Swot – анализ внедрения модели независимой экспертизы
реклама
ОТРАСЛЕВОЙ ПРОЕКТ «ТРУД УЧИТЕЛЯ ГЛАЗАМИ РОДИТЕЛЯ» Руководитель Т.А.Старикова Участники рабочей группы на выездном совещании 27.06.2008 • • • • • Руководители ДОУ (№№ 233, 64, 55, 287, 121, 88, 324) Руководители ОУ (№№75) Начальник отдела образования Индустриального района Райком профсоюзов Орджоникидзевского района Специалисты ДО Цель работы группы • Знакомство с паспортом отраслевого проекта «Труд учителя глазами родителя» • Формулирование видения внешней оценки труда педагога • Проведение Swot – анализа внедрения внешней оценки труда педагогов 4. Определение основных подходов к моделям внешней оценки труда педагога ц 5. Определение субъектов, объектов, механизмов и форм внешней оценки труда педагогов в ОУ Принцип клиентоориентированности Клиентоориентированность – направленность внутренних процессов ОУ на удовлетворение потребностей ц получателей услуги (родителей) Swot – анализ внедрения модели независимой ВНЕШНЕЙ ОЦЕНКИ СИЛЬНЫЕ СТОРОНЫ ВОЗМОЖНОСТИ • УВЕЛИЧЕНИЕ ОТКРЫТОСТИ ОУ В СОЦИУМЕ • ПОВЫШЕНИЕ ОРИЕНТИРОВАННОСТИ ОУ И ПЕДАГОГОВ НА РАЗВИТИЕ • МИНИМИЗАЦИЯ СУБЪЕКТИВИЗМА ПРИ ОЦЕНКЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГОВ • УСИЛЕНИЕ РОЛИ И ОТВЕТСТВЕННОСТИ СУБЪЕКТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА • УВЕЛИЧЕНИЕ ИНВЕСТИЦИОННОЙ ПРИВЛЕКАТЕЛЬНОСТИ ОУ (ЖЕЛАНИЕ РОДИТЕЛЕЙ И СПОНСОРОВ ВКЛАДЫВАТЬ ЛИЧНЫЕ СРЕДСТВА ПОД ОПРЕДЕЛЕННЫЕ ЦЕЛИ) • СОДАНИЕ КОНКУРЕНТНОЙ СРЕДЫ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ СООБЩЕСТВЕ ОУ • РОСТ ПРЕСТИЖА И ДОВЕРИЯ К ОУ СО СТОРОНЫ СОЦИУМА • ПРИВЛЕЧЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ИНВЕСТИЦИЙ • СОЗДАНИЕ ОБЪЕКТИВНЫХ ВНЕШНИХ СИСТЕМ ОЦЕНИВАНИЯ • УЛУЧШЕНИЕ КАЧЕСТВА УСЛУГ ОУ • РОСТ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ ОУ • ПРИВЛЕЧЕНИЕ ВЫСОКОПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КАДРОВ • СТАНДАРТИЗАЦИИ ВНЕШНЕЙ ОЦЕНКИ СЛАБЫЕ СТОРОНЫ УГРОЗЫ • ОТСУТСТВИЕ НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЙ БАЗЫ • ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ НЕГОТОВНОСТЬ ПЕДАГОГОВ И РОДИТЕЛЙ • ОПРЕДЕЛЕННЫЙ СУБЪЕКТИВИЗМ И НЕКОМПЕТЕНТНОСТЬ РОДИТЕЛЕЙ • ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ВРЕМЕННЫЕ ЗАТРАТЫ РОДИТЕЛЕЙ • ПРАВОВАЯ НЕЗАЩИЩЕННОСТЬ ОУ ПЕРЕД НАДЗОРНЫМИ ОРГАНАМИ (ИНСПЕКЦИЯ ПО ТРУДУ И Т.П.) • УХУДШЕНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КЛИМАТА И РИСК РАЗРУШЕНИЕ ВНУТРЕННЕЙ СРЕДЫ ОРГАНИЗАЦИИ • СНИЖЕНИЕ МОТИВАЦИИ ПЕРСОНАЛА • ФОРМАЛИЗМ ВНЕШНЕЙ ЭКСПЕРТИЗЫ Модели внешней оценки Вариант 1 Оценка родителями Вариант 2 Оценка администраци ей Оценка по нескольким критериям, наиболее значимым для родителей (частичное совпадение критериев оценки) Оценка администраци я/ оценка родителями Комплексная оценка (полное совпадение критериев оценки) СУБЪЕКТЫ ВНЕШНЕЙ ОЦЕНКИ • • • • • РОДИТЕЛИ УЧЕНИКИ, ВОСПИТАННИКИ ВЫПУСКНИКИ ОУ (школ) СПОНСОРЫ ПРЕДСТАВИТЕЛИ ОБЩЕСТВЕННОСТИ, ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ, АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА ОРГАНЫ ОБЩЕСТВЕННОГО СОУПРАВЛЕНИЯ, УЧАСТВУЮЩИЕ ВО ВНЕШНЕЙ ОЦЕНКЕ • УПРАВЛЯЮЩИЕ СОВЕТЫ (ПОПЕЧИТЕЛЬСКИЕ СОВЕТЫ, НЕКОММЕРЧЕСКИЕ ПАРТНЕРСТВА И ДР) • ВРЕМЕННЫЕ ЭКСПЕРТНЫЕ КОМИССИИ • ОЦЕНОЧНЫЕ КОМИССИИ (360 градусная оценка) ОБЪЕКТЫ ОЦЕНКИ • - СРЕДА (УСЛОВИЯ) ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕНЫЙ КОМПОНЕНТ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАТИВНЫЙ КОМПОНЕНТ СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНЫЙ КОМПОНЕНТ • - ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС КАЧЕСТВО ОРГАНИЗАЦИИ РЕЖИМНЫХ ПРОЦЕССОВ КАЧЕСТВО ОРГАНИЗОВАННЫХ ФОРМ ОБУЧЕНИЯ • - РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА СОХРАНЕНИЕ ЗДОРОВЬЯ ПОКАЗАТЕЛИ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА ПОКАЗАТЕЛИ УСПЕШНОСТИ УЧЕНИКОВ ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТА ОФИЦИАЛЬНЫЗХ ОЦЕНОЧНЫХ ПРОЦЕДУР (ЕМТ, ЕГЭ) ВАРИАТИВНЫЕ ОБЪЕКТЫ ОЦЕНКИ, ОТРАЖАЮЩИЕ СПЕЦИФИКУ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА • МЕХАНИЗМЫ ОЦЕНКИ • АНКЕТИРОВАНИЕ/ ПИСЬМЕННЫЙ ОПРОС • ИНТЕРВЬЮИРОВАНИЕ • ФОКУС - ГРУППА • ИНТЕРНЕТ – ОПРОС • ФОРУМ НА САЙТЕ ОУ АЛГОРИТМ ВНЕШНЕЙ ОЦЕНКИ 1. РАНЖИРОВАНИЕ ОБЪЕКТОВ ВНЕШНЕЙ ОЦЕНКИ ПО ЗНАЧИМОСТИ В СООТВЕТСВИИ С ПОТРЕБНОСТЯМИ ПОЛУЧАТЕЛЕЙ УСЛУГИ КОНКРЕТНОГО ОУ 2. РАЗРАБОТКА ВНУТРЕННИХ СТАНДАРТОВ ПО КАЖДОМУ ОБЪЕКТУ ВНЕШНЕЙ ОЦЕНКИ (ОПРЕДЕЛЕНИЕ НОРМЫ) 3. ПРОВЕДЕНИЕ СОБСТВЕННО ОЦЕНКИ ЧЕРЕЗ РАЗЛИЧНЫЕ МЕХАНИЗМЫ 4. ОБРАБОТКА И АНАЛИЗ ПОЛУЧЕННЫХ ДАННЫХ 5. ПРИНЯТИЕ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ РЕШЕНИЙ ПО СТИМУЛИРОВАНИЮ ПЕДАГОГОВ С УЧАСТИЕМ УПРАВЛЯЮЩЕГО СОВЕТА (других органов общественно-государственного соуправления) ПЕРИОДИЧНОСТЬ ОЦЕНКИ Оптимально – 2 раза в год РЕЗУЛЬТАТЫ ВНЕШНЕЙ ОЦЕНКИ ТРУДА ПЕДАГОГОВ 1. РЕЙТИНГ ПЕДАГОГОВ 2. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПЕДАГОГАМ «ГРАНТОВ» В ЗАВИСИМОСТИ ОТ РЕЙТИНГА (материальные+нематериальны е стимулы в течение 6 месяцев или года)
