Мониторинг общих умений коммуникации Зачем нам мониторинг? Диагностировать образовательные достижения школьников, для того, чтобы в дальнейшем отслеживать динамику их развития у учащихся; экспертировать, что происходит в школе, прежде всего в учебном процессе и получить основания для коррекции учебного процесса в образовательном учреждении; фиксировать наши достижения, преимущества неклассно-урочной системы обучения; формировать у педагогов и учащихся представление о компонентах содержания образования. Цель: выявить уровень сформированности общих умений коммуникации (умения читать с пониманием и умения излагать мысли письменно) обучающихся для определения их образовательных дефицитов и постановки дальнейших образовательных задач. Проверяемые микроумения : определять тему текста; выделять основную мысль текста; озаглавливать текст и его части; делить текст на абзацы; находить информацию, заданную в тексте в явном виде; использовать для доказательства мысли, заданной в тексте, дополнительные сведения или использовать при работе с текстом дополнительный материал; формулировать и аргументировать собственное мнение; находить информацию, заданную в тексте в неявном виде; аргументировать своё мнение о прочитанном тексте, опираясь на него (текст); сохранять логику изложения при письменном пересказе; сохранять стиль текста при письменном пересказе. Спецификация работы Время выполнения: 2 часа (120 минут) Шкала оценки: Выставляется в баллах, для каждого задания баллы разработаны индивидуально. Форма и технология проведения работы 1– 8 задания – выполняются индивидуально в рабочей тетради; 9 задание – выполняется на отдельном листе после сдачи рабочей тетради; 1 – 9 задания – проверяются учителем после сдачи тетрадей, баллы выставляются в индивидуальном табло. Пакет контрольно- измерительных материалов Для учителя: пояснительная записка; кодификатор; лист ответов; схема анализа результатов мониторинга. Для ученика: чистый лист для выполнения задания № 9; бланк с вариантом текста и заданиями( № 1-8). Шкала оценки сформированности общих умений коммуникации Понимание (задание 2-8) Высокий уровень Средний уровень Низкий уровень Воспроизведение (задание 9) Общие умения коммуникации Кодификатор умений коммуникации, проверяемых в ходе диагностики ПОНИМАНИЕ ВОСПРОИЗВЕДЕНИЕ Умение читать с пониманием № Умение озаглавить текст, смысловые части текста Умение разделить текст на смысловые части Умение находить в тексте информацию, данную в явном виде Умение использовать для доказательства мысли, заданной в тексте, дополнительные сведения или использовать при работе с текстом дополнительный материал. Умение формулировать и аргументировать собственное мнение Умение находить информацию, заданную в неявном виде (определить главную мысль текста) 2, 5 4 3 Умение излагать мысли письменно (воспроизводить письменно прочитанный текст): Подробное изложение Соблюдение логики изложения Верное изложение фактов Отсутствие речевых ошибок 9 6а 6б 7 8