о земной коре
Пригодятся детворе
Нынче всем на удивленье
Игровое повторенье!
Вспомним:
Чтоэто
такое
литосфера?
Литосфера
твердая
оболочка Земли
Из каких
веществ состоит
ядро Земли?
Основные
составляющие
ядра - железо,
никель.
Сколько
Дваверхний
слоевиимеет
нижний.
мантия?
Как называется
Земная
кора. самый верхний слой литосферы?
Из трех слоев – верхнего осадочного, среднего – гранитного,
Из каких слоев состоит материковая земная кора?
нижнего - базальтового.
Из каких
двух слоев
слоев–состоит
базальтового
океаническая
и гранитного.
земная кора?
Найдите группу слов, которые
характеризуют какие-то
понятие, и определите лишнее слово.
ядро
мантия
впадина
литосфера
гидросфера
базальт
гранит
земная кора
Земля
атмосфера
земная кора осадочный слой
Найдите нужные глаголы, составьте
рассказ. Как люди изучают земную
кору?
…скважины,
…шахты.
…
и
…
Бурят скважины, копают шахты.
образцы
горных
породобразцы
и по ним
Добывают
и изучают
… о происхождении
горных
пород и по нимгорных
узнают
пород,
об
их
изменениях
во
о происхождении горных
времени.
пород, об их изменениях во
времени.
Зачем нужно знать о строении Земной коры?
Составьте из слов одно предложение.
их
Строение
где и какие
изучать
Строение
Земли
нужно изучать
для
человечеству.
Земли
знать
того, что бы знать, где и какие
полезные
и на сколько
как
можно
их
полезные ископаемые находятся, как
ихдля
можно
добыть
и
на
сколько
их
того, что бы
хватит
нужно
хватит человечеству.
ископаемые
добыть
находятся
Корона, мантия... Торжественные одежды
королей, сверкающие золотом,
драгоценными камнями... Однако речь
пойдет не о них, а о каменных одеждах
Земли. Они тоже горят и сверкают на
поверхности искрами вулканических
вспышек, ослепительной белизной горных
ледников, а в глубине таят сказочные
сокровища...
Красота и блеск кристаллов
Всем и каждому понятны.
Беглый взгляд они чаруют,
Формы их уму занятны
Искушённый наблюдатель
Разглядит их жизни тайны
И по полочкам разложит
Всё, что кажется случайным.
Земная кора состоит из разных горных пород.
Они разные по свойствам , внешнему виду и
происхождению. В состав горных пород
входят разные минералы.
Восхитительные по форме, красоте и
прочности кристаллы вызывали у
первобытного человека массу вопросов:
откуда появились камни? куда они
исчезают? почему у них разные свойства?
Найдите в учебнике определение слова
«МИНЕРАЛЫ» ( стр. 50).
Минералы – ( от лат. - руда) однородные по
своим свойствам вещества, которые обычно
состоят из кристаллов, природных
многогранников. Образуются они по-разному.
Горные породы
Осадочные
Магматические
Метаморфические
Осадочные породы
Органические осадочные породы состоят в
основном из растительных и животных
останков. К ним относятся каменный и
бурый уголь, нефть, мел, ракушечник.
Осадочные породы ( рыхлые, мягкие,
без зернистой структуры).
Обломочные
Химические
Органические
Обломочные образуются под
влиянием
ветра, текучих вод, разной температуры воздуха –
гравий, галька, валуны, песок, глина.
Химические
оседают на дне океанов, морей,
озер в виде кристаллов( калийная и поваренная
соли).
Органические образуются в результате
жизнедеятельности организмов – растений и
животных. ( нефть, каменный уголь, мел)
Магматические ( плотные, твердые,
имеют зернистое строение).
Излившиеся
Глубинные
Излившиеся горные породы
образовались при изливании магмы на
поверхность Земли ( базальт, туф, пемза).
туф
Глубинные магматические породы
образуются при застывании магмы на
глубине.
ДИОРИТ
Метаморфические горные
породы ( дважды родившиеся).
Горные породы изменяются со временем
под действием тяжести лежащих на них
пород, низких температур. За сотни и
миллионы лет образуются
метаморфические горные породы.
Известняк
Мрамор
Песчаник
Кварцит
Гранит
Гнейс
В природе постоянно происходит
превращение одних горных пород в другие.
Заполнение таблицы.
Откровения полезного
ископаемого.
•
Азурит
Азурит прекрасно управляет потоком энергии. Он
улучшает творческие способности и помогает преодолеть
нерешительность и тревоги. Достаточно взять азурит в
руки и сосредоточиться на беспокоящих мыслях, чтобы от
них не осталось и следа.
• У многих древних цивилизаций азурит являлся
показателем статуса.
ГРАНАТ
Целебные свойства Граната:
• Очищает кровь, легкие, улучшает усвоение минералов и
витаминов.
• Существуют разные формы граната, отличные по
химическому составу и свойствам.
• Гранат восстанавливающий энергетику камень, дающий
силу и выносливость. Он открывает путь в высшие сферы и
наделяет милосердием и состраданием.
АПАТИТ
Апатит имеет замечательное свойство
воодушевлять и вдохновлять своего владельца. Это
камень самовыражения, он развивает такие
качества, как гуманизм и человеколюбие. Энергия
апатита нацелена в будущее, но также соединят и с
прошлыми жизнями.
АГАТ
Агат развивает интеллектуальные способности, улучшает
внимательность, концентрацию, восприимчивость, осознание
и аналитические способности, способствует нахождению
экономичных и практичных решений. Агат способствует
честному и искреннему отношению к себе, укрепляет
принятие и веру в себя.
ГОРНЫЙ ХРУСТАЛЬ
Горный хрусталь является одним из самых энергетически
мощных камней на земле.
Накапливая информацию, кристаллы горного хрусталя
являются своего рода "духовной библиотекой."
Сколько их, - неповторимых,
Восхитительных кристаллов,
Божьим промыслом рождённых,
Где-то были - и не стало!
Домашнее задание:
Учебник стр. 50-51, ответить на вопросы.
Подготовить сообщения о горных породах.