МРСО - Портал органов власти Ярославской области

МРСО
в Ярославской области
Структура мониторинга региональной системы образования
Ярославской области
Мониторинг РСО
Интерпретация результатов
(понимание причинно-следственных
связей в системе)
Анализ и синтез данных
о состоянии и динамике развития РСО
Модели,
рекомендации
изменений,
направленных
на рост
качества
образования
(связь условий с результатами)
Хранилище данных для мониторинга РСО
(формирование и поддержка в актуальном состоянии данных для мониторинга)
Данные ЕГЭ и ОГЭ
Сведения из АСИОУ
образовательных
организаций
источники данных
Данные соц.опросов
и исследований
в РСО
Статистические данные
Обеспечение мониторинга региональной системы
образования с использованием системы АСИОУ

Программное обеспечение АСИОУ установлено и эксплуатируется в
образовательных организациях всех уровней (дошкольное, общее, дополнительное
образование детей, среднее профессиональное образование)

Наполнение АСИОУ происходит в ходе повседневного информационного
обеспечения образовательного процесса (обновляются списки
обучающихся/воспитанников, кадров и сведений о них, вносится текущая и итоговая
успеваемость, посещаемость и т.п.)

Структура базы данных АСИОУ разработана таким образом, что включает в себя
позиции, необходимые для комплексного мониторинга системы образования

Выгрузка сведений на региональный уровень производится в обезличенном виде

Ответственные сотрудники в муниципальных органах управления образованием
имеют доступ к хранилищу данных для просмотра сведений, полученных от
организаций своего муниципального района, с целью контроля содержания,
своевременности выгрузки сведений, получения количественных отчетов,
необходимых для проведения мониторинга муниципальной системы образования

Сотрудники ДО ЯО имеют доступ к хранилищу для получения количественных
отчетов, необходимых для проведения мониторинга региональной системы
образования

Сотрудники отдела мониторинга и анализа ГУ ЯО ЦОиККО имеют доступ к
хранилищу для проведения статистического анализа состояния региональной
системы образования и составлению аналитических отчетов для ДО ЯО
Мониторинги, проводимые с использованием
системы АСИОУ






Мониторинг системы образования
(постановление Правительства РФ от 05.08.2013 г. № 662)
Мониторинг достижений обучающихся:
• предметные достижения обучающихся на основе: текущей и итоговой
успеваемости (подсистема Электронный журнал); результатов
внутришкольных педагогических тестов (подсистема Тестирование);
сведений об участии в предметных олимпиадах;
• метапредметные достижения обучающихся на основе результатов
внутришкольных тестирований (подсистема Тестирование)
• личностные достижения обучающихся на основе результатов;
внутришкольных психологических тестов (подсистемы Тестирование и
Социометрия);
• спортивные достижения обучающихся на основе результатов сдачи ГТО
(подсистема ГТО); на основе сведений об участии в спортивных
соревнованиях
Мониторинг посещаемости (для дошкольников)
Мониторинг достижений педагогических кадров (портфолио)
Мониторинг методического и дидактического обеспечения образовательного процесса
(программы, учебники и т.п.)
Мониторинг ведения урочной и внеурочной деятельности
(по Электронному журналу и Учебному плану)
Интеграция системы АСИОУ с другими
информационными системами
 Региональный Интернет-Дневник
(выгрузка из АСИОУ обезличенных данных по успеваемости, посещаемости и пр.)
 ЕПГУ
(обеспечение получения и обработки в ОУ заявок, поступающих с ЕПГУ)
 Планируется интеграция с АИС «Аттестация педагогических кадров»
(разработка ГУ ЯО ЦОиККО) – автоматическое формирование отчета о педагоге на
основе всех сведений из его портфолио и из портфолио всех его обучающихся, а
также из сведений о ведении им образовательного процесса
 Планируется интеграция с региональной системой мониторинга питания
(выгрузка из АСИОУ деперсонифицированных данных о заказах на питание)
 Планируется интеграция с АИСДОУ
(электронная очередь в доо)
Выявление взаимосвязей между различными
показателями состояния РСО, а также связи между
условиями осуществления образовательного
процесса и его результатами
Анализ производится с использованием методов прикладной статистики
(корреляционного, факторного и регрессионного анализа) на основе:
•
•
•
•
•
•
сведений из АСИОУ о результатах и условиях осуществления образовательного
процесса
данных ЕГЭ и ОГЭ
данных об удовлетворенности обучающихся качеством образования
(опросы обучающихся)
данных об особенности организационной культуры (опросы пед.коллективов)
данных об отношении родителей к школе (интернет-опрос)
данных других исследований, проводимых в РСО
Мониторинги, проводимые ГУ ЯО ЦОиККО
Содержание мониторинга
Основные результаты
Статус
мониторинга
Мониторинг
удовлетворенности
образованием выпускников,
обучавшихся по программам
рабочих профессий
Получена информация об удовлетворенности по 17
аспектами образования. Выведен интегральный показатель
удовлетворенности (неудовлетворенный запрос как
удовлетворенность с учетом ожиданий) как в целом, так и по
каждому из 17 аспектов образования.
Мониторинг
закончен
Мониторинг
удовлетворенности
образованием выпускников,
обучавшихся по программам
подготовки специалистов
Получена информация об удовлетворенности по 17
аспектами образования. Выведен интегральный показатель
удовлетворенности (неудовлетворенный запрос как
удовлетворенность с учетом ожиданий) как в целом, так и по
каждому из 17 аспектов образования.
Мониторинг
закончен
Мониторинг
удовлетворенности
образованием обучающихся
общеобразовательных
организаций
Получена информация об удовлетворенности по 13
аспектами образования. Выведен интегральный показатель
удовлетворенности (неудовлетворенный запрос как
удовлетворенность с учетом ожиданий) как в целом, так и по
каждому из 13 аспектов образования.
Мониторинг
закончен
Мониторинг условий
реализации ФГОС на ступени
начального общего
образования
Получены данные от администрации, учителей и родителей
об использовании материально-технических, психологопедагогических, информационно-методических условий
реализации ФГОС в 3-х классах
Мониторинг
закончен
Мониторинг условий
реализации ФГОС на ступени
основного общего
образования
Полученные данные о том, какие условия созданы для
реализации ФГОС в 5-х классах.
Мониторинг
закончен
Мониторинги, проводимые ГУ ЯО ЦОиККО
Содержание
мониторинга
Основные результаты
Статус мониторинга
Мониторинг качества
образования школ,
работающих в сложных
социальных контекстах
В результате анализа данных будет получена обширная
информация об особенностях образовательного процесса в
школах, работающих в сложных социальных контекстах, и
факторах, влияющих на образовательные результаты в
таких школах
Закончен этап сбора
данных.
Окончание работ 1 ноября 2014 года
Мониторинг
формирования
элементарных
математических
представлений у детей
дошкольного возраста
В результате мониторинга планируется получение данных о
качестве формирования элементарных математических
представления (величина, форма, равенство и неравенство
(больше-меньше) у детей 3-х, 5-ти и 7-ми лет как
предпосылки успешного усвоения математики в школе
Закончен этап
разработки и
апробации
инструментария.
Окончание работ 31 декабря 2014 года
Мониторинг
формирования
регулятивных
метапредметных
результатов в процессе
групповой работы
учеников начальной
школы
(в сотрудничестве с РАО)
Закончен 1-ый этап мониторинга, результатом которой
явилось диагностика формирования регулятивных
компетентностей (целеобразования, планирования, оценки
и контроля) в ходе реализации проекта «Детская
площадка» как модели групповой работы детей 3-х
классов. Готовятся методические рекомендации по
организации групповой проектной деятельности для
внутришкольного мониторинга. Планируется проведение
семинаров в этих школах. Планируется проведение
семинаров с психологами по особенностям разработки
проектов и наблюдению за деятельностью учеников в
проектной деятельности
Окончание работ –
31 декабря 2014 года
Анализ единиц
содержания по
результатам ЕГЭ и ОГЭ
по предметам
Выделены единицы содержания по русскому языку и
математике, которые в большей степени влияют на
результаты ЕГЭ по этим предметам
Окончание работ по
ЕГЭ - 15 сентября,
ОГЭ - 1 ноября
Мониторинги, проводимые ГУ ЯО ЦОиККО
Название мониторинга
Дата
мониторинга
Кол-во участников/
кол-во ОО
Мониторинг реализации федерального государственного
образовательного стандарта начального общего образования в 3-х
классах образовательных организаций области
21-25.04.14г
552 чел./32 ОО
Мониторинг реализации федерального государственного
образовательного стандарта основного общего образования в 5-х
классах образовательных организаций области
05-08.05.14г
789 чел./39 ОО
Мониторинг учебных достижений обучающихся, завершающих освоение
основных профессиональных образовательных программ среднего
профессионального образования, по общеобразовательной дисциплине
«Физика»
20 мая 2014г
595 чел./17 ОО СПО
Мониторинг учебных достижений обучающихся, завершающих освоение
основных профессиональных образовательных программ среднего
профессионального образования, по общепрофессиональной
дисциплине «Педагогика»
21 мая 2014г
155 чел./ 3 ОО СПО
Особенности системы АСИОУ
 Сбор сведений об образовательной организации - основные сведения об организации, сведения о
подразделениях, видах групп, об общественном управлении, об инновациях, о договорах с другими
учреждениями, о методических объединениях, о зданиях, о помещениях в здании
 Формирование локальных справочников - предметы, должности, учебники, программы и пр.
 Ведение сведений по сотрудникам и обучающимся, включая приказы о зачислении, выбытии, переводе и др.
 Возможность формировать портфолио обучающихся и сотрудников. Все сведения из портфолио педагога
участвуют в формировании отчета для аттестации педагогических кадров
 Подсистема «Тестирование» – обеспечивает проведение внутришкольного мониторинга с использованием
тестов с выбором варианта ответа (психологических, педагогических, социологических и т.п.)
 Подсистема «Социометрия» – обеспечивает мониторинг состояния взаимоотношений в ученической среде
с целью планирования воспитательной работы в школе, в классе и индивидуальной работы с конкретными
учащимися. Система имеет оригинальный графический интерфейс, спроектированный с использованием
принципов построения когнитивной компьютерной графики.
 Подсистема «ГТО» – обеспечивает ввод, хранение и обработку результатов обучающихся по всем видам
испытаний в рамках сдачи норм ГТО
 Подсистема «Учебный план» – позволяет хранить связанные сведения о том, в каких классах/группах
какие педагоги преподают, по каким программам и учебникам, с возможностью вводить поурочное
планирование (тема урока+домашнее задание) для дальнейшего многократного использования в подсистеме
«Электронный Журнал» при заполнении сведений о проведенных уроках.
 Связь с Региональным Интернет-Дневником – возможность выгружать данные из подсистемы
«Электронный Журнал» (темы уроков, домашние задания, отметки, комментарии к ним и пр.) и вести
переписку с родителями и учащимися.
 Возможность задавать разные системы оценивания, включая дробные числа. При этом предусмотрена
возможность задавать разные системы не только для разных классов, но и для разных предметов в одном и
том же классе.
 Оказание услуг в электронном виде – возможность получать и обрабатывать заявления с ЕПГУ на прием в
образовательные организации различных видов (дошкольное, общее, дополнительное образование детей,
СПО), на предоставление доступа к сведениям о текущей успеваемости обучающегося
 Возможность проводить мониторинг внеурочной деятельности
 Автоматическое формирование отчета «Объемные показатели» для общеобразовательных и
дошкольных учреждений
 Автоматическое формирование отчета «Мониторинг системы образования» для всех типов учреждений
(кроме высших профессиональных), статистических и иных отчетов
- Приказ департамента образования
Ярославской области от 23.07.2014 № 25-нп
“Об утверждении порядка организации и
проведения мониторинга системы
образования Ярославской области”;
- Соглашение о сотрудничестве по
организации и проведению мониторинга
системы образования Ярославской области
между департаментом образования
Ярославской области и органом местного
самоуправления;
1.1. Водная часть
Общая социально- экономическая
характеристика муниципального образования:
-расположение
- численность населения
-демографическая ситуация (возрастная
структура,
-- динамика численности населения по
возрастам)
-занятость населения
1.2. Анализ состояния и перспектив развития
системы образования
Анализ проводится в соответствии с
разделами и подразделами показателей
мониторинга системы образования:
-динамика изменений показателей мониторинга
-сопоставительный анализ достигнутых
результатов в сравнении с региональными (
сравнительная оценка проводится с 2015 года)
-- постановка задач по развитию муниципальной
системы образования на следующий год
-1.3. Выводы и заключения
-оценка результатов анализа за отчётный год и
предложения по усилению результативности
функционирования системы (качество
управленческих решений)
-2. Показатели мониторинга системы
образования
Заполняются показатели в соответствии с
разделами и подразделами показателей
мониторинга
-Информация о социально- экономической
характеристике муниципального образования
области из департамента территориального
развития Ярославской области
-- Информация о проектах и программах в сфере
образования с сайта органа управления
образования.
-Информация о результатах дополнительных
опросов из справки органа управления
образования, а также исследований ЦО и ККО
-Анализ состояния и перспектив развития
системы из аналитической справки органа
управления образования с использованием
Схема сбора и обработки данных мониторинга в системе
образования Ярославской области
АСИОУ
Департамент
образования ЯО
АСИОУ
АСИОУ
Итоговый
отчет
АСИОУ
Органы местного
самоуправления
муниципального
образования ЯО
АСИОУ
АСИОУ
АСИОУ
С 2015
АСИОУ
Отчет из АСИОУ
«Показатели мониторинга системы образования »
отчет
отчет
отчет
Департамент
образования ЯО
отчет
отчет
отчет
Итоговый
отчет
отчет
отчет
отчет
Органы местного
самоуправления
муниципального
образования ЯО
отчет
2014
Цель проведения мониторинга с
использованием данных АСИОУ
• - инициировать процессы использования
АСИОУ образовательными организациями
при подготовке отчётов
• - ввести АСИОУ во всех образовательных
организациях
• - обеспечить нормативное сопровождение
мониторинга
• - обнаружить противоречия в
предоставляемых статистических отчётах и
реальными данными
Результаты
• Нормативная база сформирована
• Выгрузка в файлах на региональный уровень
произведена всеми образовательными
организациями
• По области выгрузку за 2014 году делают в
соответствии с приказом департамента и
соглашениями 63% образовательных организаций
• 7 версия АСИОУ установлена во всех организациях
• Достигнута договорённость с негосударственными
образовательными организациями о совместной
деятельности
Основные проблемы
• Слабый контроль со стороны муниципальных
органов управления образованием за исполнением
условий Соглашения и отделов департамента за
исполнением приказа департамента о сроках
выгрузки данных
• Расхождение данных в АСИОУ и данных
статистических отчётов, не желание (не умение)
использовать возможности АСИОУ для подготовки
отчётов
• Сменяемость ответственных исполнителей в
образовательных организациях за заполнение
АСИОУ
• Трудоёмкость работы на первом этапе загрузки
данных
Что делать?
• Проведение анализа полученных данных и
сопоставление их с показателями,
установленными в «дорожных картах» и с
другими муниципальными образованиями, а
также средними показателями по региону с
цель определения проблемных зон и
принятия управленческих решений
• Формировать статистические отчёты с
использованием АСИОУ
• Усиление исполнительской дисциплины и
закрепление в должностных обязанностях
работу с АСИОУ