Комплекс программ

Проект
От комплексной программы – к
комплексу программ
(образовательная программа
военно-патриотического клуба)
Орлова Ирина Андреевна
Московский городской Дворец детского
(юношеского) творчества
Клуб «Юный десантник»
Дополнительное образование
детей
•
•
•
•
Ребенок как субъект образования
Педагог дополнительного образования
Дополнительные образовательные программы
Образовательные учреждения дополнительного
образования
• Детские и молодежные общественные организации
• Семья
• Ресурсное обеспечение системы
–
–
–
–
Кадровое
Научно-методическое
Материально-техническое
Финансовое
• Органы управления образованием
Дополнительное образование
детей
• Многообразие видов деятельности
• Уважение личности ребенка
• Свободный выбор ребенком направления и
вида деятельности
• Личностно-деятельностный характер
образовательного процесса
• Создание ситуации успеха для каждого
• Создание условий для самореализации,
самопознания, самоопределения
Военное образование
подростков
• Суворовские, нахимовские училища и
кадетские корпуса Министерства
Обороны
• Кадетские корпуса, школы и классы
Министерства Образования
• Секции РОСТО (ДОСААФ)
• Военно-патриотические объединения
учреждений дополнительного
образования детей
• ВПО общеобразовательных учреждений
и учреждений профтехобразования
• ВПО общественных организаций
Военно-патриотические
объединения
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Поисковые
Военно-исторические
Пост №1, Вахта Памяти
Спортивные
Спортивно-технические
Туристские
Профильные (моряки, летчики, десантники)
Многопрофильные
Работа с ветеранами
Программное обеспечение
• Примерные программы по военноприкладным видам спорта
• Программы по отдельным
дисциплинам военной подготовки
• Комплексные программы военнопатриотических объединений
– Единоборства
– Основы туризма и выживаемости
– Доврачебная помощь
– Военное дело
Проблемы программного поля
• Узкая направленность
– Вид спорта
– Род войск
• Широкий спектр – поверхностность
знаний
• Копирование армейского уклада
• Сложность создания индивидуальной
траектории развития
• Малое использование инновационных
педагогических технологий
Пути решения
От отдельных программ по предметам –
к комплексной программе –
и к комплексу программ
Проект программного поля
Школа будущих командиров
Парашютист-отличник
Будь готов!
Общая
подготовка
Меткий стрелок
Юный разведчик
Юный связист
Программа «Будь готов!»
•
•
•
•
Подготовительная
Ознакомительная
Развитие двигательных навыков
Приучение к сознательной
дисциплине
• Начальное знакомство с
понятиями военной службы
Общая подготовка
• Знакомство с многообразием
дисциплин военной службы
• Совершенствование физических
навыков
• Приобретение навыков
самообразования
• Ознакомление с проблемным методом
• Принятие решения о дальнейшей
специализации
Специализация - командир
• Навыки и алгоритмы принятия
решений
• Навыки управления
• Методика обучения
Во взрослой жизни:
•
•
•
•
Офицер
Менеджер
Педагог
Государственный служащий
Специализация – вид
спорта
• Совершенствование навыков
конкретной специальности
• Осознание межпредметных связей
Во взрослой жизни:
• Военнослужащий данной
специальности
• Спортсмен
• Тренер
Результат
• Непрерывная траектория развития
• Возможность выбора
индивидуального пути
• Первоначальная общая подготовка
• Дальнейшая специализированная
подготовка
Модель реализации
ВПК и ВПО СМИ
Интернет
Обучающиеся
Программа
Педагоги
Общественные
организации
Департамент
образования
Родители Руководство УДОД
Соседняя школа Соседний кружок
Военкоматы Воинские части
Центры гражданско-патриотического воспитания
Внутри клуба
• Обучающиеся
• Педагоги
• Образовательные программы
Принципы:
• Уважение личности
• Самостоятельность
• Способность к самообучению
• Патриотизм
Внутри клуба
Механизмы:
• Последовательное приучение к
самостоятельности
• Разновозрастные группы
• Межпредметные связи
• Проблемный подход
• Положительное подкрепление
Ближняя сфера
Родители Руководство УДОД
Обучающиеся
Программа
Педагоги
Соседняя школа Соседний кружок
Ближняя сфера
• Родители
• Руководство УДОД
• Ближайшие общеобразовательные
учреждения
• Существующие рядом детские
образовательные объединения
Сотрудничество
Взаимопомощь
Обмен знаниями и опытом
ВПК и ВПО СМИ
Интернет
Обучающиеся
Программа
Педагоги
Общественные
организации
Департамент
образования
Родители Руководство УДОД
Соседняя школа Соседний кружок
Военкоматы Воинские части
Центры гражданско-патриотического воспитания
Внешняя сфера
•
•
•
•
•
•
•
•
Военно-патриотические клубы
Органы управления образованием
Научно-педагогические учреждения
Центры гражданско-патриотического
воспитания
Структуры Министерства Обороны
Общественные организации
СМИ
Интернет-сообщества
По горизонтали
• Создание единого информационного
пространства
• Сайт Клуба
• Участие в тематических форумах,
конференциях, обмен опытом
• Проведение совместных мероприятий
(слетов, соревнований)
По вертикали
• Эффективное использование
существующей нормативно-правовой
базы
• Активное и плодотворное
сотрудничество в сферах:
– Совместного проведения мероприятий
– Повышения квалификации
педагогических кадров
– Сопровождения выпускников клуба
– Информирования общественности о
деятельности клуба
ВПК и ВПО СМИ
Интернет
Обучающиеся
Программа
Педагоги
Общественные
организации
Департамент
образования
Родители Руководство УДОД
Соседняя школа Соседний кружок
Военкоматы Воинские части
Центры гражданско-патриотического воспитания
Результаты для ребенка
• Способность учиться
• Коммуникабельность, умение работать в
коллективе
• Способность самостоятельно мыслить и
действовать
• Способность осуществлять выбор и нести
за него ответственность
• Способность решать нетрадиционные
задачи, используя приобретенные
предметные, интеллектуальные и общие
умения и навыки
Результаты для детского
объединения
• Эффективность
• Развитие
• Положительный имидж
Для родителей
• Благополучность детей
• Повышение собственного
гражданского сознания
Результаты для
общества
Успешные люди с активной
гражданской позицией – залог
процветания страны