Деление лексики в зависимости от употребления в разные исторические эпохи.

Деление лексики в
зависимости от
употребления в разные
исторические эпохи.
_________________ слова.
http://www.banktestov.ru/
1. Что такое лексика?
1)Запас слов одного человека
2)Словарный состав языка
3)То, что обозначает слово
2. Как называются слова, имеющие
несколько лексических значений?
1)Омонимы
2)Многозначные
3)Антонимы
3. Укажите словосочетание, в котором
прилагательное употребляется в
переносном значении
1)серебряное кольцо
2) рябиновые бусы
3) золотое сердце
4. Укажите пару синонимов
1)белый - черный
2)красный - алый
3)ключ - ключ
5. В каком словаре дается лексическое
значение слов?
1)орфоэпическом
2)грамматическом
3)толковом
6. Узнайте слово по лексическому
значению: «Запас слов одного
человека»
1)лексикон
2)лексика
3)словарь
7.Укажите неверное утверждение.
1)Слова в словарях располагаются по алфавиту.
2)То, что обозначает слово, есть его
лексическое и грамматическое значение.
3)Лексическое значение слова можно узнать в
толковом словаре.
1)
2)
3)
4)
ПРОВЕРЬ СЕБЯ!
2
5) 3
2
6) 1
3
7) 2
2
ЗАБРАЛО
КАФТАН
ШАРМАНКА
НОУТБУК
ПРЕЗЕНТАЦИЯ
ПЛАНШЕТ
Деление лексики в
зависимости от
употребления в разные
исторические эпохи.
Устаревшие слова.
Цели урока:
1) узнать, что такое устаревшие слова и
познакомиться со значением некоторых из
них;
Задачи урока:
1) научиться понимать смысл устаревших
слов, правильно объяснять их значение
путем подбора синонимов;
2) совершенствовать умение грамотно и
правильно пользоваться этимологическим
и толковым словариками при объяснении
лексического значения устаревших слов.
Методы активного чтения:
«V» - уже знал
«+» - новое
«-» - думал иначе
«?» - не понял, есть
вопросы
ПРОВЕРЬ СЕБЯ!
ЧЕЛО - ЛОБ
ОКО - ГЛАЗ
ВЫЯ - ШЕЯ
ЛАНИТА – ЩЕКА
УСТА
– РОТ
ПЕРСТ – ПАЛЕЦ
ШУЙЦА – ЛЕВАЯ РУКА
ДЕСНИЦА – ПРАВАЯ РУКА
• Пощелкайте
перстами,
• Улыбнитесь устами,
• Наклоните выю
вперёд, назад.
• Погладьте свои
ланиты.
• Поднимите очи
вверх, вправо,
влево, вниз.
СТАРИННЫЕ РУССКИЕ
ВЫРАЖЕНИЯ
•
•
•
•
•
Как аршин пр_гл_тил.
За семь вёрст киселя хл_бать.
Сам с вершок , а голова с г_ршок.
Семи пядей во лбу.
Сам с н_готок, а б_р_да с л_к_ток.
Домашнее задание
Варианту -I: выписать из текстов художественной
литературы 3 выражения, содержащих устаревшее
слово. Дать толкование этим словам, пользуясь
словарем.
Варианту – II: составить 3 предложения с включением
устаревших слов на тему русских сказок (богатырь,
кольчуга, гусли, колчан, булава и др.).
Упр.713 ( по желанию)
С помощью рисунков покажите шутливое понимание
одного из устаревших слов: гусар, пищаль, забрало
СПАСИБО
ЗА
ВНИМАНИЕ!