Упражнение в написании слов с сочетаниями чк, чн, нщ, щн

УМК «Система развивающего обучения Л.В. Занкова»
Тема: «Упражнение в написании слов с
сочетаниями чк, чн, нщ, щн»
Учитель начальных
классов: Черных Т.А.
Н
Р
а
М
Ы
Й
Л
У
Э
О
девочка
о
солнечный
овощной
е
о
о
Работа с текстом
У нас ж…вёт лисёнок (Р, р)ыжик. Он
совсем крошеч…ный. На голове торч…т
два острен…ких уха. У него пуш…стый
хвостик. Спереди блестят круглые, как
пугович…ки, глазки. Сам он
жёлтенький, а шейка и живот
белен…кие. Снизу лапки, словно одеты
в тёмные ч…лоч…ки.
Проверяем
У нас живёт лисёнок Рыжик. Он
совсем крошечный. На голове
торчат два остреньких уха. У него
пушистый хвостик. Спереди блестят
круглые, как пуговички, глазки. Сам
он жёлтенький, а шейка и живот
беленькие. Снизу лапки, словно
одеты в тёмные чулочки.
крошечный
чулочки
пуговички
Проверяем задание из
упр.174 стр.90
Кирпичный дом, клубничный
компот, овощной суп,
молочный суп.
Нужно запомнить и записать по
памяти как можно больше слов с
сочетаниями чн.
Точный, срочный, личный,
вечный,
Скучный, шуточный, сердечный,
Встречный, крошечный, речной,
Звучный, мелочный, ночной.
Итог урока:
-Зачем нам был нужен этот урок?
- Что вам показалось важным на
уроке?
-Над чем ёщё надо поработать на
уроке?
Домашнее задание.
По выбору: а) упр.178;
б) придумать и записать 10 слов с
сочетаниями чк, чн, щн, нщ и
выделить орфограммы.
в) Составить и записать минитекст, в котором будут слова с
сочетаниями чк, чн, щн, нщ.