Асхатова Р.И. Русский язык

Урок русского языка в 4-ом
классе по развитию речи
Учитель начальных классов
высшая квалификационная категория
МБОУ «Средняя общеобразовательная школа
№143 с углубленным изучением отдельных
предметов» город Казань,
Республика Татарстан:
Асхатова Рушания Ильдусовна
Тема урока: Обучение связной речи по
картине В.М.Васнецова «Богатыри»
Цель: описать и передать замысел
картины.
Задачи урока: 1)обучение анализу образной
системы данного живописного
произведения
2) формирование умений
составлять рассказ по плану
3) формирование навыков
самостоятельной работы на сочинение
по картине через разноуровневые
задания
4) воспитание чувства
гордости за свой край
Универсальные учебные действия (УУД)
Познавательные умения:
- систематизация знаний о значении слов русского языка;
- умение работать со словарями (орфографическими и толковыми).
Личностные умения:
- формирование словарного запаса обучающихся;
- проявлять интерес к изучению темы.
Регулятивные умения:
- выполнять учебное задание, обосновывая свое мнение
- умение регулировать деятельность в соответствии с заданным образцом
и по алгоритму
Коммуникативные умения:
- комментировать собственные действия при выполнении задания;
- строить понятные для партнера высказывания в рамках учебного диалога;
- адекватно взаимодействовать в рамках учебного диалога.
Анализ содержания картины
•
•
•
•
•
•
•
1. Как называется картина? Почему?
3.Каким изобразил художник Илью Муромца?
2. Кого вы видите в центре картины?
4. Как автор передал мощь и силу Ильи Муромца?
5. Каким показан конь Ильи Муромца?
6. Как автор описывает Добрыню Никитича?
7. Как художник подчеркнул богатое происхождение
Добрыни Никитича?
• 8. Чем отличается Алеша Попович от других
богатырей?
• 9. Какое выражение лица у богатырей? Как вы думаете,
о чем они размышляют?
• 10. Что можно сказать о природе?
Словарная работа
•
•
•
•
•
•
•
•
Среди бескрайних просторов
Богатырская фигура
Палица тяжёлая
Конь под стать богатырю
Щит горит и переливается
Драгоценные камни
Нарядная сбруя
Находчивость, смекалка
• Подберите синоним к слову ИЗОБРАЗИЛ
План.
•
•
•
•
•
•
1. Художник и картина.
2. Природа в картине.
3. Богатырь Илья Муромец.
4. Нарядный Добрыня Никитич.
5. Находчивый Алёша Попович.
6. Моё отношение к картине.
Домашнее задание.
К строчкам: Царь издал такой указ:
Всем боярам в тот же час …
дописать две строчки так, чтобы получилось
весёлое стихотворение.
•
Сок «Любимый» пить к обеду
Свой указ проверю в среду. (Христина К.)
•
Под строжайшее взять наблюдение
Класса нашего поведение. (Антон Л.)
•
Наш класс на остров пригласить,
Чтоб чудесами удивить. (Андрей И.)
Сочинение по картине В.М.Васнецова «Богатыри»
Художник Виктор Михайлович Васнецов нарисовал картину
«Богатыри». В ней он подчеркнул необъятные просторы земли
русской и силу русского народа.
Там, где лес граничит со степью, остановились три
богатыря. В центре, на вороном коне, сидит Илья Муромец. В
руках он держит палицу тяжёлую. И конь под стать богатырю.
Такой же сильный и спокойный.
Справа от него Добрыня Никитич. По его кольчуге можно
сказать, что он княжеского происхождения. И конь его в
нарядной сбруе. И шлем отличный от других. А на щите
переливаются драгоценные камни.
Слева от Ильи – Алёша Попович. Гусли висят у него да
колчан со стрелами – вот и всё его оружие. Не силой он берёт
своих врагов, а находчивостью, смекалкой, хитростью и
сообразительностью.
Мне понравилась эта картина. Глядя на неё возникает
чувство гордости за русский народ. Пока три богатыря стоят
на страже, ни один враг не страшен. (Сергей Щ.)
Сочинение по картине В.М.Васнецова «Богатыри».
Картину «Богатыри» написал знаменитый художник 19 века
В.М.Васнецов. Эта картина рассказывает об истории, когда было
необходимо защищать родину от половцев. Нет ли где врага, не
обижают ли кого?
В центре картины на вороном коне сидит Илья Муромец. Грозно
смотрит он вдаль. Он сильный и могучий человек, с лёгкостью держит
тяжёлую палицу одной рукой, а другой – копьё. Чувствуется, что это
добрый и спокойный человек, «большой, мудрый брат для своих
товарищей».
От Ильи справа расположился на белом коне Добрыня Никитич, сын
богатого князя. На нём серебряная кольчуга, а щит переливается
самоцветными камнями. Конь его в нарядной сбруе. Полумесяцы на
груди – символ победы, ведь Добрыня храбрый и отважный воин.
А с другой стороны от Ильи Муромца сидит на огненном коне его
побратим – Алёша Попович. На картине он небольшого роста,
мечтательный и хитрый. Одежда у него нарядная, в руках лук и колчан
со стрелами, а к седлу прикреплены гусли яровчатые.
За их спиной тёмные леса и курганы, над головой предгрозовое небо в
тучах. Но наши богатыри победят своих врагов.
Мне очень понравилась эта картина. Потому что она учит любить и
защищать свою Родину. (Христина К.)
Как составить текст - описание
• 1. Определи свое отношение к предмету,
который будешь описывать. Что ты хочешь
показать в своем тексте?
• 2. Выдели признаки предмета.
• 3. Подумай, какие слова и словосочетания
можно употребить, чтобы описание было
точным и ярким, какие сравнения
использовать.
• 4. Озаглавь текст и напиши его.
• 5. Проверь работу.
Дополнительный материал
Краски, которые использует художник.
• Светлые
темные
• Лучистые
мрачные
• Радужные
пасмурные
• Веселые
тусклые
• Радостные
грустные
• Жизнерадостные
печальные
• Яркие
• Сочные
блеклые
•
неяркие
•
унылые
Отношение к рисунку
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Мне нравится
Мне пришлось по душе
Мне приглянулся
Меня радует
меня удивило
меня поразило
я сопереживаю
произвело впечатление
Мне приятно
Я любуюсь
Я не могу наглядеться
я обратил внимание
меня тронуло
мне не нравится
Я сочувствую
Меня восхищает
Мне понравилось
Мне запомнилось
Я думаю, что
Мне кажется, что
Я считаю, что
По-моему
На мой взгляд
мне неприятно
мне не понравилось
здесь не хватает
лучше было бы
хотелось бы
меня огорчило
меня возмутило
меня отталкивает
РЕФЛЕКСИЯ
Как вы чувствовали себя на уроке?
Что было хорошо?
А что огорчило?
Какую оценку ты бы себе поставил?
Почему?