Президентская программа среда развития лидеров
реклама
Президентская программа – среда развития лидеров Малышева Лариса Анатольевна Руководитель Президентской программы УрФУ 8-912-28-94-965 Результаты ПП • • • • • 16 лет в ПП 1800 выпускников (из 1990) 87% квоты Свердловской области 17 бизнес-тренеров из числа выпускников АРМАДА – Союз выпускников Бизнесшколы • АВПП, РУС • Ежегодно 3-12 социально-значимых проектов 2 Квота 2012 по регионам 370 400 320 350 300 187 250 185 180 175 200 150 100 50 0 Санкт-Петербург Москва Московская область Нижегородская область Республика Татарстан Самарская область Свердловская область 3 Субсидии 2012 13981,28 13372,76 14000 12000 10000 6616,76 5459,8 8000 6000 4000 2000 0 Санкт-Петербург Москва Самарская область Свердловская область Московская область 4 Достижения ПП БШ УрФУ 2012 • Пополнение кадрового резерва управленческих кадров Свердловской области по результатам Конкурса на лучшего менеджера Президентской программы • Проведение круглого стола «Формирование спроса на продукцию инновационных компаний» • Организация Президентской программой Бизнес-школы УрФУ II Международной Ассамблеи управленческих кадров «FROM MINDS IN GLOBAL WORLD TO THE GLOBAL MIND», в свете заявки г. Екатеринбург на проведение международной выставки «EXPO 2020» • Реализация проектов «Круглый стол Правительства Свердловской области с Президентами», «Золотая рыбка» и «Сад желаний» - в день защиты детей 1 июня 5 Продолжение • Реализация проекта «Правительственные чтения», представляющего собой информационные встречи министров Свердловской области с участниками Президентской программы; • Организация стажировки менеджеров США, оператором которой выступила Бизнес-школа УрФУ; • Продолжение социального проекта «Президенты в Детском доме», инициированного слушателями Президентской программы 2010 г.; • Продолжение проекта Президентской программы «Промышленный туризм» - посещение успешных предприятий области 6 Тематика дипломных проектов 2012 Разработка программы развития 5% Повышение эффективности производства 5% Создание нового предприятия или направления 10% Оптимизация затрат на производство 15% Внедрение инноваций в управление и производство 33% Разработка стратегии организации 32% 7 Проблемы Федерального уровня • Сложности с лицензированием и аккредитацией программы, отсутствие дипломов государственного образца у программы, являющейся, по сути, государственным заказом; • Отсутствие методик оценки экономической эффективности программы на федеральном уровне; • Сложность координации большого количества участников Президентской программы, приводящая к их недостаточной информированности; • Различный уровень качества программ, отсутствие механизмов закрытия неэффективных программ вузов; • Некоторые разделы оценочных анкет на этапе отбора кандидатов в программу излишне формализованы. 8 Проблемы регионального уровня • Сложности с привлечение выпускников в кадровый резерв Правительства из-за нарушений баланса интересов предприятие/власть; • Недостаточный статус программы на региональном уровне; • Отсутствие механизмов взаимодействия региональных министерств с вузами в части привлечения слушателей и выпускников Президентской программы к деятельности министерств 9 10 Проблемы вузов • Занижение стоимости обучения слушателя при затратном подходе, исходя из количества слушателей направления, а не размера группы; • Отсутствие в смете расходов Президентской программы статей на приобретение оборудования (в т.ч. программных продуктов), аренды, командировок, развития программы. • Задержка оплаты программы из федерального бюджета на полгода после окончания программы, приводящая к ежегодному дефициту денежных средств у вуза в летний период 11 Проблемы ПП в вузах • Низкий статус программы в вузе, как программы ДПО, не влияющей на аккредитационные показатели вуза; • Усложненный документооборот вуза, предъявляющий дополнительные требования к документообороту Президентской программы; • Отсутствие экспертного совета ФРЦ, который был создан ранее, из числа руководителей Президентских программ ведущих вузов, влияющих на развитие программы; • Снижение качества и количества претендентов на обучение по Президентской программе из-за ограниченного количества управленцев в промышленных регионах, а также из опасения предприятий – увольнения сотрудников; • Недостаточная поддержка программы – ее выпускниками, в частности, АВПП. 12 Проблемы предприятий • Нехватка управленческих кадров, нежелание отправлять на обучение с отрывом от работы; • Опасение увольнения квалифицированного сотрудника в процессе или после обучения 13 Проблемы слушателей • Желание обучаться у преподавателейпрактиков, с использованием современных методов, противоречащее требованиям аккредитации и возможностям вузов; • Смена приоритетов в ходе обучения, недооценка графика обучения и фактической загруженности, смена темы дипломного проекта 14 Проблемы выпускников • Потеря связи с программой • Отрыв деятельности выпускников от программы Ассоциации 15 16 Парадоксы ПП • Значимость проектов для региона • Ответственность БШ за реализацию проекта • Защита дипломного проекта (плана) • Стоимость обучения • В программе «А» – бизнес-планы • На входе – не контролируется • Низкая степень влияния и смена приоритетов • Предполагается внедрение • Консалтинг • В программе «В» идея??? 17 Типы проектов в ПП • • • • Работа в мини-группах над кейсами Участие в GMC Участие в конкурсах ПП Организация социальных и благотворительных проектов • Реализация проектов под заказ Правительства • Участие в любых мероприятиях Бизнес-школы • Защита Дипломных проектов 18 Принципы обучения руководителей Ориентация на практику Обмен опытом Развитие навыков Геймификация Соревновательность Бизнес-коммуникации Деловые связи Личностный рост Самоорганизация Преподаватели-практики Бизнес-визиты Реализация проектов Деловые игры Рейтинг АРМАДА, АВПП Правительственные чтения Оценка компетенций Среда развития лидеров 19 Суть НЭКСТ • Подбор и оценка компетенций экспертов от бизнеса • Повышение педагогической квалификации экспертов от бизнеса и их стажировка в действующих программах подготовки управленческих кадров • Объединение деятельности ассоциаций выпускников с действующими программами ДПО • Подготовка бизнес-экспертов для образовательных проектов АСИ, РАБО, НАСДОБР, региональной власти 20 Предложения • Решение несоответствия госзаказа – и дипломов установленного, негосударственного образца; • Оптимизация отчетности Президентской программы – в частности, согласование отчета по результатам года и отчета по самообследованию для процедуры аккредитации; • Развитие новых направлений и целевых аудиторий с возможностью лицензировать новые программы, наиболее актуальные для регионов; • Повышение информационной открытости программы, в части тендеров на проведение стажировок, семинаров для преподавателей; 21 Продолжение • Расширение практической направленности программ, повышение их проектной составляющей, вовлечения бизнес-практиков; • Обсуждение формата привлечения слушателей из отдаленных районов областей за счет дополнительного финансирования проезда и проживания слушателей/преподавателей; • Включение в смету затрат статей, предусматривающих аренду, командировочные расходы, развитие программы. 22 23
