Умножение десятичных дробей на натуральные числа

Татарско-Бурнашевская СОШ
Открытый урок
по математике в 5
классе
( для учителей школы)
на тему:
Учитель математики:
Тимохин А.П.
2006 год.
Тема: Умножение десятичных дробей на натуральные числа.
Цели:
- образовательная: отработка и закрепление практических навыков
выполнения действий с десятичными дробями;
- развивающая: развитие вычислительных навыков, устной и письменной
математической речи;
- воспитательная: воспитание активности, взаимопомощи,
самостоятельности, интереса к предмету.
Тип урока: урок отработки и закрепления изученных навыков.
Методы:
- на этапе актуализации: диалогический;
- на этапе отработки навыков: практический.
Оборудование: карточки с задачами, карточки с тесовыми заданиями,
учебник, доска, мел.
2
I. Организационный момент.
Сегодня на уроке мы заканчиваем изучение темы «Умножение десятичных
дробей на натуральные числа». В конце урока будет небольшая тестовая
работа. Каждый ученик сможет получить, если будет активным, две оценки:
одну за работу на уроке, вторую за тестовые задания. За правильные ответы
я буду давать вам звездочки, оценку за урок буду ставить, учитывая
количество ваших звезд.
II. Актуализация опорных знаний.
Фронтальный опрос учащихся.
Прежде чем приступить к решению задач и примеров давайте вспомним
важные правила, которые надо знать при работе с десятичными дробями.
1. Какие действия мы можем производить с десятичными дробями?
2. Как сравнить две десятичные дроби? (несколько способов)
3. Как сложить две десятичные дроби?
4. Правило вычитание двух десятичных дробей.
5. Как округлить дробь?
6.Как умножить дробь на натуральное число?
7. Как умножить дробь на 10, 100 и т.д.?
Устное выполнение заданий на доске.
Правила вспомнили, теперь посмотрим, как вы их умеете применять.
1. Какую цифру одну и ту же можно подставить вместо звездочки, чтобы
было верно:
2,*3 = 2,3*; 3,*5 > 2,8*; 0,*7 < 0,3*;
0,7*5<0,86*
2. Выполните действия:
3. Округлите:
35,8 + 2,79 =
18,2 – 9,39 =
5,398 = до десятых;
19,9302 = до единиц.
3
4. Найди ошибку и объясни.
5. Перемножь:
35,47*12=42,564;
123,2*20=2,4640;
0,13*302=392,6
2,35 *10 =
13,2*100 =
0,24*1000 =
III. Отработка изученных навыков.
Открываем тетрадь, записываем «число и классная работа».
1. Решение задачи №1286.
3*0,65+10*0,84=10,35
10*0,84 - 3*0,65 =6,45
2. Сообщение о десятичных дробях. Рассказывает Алекандрова Е.
3. А сейчас мы точнее узнаем, разгадав кроссворд, в каком году в Европе
были изобретены десятичные дроби.
1
1) 0,259*46=11,914
2) 0,604*87=52,548
3) 253,2*23=5823,6
4) 1,107*54=59,778
2
3
4
4. Выполнение теста.
Во время выполнения тестовой работы учитель подсчитывает
количество звезд у учеников.
Резервные задания: (х - 6,7):8=5,03;
(х + 5,3):9=2,04.
№1339(в,г)
(46,94)
(13,06)
IV.Подведение итогов, выставление оценок.
Выставление оценок за урок.
Домашнее задание. №№ 1308, 1309, 1310.
4