Предметная область «Основы духовно-нравственной культуры народов России» В РАМКАХ ФЕДЕРАЛЬНОГО

Предметная область «Основы
духовно-нравственной культуры
народов России»
В РАМКАХ ФЕДЕРАЛЬНОГО
ГОСУДАРСТВЕННОГО
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА
ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Программа духовно-нравственного
развития и воспитания обучающихся на
ступени начального общего образования
должна быть направлена на обеспечение
духовно-нравственного развития
обучающихся в единстве урочной,
внеурочной и внешкольной
деятельности, в совместной
педагогической работе образовательного
учреждения, семьи и других институтов
общества.
ФГОС нового поколения –
четко определяются
духовные идеалы.
Курс ОРКСЭ –
конкретизируются духовные
идеалы.
4 класс
Базисный учебный план Программа
Предметная область
Комплексный курс
Основы духовнонравственной культуры
народов России
Основы религиозных
культур и светской этики
17 часов – год.
17 часов – 4 четверть
Изучение предметной области «Основы духовнонравственной культуры народов России» должно
обеспечить:
– воспитание способности к духовному развитию, нравственному
самосовершенствованию; воспитание веротерпимости, уважительного
отношения к религиозным чувствам, взглядам людей или их
отсутствию;
– знание основных норм морали, нравственных, духовных идеалов,
хранимых в культурных традициях народов России, готовность на их
основе к сознательному самоограничению в поступках, поведении,
расточительном потребительстве;
– формирование представлений об основах светской этики, культуры
традиционных религий, их роли в развитии культуры и истории России
и человечества, в становлении гражданского общества и российской
государственности;
– понимание значения нравственности, веры и религии в жизни человека,
семьи и общества;
– формирование представлений об исторической роли
традиционных религий и гражданского общества в становлении
российской государственности.
Основные направления и ценностные основы
·Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и
обязанностям человека.
Ценности: любовь к России, своему народу, своему краю; служение Отечеству;
правовое государство; гражданское общество; закон и правопорядок; поликультурный
мир; свобода личная и национальная; доверие к людям, институтам государства и
гражданского общества.
·Воспитание нравственных чувств и этического сознания.
Ценности: нравственный выбор; жизнь и смысл жизни; справедливость; милосердие;
честь; достоинство; уважение к родителям; уважение достоинства человека,
равноправие, ответственность и чувство долга; забота и помощь, мораль,
честность, щедрость, забота о старших и младших; свобода совести и
вероисповедания; толерантность, представление о вере, духовной культуре и
светской этике.
·Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни.
Ценности: уважение к труду; творчество и созидание; стремление к познанию и
истине; целеустремлённость и настойчивость; бережливость; трудолюбие.
·Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое
воспитание).
Ценности: родная земля; заповедная природа; планета Земля; экологическое сознание.
·Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об
эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание).
Ценности: красота; гармония; духовный мир человека; эстетическое развитие,
самовыражение в творчестве и искусстве.
Принципы организации содержания
духовно-нравственного воспитания
 Принцип ориентации на идеал
 Аксиологический принцип
 Принцип следования нравственному
примеру
 Принцип идентификации
(персонификации).
 Принцип диалогического общения
 Принцип полисубъектности воспитания
 Принцип системно-деятельностной
организации воспитания
Формы занятий с обучающимися
беседы, экскурсии, просмотр
кинофильмов, путешествия по
историческим и памятным местам,
сюжетно-ролевые игры
творческие конкурсы, фестивали,
праздники и т.д.
Работа в группах.
Разработка стендового доклада
по теме «Формы и виды воспитательной
работы в соотношении с модулями
курса ОРКСЭ
 Представить систему форм и
методов воспитательной работы для
модулей курса ОРКСЭ.
 Урочная и внеурочная деятельность.
 Одна тема или все темы модуля в
совокупности.