вынуто яблоко.

Урок в пятом классе
по математике
Учитель: Русских
Ирина Анатольевна
План урока:
• Итоги урока
• Вспоминаем то, что
знаем
• Развиваем умения
• Записываем
домашнее задание
• Открываем новые
знания
1. Вспоминаем то, что
знаем
2. Открываем новые
знания
3. Развиваем умения
4. Записываем
домашнее задание
5. Итоги урока
Проблема
С какого события
всё началось?
Его Величество Случай
Работа по групамм
Тема урока:
«Случайные события в нашей жизни»
Цель:
• знакомство с понятием случайного
события;
• классическим определением
вероятности случайного события;
Эксперимент
Проведем опыт.
Корзина и яблоки
(5 красных и 2 зеленных)
Давайте оценим следующие события:
будем вынимать яблоко, не
заглядывая в корзину.
•
Событие А:
вынуто красное яблоко.
•
Событие В:
вынуто жёлтое яблоко.
• Событие С:
вынуто зелёное яблоко.
• Событие Д:
вынуто яблоко.
Вопросы ?
• Событие А:
вынуто красное яблоко.
•
Событие В:
• вынуто жёлтое
яблоко.
• Событие С:
• вынуто зелёное
яблоко
• Событие Д:
• вынуто яблоко.
• Какие события будут
случайными?
• Как охарактеризовать
событие Д?
• Что вы можете
сказать о событии В?
Работа с информацией
Событие, которое в одних и тех
же условиях может произойти,
а может не произойти,
называется
достоверным
Событие, которое не может
произойти, называется
случайным
Событие, которое в данном
случаи произойдет
обязательно, называется
невозможным
• Что мы сейчас делали?
• Какое умение формировали?
Самооценка
Узнал
Я
Запомнил
Смог
Укажите, какие из перечисленных событий, по вашему
мнению, являются достоверными, а какие —
невозможными:
1) на игральном кубике кости выпало 7 очков;
2) на игральном кубике выпало от одного до шести очков;
3) номер открытой страницы в книге — дробное число;
4) номер открытой страницы в книге не меньше 1;
5) 1 января в школе не будет уроков.
6) на игральной кости выпало целое число очков;
7) завтра на улице вам встретится Баба-Яга;
8) число дней в следующем месяце не превысит 31;
9) в вашей ванне поселится красный крокодил в синюю
полоску;
10) на морозе вода в стакане через некоторое время
замерзнет;
11) сборная вашего класса выиграет в футбол у
«Спартака»;
12)зимой выпадет снег.
на игральном кубике кости выпало 7 очков
Невозможное событие
на игральном кубике выпало от одного до шести очков
Достоверное событие
номер открытой страницы в книге — дробное число
Невозможное событие
номер открытой страницы в книге не меньше 1
Достоверное событие
1 января в школе не будет уроков
Достоверное событие
на игральной кости выпало целое число очков
Достоверное событие
завтра на улице вам встретится Баба-Яга
Невозможное событие
число дней в следующем месяце не превысит 31
Достоверное событие
в вашей ванне поселится красный крокодил в синюю полоску
Невозможное событие
на морозе вода в стакане через некоторое время замерзнет
Достоверное событие
сборная вашего класса выиграет в футбол у «Спартака»
Невозможное событие
зимой выпадет снег
Достоверное событие
Самооценка
Узнал
Я
Запомнил
Смог
Физминутка
Игра «девочки» против «мальчиков»
В игру играют две команды. Оба
игрока бросают одновременно
по кубику и подсчитывают
сумму выпавших очков.
Условие игры:
если сумма выпадает 5,6,7,8,9выигрывают команда
«Девочки»;
Если сумма выпадает
2,3,4,10,11,12-выигрывают
команда «Мальчики»
Записываем выигранные ходы в
таблицу:
«Девочки» Мальчики»
5,6,7,8,9
2,3,4,10,11,
12
Теория вероятностей
1. Невозможное событие-0
2. Достоверное событие-1
3. Случайное событие- дробь
Блез Паскаль
Пьер Ферма
Классическое определение
вероятности
число благоприятных исходов
Р (А) = ------------------------------------------------число всех возможных исходов
Развиваем умение
В непрозрачной коробке лежат 7 шариков: 4 белых, 2
синих и 1 красный. Найдите вероятность следующих
событий:
Б)вынутый шарик белый;
Д)из коробки вынут один шарик;
К) из коробки вынут красный шарик;
С)вынутый шарик синий;
З) вынутый шарик зеленый;
Л) из коробки вынута лягушка.
Алгоритм самооценки
• Что вам нужно было сделать?
• Удалось выполнить работу?
• Ты выполнил всё правильно или есть
недочеты?
• Ты записал всё сам или с чьей-то
помощью?
Итоги урока
• Вспомните, что нового мы сегодня
узнали?
• Чему научились?
• Какое задание показалось наиболее
интересным?
• А какое задание заставило задуматься?
• А что из сегодняшнего урока пригодится
нам на других уроках?
Самооценка
Узнал
Я
Запомнил
Смог
Домашнее задание
• Является ли случайным событие "Меня
завтра спросят на уроке"?
• Является ли случайным событие "Летом у
меня будут каникулы"?
• Является ли случайным событие "Мне
сегодня встретится черная кошка"?
• Вообразите, что вы отправились на рыбную
ловлю. Какие случайные события могут
произойти при этом?
• Приведите примеры случайных событий из
вашей школьной жизни.
С(средний)
Состояние.
Какие дела были
особенно интересными?
Б(безымянный)
Близость к цели.
Какие задачи,
приближающие к
достижению целей, я
сегодня решил?
У(указательный)
Услуга, помощь,
сотрудничество.
Кому я помог, с кем нашел
общий язык, с кем вместе
хорошо работал?
Б(большой)
Бодрость.
На какие задачи
я затратил
больше всего
энергии ?
М(мизинец)
Мысли,
знания,
информация.
Что нового
сегодня
узнал?
«Метод пяти пальцев»