СОЦИАЛЬНЫЙ БИЗНЕС В ЧАСТНОМ ГОСУДАРСТВЕННОМ ПАРТНЕРСТВЕ. ОТ ИДЕЙ ДО РЕАЛИЗАЦИИ. Нам необходимо сделать государственно частное партнерство одним из важнейших механизмов реализации социальной политики в Российской Федерации В.В. Путин Президент РФ Социальный бизнес 10 сентября 2015 г Потапова Марина Геннадьевна Кандидат психологических наук Доцент Директор по развитию ООО ЦСПП «Доверие» Директор АРОУ «Дорога в мир» Официальный преподаватель Регионального уровня ППЛ РФ Группа социально-ориентированных организаций ООО Центр социально-психологической помощи «Доверие» Центр развития для детей и подростков АРОУ психологического сопровождения материнства, семьи и детства «Дорога в мир» АРО Профессиональной Психотерапевтической Лиги ПРИЧИНЫ СНИЖЕНИЯ УРОВНЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА: • Наметилась тенденция сокращений в ряде образовательных учреждений психологов как штатных или внештатных специалистов; • Совмещение психологом нескольких должностей; • Зависимость деятельности и принятия решений от руководства образовательных учреждений; • Нарушение этического кодекса и разглашение конфиденциальной личной информации учащихся . ПРИЧИНЫ СНИЖЕНИЯ УРОВНЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ УСЛУГ В ОБРАЗОВАНИИ ПО МНЕНИЮ ШКОЛЬНЫХ ПСИХОЛОГОВ: • Неудовлетворённость заработной платой; • Непонимание и активное неприятие функциональных обязанностей психологов со стороны администрации школ; • Возложение дополнительных нефункциональных обязанностей; • Чрезмерный административный прессинг; • Учительский саботаж ЦЕНТР ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО АУТСОРСИНГА В ОБРАЗОВАНИИ (ЦПАО) ЧГП – взаимовыгодный альянс между государством и бизнесом в целях реализации особо значимых проектов. Аутсо́рсинг в образовании – инновационная технология привлечения внешних ресурсов для оказания ряда психологических услуг образовательного процесса, независимой бизнес структуре. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ЦЕНТР ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО АУТСОРСИНГА В ОБРАЗОВАНИИ ДЕТСКИЙ САД ШКОЛА ЛИЦЕЙ ГИМНАЗИЯ УЧИЛИЩЕ КОЛЛЕДЖ ТЕХНИКУМ ПЛЮСЫ АУТСОРСИНГА В ОБРАЗОВАНИИ Экономия затрат Возможность высвобождения соответствующих организационных, финансовых и человеческих ресурсов Развитие новых направлений или концентрация усилий на существующих направлениях, требующих повышенного внимания. Возможность сосредоточения всех внутренних ресурсов на основных видах образовательной деятельности. Задачи центра создание полноценного рынка образовательных программ с психологическими составляющими разработка и реализация программ дополнительного профессионального образования дл я психологов организационно-методическое (сетевое) взаимодействие и информационно-аналитическое сопровождение образца инноваций; обеспечение связи школ инновационного поля с научными, методическими и другими организациями, заинтересованными в повышении уровня как учеников, так и педагогического состава в сфере психологических знаний; мониторинг состояния психологической грамотности и микроклимата в учреждениях системы образования; разработка программ инновационной деятельности; изучение, анализ и организация эффективного использования имеющихся ресурсов инновационной сети (педагогических, научных, организационно-методических, материальнотехнических и т.д.); организация и проведение исследовательской работы. Благодарю за внимание! Потапова Марина Геннадьевна 8-961-05-69-157