Школьная дезадаптация - Ярославский педагогический колледж

Государственное образовательное учреждение
среднего профессионального образования Ярославской области
Ярославский педагогический колледж
Школьная дезадаптация
Студентки 15 группы
Суриковой Татьяны
050146 Преподавание в начальных
классах
Что же такое школьная
дезадаптация?
Школьная дезадаптация — невозможность
обучения и адекватного взаимодействия ребёнка
с окружением в рамках конкретного
образовательного учреждения.
Факторы, влияющие на школьную
дезадаптацию
Индивидуальный фактор.
Явные внешние отличия
от сверстников. Уродства, серьёзные
двигательные проблемы и др.
Соматический фактор.
Наличие хронических
заболеваний, частые
инфекционные заболевания.
Снижение слуха, зрения.
Психолого-педагогический фактор.
Отсутствие индивидуального подхода
в обучении. Невозможность личного
контакта между учеником и педагогом.
Занижение оценок.
Психологический
фактор. Несформированн
ость высших психических
функций.
Семейный фактор.
Тяжёлый эмоциональный фон
в семье. Недостаток общения.
Алкоголизм родителей.
Гиперопека или, наоборот,
жестокость в обращении.
Коррекционнопрофилактический фактор.
Слабость взаимодействия
специалистов смежных
специальностей. Отсутствие или
несвоевременность
коррекционной работы в школе,
нехватка специалистов.
Психический фактор.
Психические
расстройства
школьника.
Социальный фактор. Утрата прежних
идеалов в обществе. Пропаганда
агрессии, увлечённость виртуальным
миром — заменителем реальности.
Реклама нездорового образа жизни.
Средовой фактор.
Дурное влияние сверстников,
привлекательность ничегонеделания,
безнаказанность асоциального поведения.
Притягательность острых ощущений.
Доступность наркотиков и лёгкого заработка.
Виды дезадаптации
Патогенная
Психическая
Социальная
Патогенная дезадаптация
- психические состояния, вызванные
функционально-органическими поражениями
ЦНС.
В зависимости от степени и глубины поражения бывает:
Устойчивой
( психозы, психопатии,
отставание в умственном
развитии, дефекты
анализаторов)
Имеющей
пограничный
характер
(повышенная
тревожность,
возбудимость, страх,
навязчивые дурные
привычки и т.п.)
Психическая дезадаптация
- связана с половозрастными и индивидуальнопсихологическими особенностями ребенка,
подростка
Обусловливают их определенную
нестандартность, трудновоспитуемость,
требующую индивидуального педагогического
подхода и в отдельных случаях
специальных психолого-педагогических
коррекционных программ.
Социальная дезадаптация
- проявляется в нарушении норм морали и права, в
асоциальных формах поведения и деформации
системы внутренней регуляции, референтных и
ценностных ориентаций, социальных установок.
Профилактика школьной
дезадаптации
Профилактика школьной дезадаптации заключается в следующем:
 Своевременное педагогическое диагностирование предпосылок и признаков
школьной дезадаптации, проведение ранней, качественной диагностики
актуального уровня развития каждого ребенка.
 Момент поступления в школу должен соответствовать не паспортному
возрасту (7 лет), а психофизиологическому (для некоторых детей это может
быть и 7 с половиной и даже 8 лет).
 .Диагностика при поступлении ребенка в школу должна учитывать не столько
уровень умений и знаний, сколько особенности психики, темперамента,
потенциальные возможности каждого ребенка.
 Создание в образовательных учреждениях для детей риска педагогической среды,
учитывающей их индивидуально-типологические особенности.
 Использовать вариативные формы дифференцированной коррекционной помощи
в ходе учебного процесса и во внеурочное время для детей высокой, средней и
низкой степени риска. развития школьно-значимых дефицитных функций.
 .Применение психологической коррекции, социальных тренингов, тренингов с
родителями.
Методы диагностики
дезадаптации
Так же существует множество методик.
Вот некоторые из них:
1. Карта наблюдений Стотта
2. Методика «Диаграмма «Хорошее – плохое».
3. Анкета для определения школьной
мотивации(разработана Н.Г.Лускановой)
4. Методика «Беседы о школе» разработана
Т.А.Нежновой
5. Методика “Кружки”.
Используемая литература
1.
2.
3.
4.
http://bookap.info/sociopsy/belicheva/gl12.shtm
http://www.vashpsixolog.ru/primary-school-age/92-adaptation-toschool/1151-adaptacziya-k-shkole-diagnostika-preduprezhdenie-ipreodolenie-dezadaptaczii?start=1
http://konstantin-belov.umi.ru/obo_mne/shkol_naya_dezadaptaciya/
http://uchebnikfree.com/pedagogicheskaya-psihologiyauchebniki/diagnostika-dezadaptatsii-lichnosti-19193.html