Мозговой штурм

Роль традиционной
народной культуры в
формировании патриотизма
учащихся
Районное методическое объединение
председателей школьных
методических объединений классных
руководителей Красногвардейского
района Санкт-Петербурга
Гайдабура Е.П., методист ГБОУ ДОД ДЮЮТ «На Ленской»
Красногвардейского района Санкт-Петербурга
Роль традиционной народной культуры в
формировании патриотизма учащихся
«Воспитательные идеи каждого народа
проникнуты национальностью больше,
чем что-либо другое. В душе человека
черта национальности коренится глубже
всех прочих. В данном случае народность
сливается с любовью к Родине, т.е. с
патриотизмом. Народное искусство
служит надежной преемственной связью
между поколениями в историческом
развитии народа»
К.Д. Ушинский.
«Мозговой штурм»
Метод мозгового штурма
Придуман Алексом Осборном (США) в
40-е годы 20-го века.
Основная идея такова: отделить
генерацию идей от её критики, а
точнее отделить мечтателя от
критика.
Мозговой штурм
Мозговой штурм (мозговая атака, brainstorming) —
оперативный метод решения проблемы на основе
стимулирования творческой активности, при котором
участникам обсуждения предлагают высказывать как
можно большее количество вариантов решения, в том
числе самых фантастичных.
Затем из общего числа высказанных идей отбирают
наиболее удачные, которые могут быть использованы
на практике.
Брейнрайтинг
штурма
–
письменный
вариант
мозгового
Этапы и правила мозгового
штурма:
1. Постановка
проблемы
Цель мозгового штурма
Мероприятия, направленные на
формирование у участников
образовательного процесса
установок на развитие чувства
патриотизма через
ознакомление с традиционной
народной культурой
Этапы и правила мозгового
штурма:
2. Генерация идей.
Основной этап, от которого во многом зависит успех
всего мозгового штурма
Правила для второго этапа:
 Главное — количество идей. Не делайте
никаких ограничений.
 Полный запрет на критику и любую (в том
числе положительную) оценку высказываемых
идей, так как оценка отвлекает от основной
задачи и сбивает творческий настрой.
 Необычные и даже абсурдные идеи
приветствуются.
 Комбинируйте и улучшайте любые идеи.

Не ищите детали (на данном этапе достаточно
тезисно озвучить идею)
Этапы и правила мозгового
штурма:
3. Группировка, отбор и
оценка идей.
Этот этап позволяет выделить наиболее ценные идеи и
дать окончательный результат мозгового штурма. На
этом этапе оценка приветствуется
Выбор подходящей идеи
(анализ идей)
 Перед тем как начать выбор нужной
идеи необходимо удалить
повторяющиеся, не относящиеся к
теме или проблеме.
 Расставляем приоритеты (в
соответствии с теми критериями,
которые для нас наиболее значимы
при решении данной задачи).
 Наиболее предпочитаемые идеи
прорабатываем
Проект






Тема
Цель
Задачи
Участники
Содержание
Результат