ГУО «Средняя школа №8 г. Новополоцка

Государственное учреждение
образования
«Средняя школа №8 г.Новополоцка»
Заместитель директора по УР
Парадня Татьяна Васильевна
Информационная справка:
 ГУО «СШ №8 г. Новополоцка» открыло свои двери для учащихся 1
сентября 1977 г.
 Организация интегрированного обучения для детей с
особенностями психофизического развития осуществляется с 1996
г.
 2015 – 2016 уч. год:
 359 учащихся; из них 39 обучается по программам специального
образования;
 классов-комплектов – 19; из них 16 классов интегрированного
обучения и воспитания, 1 специальный класс;
 Всего педагогов – 50, из них 62% имеют первую и высшую
квалификационные категории;
 В школе работает 9 учителей-дефектологов, 3 из них имеют
высшее педагогическое образование учителя-предметника; педагогпсихолог и педагог социальный.
Инновационная деятельность
1996 – 2005 гг. - опытно-экспериментальная работа по созданию и
апробации Школы личностно ориентированного обучения;
2005 - 2010 гг. - работа по программе областного эксперимента,
направленного на создание системы целостной педагогической
поддержки развития и самоопределения школьников;
2009 – 2011 гг. – работа по программе республиканской инновационной
площадки по внедрению модели психолого-педагогического
сопровождения развития личности ребенка с особенностями
психофизического развития в условиях опорной средней
общеобразовательной школы.
2009 г. – статус опорной общеобразовательной школы по организации
интегрированного обучения и воспитания детей с особенностями
психофизического развития в г. Новополоцке.
2014 – 2017 гг. – реализация программы республиканского
экспериментального проекта «Апробация модели инклюзивного
образования в учреждениях образования»
Количест во учащихся с особыми
образоват ельными пот ребност ями в 20142015 учебном году - 42
Количест во учащихся
с особенност ями психофизического
развит ия
в 2015-2016 учебном году - 36
Учитель-дефектолог
Педагог-психолог
Организационная
деятельность
Создание
условий,
позволяющие
уч-ся
реализовать
свои базовые
потребности
Планирование
коррекционнопедагогической
деятельности
Комплектование
групп
Информационноаналитическая
деятельность
Коррекционнопедагогическая
деятельность
Углубленная
дмагностика
Консультирование
педагогов,
родителей
Выступления в
СМИ
Ведение банка
данных о детях с
ОПФР
Участие в работе
СППС
Коррекция основных
мыслительных
операций
Развитие речи
Развитие
познавательного
интереса, активности,
самостоятельности
Развитие механизмов
социальной адаптации
Формирование и
развитие
коммуникативных
способностей
Коррекция
эмоциональноволевой сферы
Профилактическая
деятельность
Предупреждение
социальной
дезадаптации
Предупреждение
вторичных
нарушений
Профилактика
нарушений
зрения, осанки
Педагог социальный
Педагог организатор
Организационная
деятельность
Составление
социального
паспорта семьи
Знакомство с
контингентом
детей
Организация
деятельности
волонтерских
групп
Информационноаналитическая
деятельность
Диагностика
трудностей
школьной
адаптации
Взаимодействие с
семьей
Анализ
деятельности
волонтерских групп
Коррекционнопедагогическая
деятельность
Вовлечение
учащихся в
различные
формирования
дополнительного
образования
Работа над
совершенствовани
ем личностных
качеств учащихся
Развитие резервов
ребенка в пределах
его
индивидуальной
нормы
Профилактическая
деятельность
Предупреждение
правонарушений
Защита прав
ребенка и их
законных
представителей
Формирование
положительной
«Я-концепции»
Медицинский работник
Организационная
деятельность
Изучение
данных о
физическом
здоровье
учащихся
Информационноаналитическая
деятельность
Коррекционнопедагогическая
деятельность
Консультиролвание
родителей,
педагогов по
вопросам здоровья
детей с ОПФР
Выпуск
информационных
бюллетеней
Проведение
подвижных
переменок
Профилактическая
деятельность
Профилактические
мероприятия по
предупреждению
нарушений в
развитии
Классный руководитель
Учителя-предметники
Организационная
деятельность
Организация
взаимодействия
учащихся
Планирование
учебновоспитательной
работы и
внеурочной
деятельности
Информационноаналитическая
деятельность
Коррекционнопедагогическая
деятельность
Консультирование
родителей и
педагогов
Диагностика
межличностных
отношений
Мониторинг учебновоспитательного
процесса
Участие в
заседаниях
консилиума
Развитие интереса
к знаниям, к
процессу
познавательной
деятельности
Формирование
чувства уважения к
истории, культуре
своей страны
Расширение
представления о
нормах культурной
жизни
Профилактическая
деятельность
Воспитание
негативного
отношения к
вредным
привычкам.
Предупреждение
конфликтных
взаимоотношений
Профилактика
вторичных
отклонений в
развитии
Адаптивное образовательное
пространство
Кабинет коррекционно-педагогической помощи
Мет одическая подгот овка педагогов
Консультативная группа
Мет одическая подгот овка педагогов
Педагогические советы,
проблемные семинары,
деловые игры, тренинги
Мет одическая подгот овка педагогов
Интернет-блог
Цель проекта - способствовать развитию и
реализации педагогических инноваций в сфере
инклюзивного образования в Беларуси, Молдове и
Украине, и улучшить условия для процесса формирования
профессионального обучения на протяжении всей жизни в
образовании.
Международная конференция в
г.Кишинев, Молдова
Июль 2015 г.
Учебные и коррекционнопедагогические занятия
Учебные и коррекционнопедагогические занятия
Сопровождение ребенка с нарушениями
функций опорно-двигательного аппарата
во время образовательного процесса
Воспит ат ельная сист ема
«Школа без неудачников»
Цель. Воспитание успешного, активного,
инициативного, самостоятельного гражданина,
просвещенного, культурного, конкурентоспособного,
человека, заботливого семьянина, мастера в своем
профессиональном деле, способно к постоянному
самосовершенствованию и решению жизненных
проблем.
В области обучения:
Научить духу партнерства и
сотрудничества.

Формировать потребность в
самообразовании.
Развивать умения и навыки в учебной
деятельности.
В области воспитания:
Создание условий для мотивации ребенка на достижения в различных сферах
деятельности.
Развивать чувства собственного достоинства и умения уважать достоинство и
права других.
Приобщать детей к здоровому образу жизни.
Обучать конструктивным способам выхода из ситуаций, связанных с
употреблением алкоголя, наркотиков и с табакокурением.
Выявлять и развивать творческий потенциал личности каждого учащегося с
учетом его возможностей.
Формировать правосознание и воспитывать гражданскую ответственность.
В области социализации:
Развивать коммуникативные навыки,
укрепляющие социальные связи.
Обучать конструктивным способам выхода из
конфликтных ситуации, выражению своих
чувств и переживаний без конфликтов.
Развивать социальную восприимчивость
доверие, умения выслушать другого
человека, способности к эмпатии, сочувствию,
сопереживанию.
Научно-практическая
конференция учащихся
Праздники
Семейная гостиная
Ежегодный школьный фестиваль детского
творчества «Молодая Беларусь зажигает»
Спортивные
мероприятия
Школа для всех
С одной стороны,
интеграция — это воплощение извечной
мечты человечества о справедливом
мире, где никакая группа людей не
изолирована от остальных и интересы и
потребности никакой части людей не
угнетены интересами и потребностями
других. Мы вполне можем предполагать,
что такое когда-либо было, и надеяться,
что наши действия могут приблизить
нас к этому вновь.
С другой стороны,
интеграция — это процесс, который, если
будет правильно организован, поведет
нас в направлении этого идеального (а
на самом деле — совершенно
нормального и естественного) состояния
общества.
НАШИ КООРДИНАТЫ: РЕСПУБЛИКА БЕЛАРУСЬ, ВИТЕБСКАЯ
ОБЛАСТЬ, Г. НОВОПОЛОЦК, УЛ. ДРУЖБЫ, Д.1
ТЕЛ. 8-0214-374668, ФАКС: 8-0214-374670,
HTTP://WWW.NOVEDU.BY/SCHOOL8,
E-MAIL: SCHOOL_8@LIST.RU