Духовно-нравственное воспитание в современной школе

Духовно-нравственное
воспитание
в современной школе
«Система образования в прямом смысле
слова образует личность, формирует сам
образ жизни народа, передает новым
поколениям ценности нации.»
Д.А.Медведев
Словарь С.И. Ожегова
Нравственность – это правила,
определяющие поведение; духовные и
душевные качества, необходимые человеку в
обществе, а также выполнение этих правил,
поведение.
Духовный – 1) относящийся к
умственной деятельности, к области духа;
2) церковный.
Группы факторов влияющие на
духовно-нравственное становление
и развитие личности
• природные (или биологические),
• социально-культурные,
• педагогические,
• духовные.
Задача нашего государства в
области образования - духовно –
нравственное
воспитание
подрастающего
поколения
способный к
сотрудничеству
предприимчивый
имеющий
чувство
ответственности
человек
готовный
принимать
решения
образованный,
нравственный
воспитательный идеал
средние века:
Защитник
православия
и Святой
Руси
XVIII век:
Советский период:
всесторонне развитая
человек
личность,
государственный подчиняющая свою
слуга царю и
жизнь партии и
Отечеству
народу
Современность:
высоконравственный, творческий, компетентный гражданин,
принимающий судьбу Отечества как свою личную,
осознающий ответственность за настоящее и будущее своей
страны, укоренённый в духовных и культурных традициях
многонационального народа Российской Федерации.
– это развитие высоконравственной,
гармоничной, физически развитой и
духовно здоровой личности,
способной к творчеству
и самоопределению
Общечеловеческие ценности
Патриотизм. Любовь к Родине
Гражданственность.
Человечество. Добро и зло
Наука.
Семья. Любовь к матери
Труд и творчество.
Религия. Вера. Духовность
Искусство и литература
Природа.
Надежда. Совесть
Самовоспитание
Формы осуществления
воспитательных программ
Урочная деятельность
Внеурочная деятельность
Внешкольная деятельность
Семейное воспитание
Изучение основ традиционных
российских религий
Краеведение
Патриотическое воспитание
«Школа –
человекообразующий институт»
Образцова Любовь Витальевна
«Духовно-нравственное
воспитание в народных
традициях»
Медведева Лариса Сергеевна
«Духовно-нравственное
воспитание на уроках
литературы»
Парфенюкова Галина Васильевна
«Духовно-нравственное
воспитание на уроках в
начальной школе
с введением ФГОС»
Глухова Валентина Ильинична
«Роль школьной библиотеки в
духовно-нравственном
воспитании через продвижение
книги и чтения»
Шарипова Людмила Петровна
«Человек:
прошлое, настоящее и будущее»
фрагмент классного часа
Морозова Ирина Николаевна
«Не трать время зря: это материал, из
которого соткана жизнь»
(надпись на старинных часах)
«Пора перестать ждать неожиданных
подарков от жизни, а самому делать
жизнь»
Л.Н. Толстой
«Мы творим нашу собственную жизнь и
называем её судьбой» Дизраэли
Детские рисунки
Методическая копилка учителя
«Духовно-нравственное
воспитание»
Рыбакова Валентина Николаевна
Нравственные ценности
Чудова Светлана Борисовна
«Быть человеком – значит
победить в себе то, что
мешает существованию добра
на земле: лень, страх,
страсти, немощи. Быть
человеком – значит воспитать
в себе все лучшее, высшее,
любить добро, делать его,
стремиться к нему.»
•
Мой друг! Вступая в этот мир,
Такой огромный и мятежный,
Ты должен очень стойким быть
И в то же время – добрым, нежным.
Ты дружбу научись ценить.
Будь сам надёжным, верным другом,
Способным слабых защитить.
Добро к тебе вернётся кругом.
Умей сдержать себя, когда
Кричать так хочется от гнева.
И мимо бедных не пройди
Сумей им дать кусочек хлеба.
Цени людей не по одёжке,
Не по тугому кошельку.
Трудом преодолей дорожку,
Что к славы приведет венку.
Стремись познать как можно больше
И знанья в пользу обернуть,
Чтоб на закате своей жизни
Было бы на что взглянуть.
•
Спасибо за внимание