ИКТ-компетентность педагогов - необходимое условие успешности современного образовательного учреждения

ИКТ-компетентность педагогов необходимое условие
успешности современного
образовательного учреждения
Герасимова И.П.
• Переориентация школы на новые
образовательные результаты
• Принципиальное изменение содержания и
форм работы учителя и ученика
• Изменение характера взаимоотношений
между субъектами образовательного процесса
ИКТ-компетентность педагогов –
необходимое условие
ИКТ-компетентность педагогов –
элемент общей культуры
«…Изменилась и компьютерная грамотность учителей.
Надо признаться, ещё несколько лет назад, когда мы
начинали внедрять интернет в школах, она была ниже
низшего, и это была просто психологическая проблема.
Сейчас, какую бы школу я ни посещал, учителя с
гордостью говорят: мы всем этим уже владеем, мы не
боимся компьютеров и почти не боимся детей. Так что
результаты налицо …»
«… Каждый регион должен для себя определить программу, по которой
учителя будут в лучшей степени знакомиться с современными
технологиями компьютерного образования, просто с новинками. Это не
значит, что авторитет учителя должен основываться только на знании
компьютера, использовании интернета. Это всё-таки элемент общей
культуры …»
Д.А. Медведев
Заседание Совета по развитию
информационного общества в России
г. Тверь 8 июля 2010 г.
Требования к уровню ИКТ-компетентности педагогов
закреплены нормативно
• Единый квалификационный справочник должностей
руководителей, специалистов и служащих (раздел
«Квалификационные характеристики должностей
работников образования») , август 2009 г.
Информационная компетентность - качество действий работника,
обеспечивающих эффективный поиск, структурирование информации, ее
адаптацию к особенностям педагогического процесса и дидактическим
требованиям, формулировку учебной проблемы различными информационнокоммуникативными способами, квалифицированную работу с различными
информационными ресурсами, профессиональными инструментами, готовыми
программно-методическими комплексами, позволяющими проектировать решение
педагогических проблем и практических задач, использование
автоматизированных рабочих мест учителя в образовательном процессе;
регулярная самостоятельная познавательная деятельность, готовность к ведению
дистанционной образовательной деятельности, использование компьютерных и
мультимедийных технологий, цифровых образовательных ресурсов в
образовательном процессе, ведение школьной документации на электронных
носителях.
http://www.klerk.ru/doc/158953/
Требования к уровню ИКТ-компетентности педагогов
закреплены нормативно
• Требования к условиям реализации основной
образовательной программы начального общего
образования (ФГОС)
Информационно-образовательная среда образовательного
учреждения должна включать в себя совокупность технологических
средств, культурные и организационные формы информационного
взаимодействия, компетентность участников образовательного
процесса в решении учебно-познавательных и профессиональных
задач с применением ИКТ, а также наличие служб поддержки
применения ИКТ.
Функционирование информационной образовательной среды
обеспечивается средствами ИКТ и квалификацией работников ее
использующих и поддерживающих.
http://fgos.isiorao.ru/fgos/FGOS-2010/3T/3T.php
Требования к уровню ИКТ-компетентности педагогов
будут закреплены нормативно
• Новые условия аттестации педагогических работников
государственных и муниципальных образовательных
учреждений, 2011 г.
Д. Медведев: «…Поэтому я думаю, что в конечном счёте мы должны
выйти на то, чтобы при подведении итогов, проведении аттестации
учителей всё-таки этот фактор был одним из ключевых при принятии
решения о том, продолжать трудовые отношения с учителем или нет.
Потому что это то, что, собственно, сейчас должны знать все...
Раньше, для того чтобы стать учителем, нужно было получить
базовые знания по той или иной дисциплине для учителя-предметника,
например, но сейчас эти знания должны быть ещё сопряжены с
использованием современной техники. Поэтому, я думаю, это нужно
заложить в стандарты. Сейчас у нас это в аттестационные позиции
включено, Андрей Александрович?»
А.Фурсенко: «Сейчас новый подход к аттестации, это включено».
Итоги 2009-2010 уч.г.
Непрерывное повышение квалификации
педагогов в области ИКТ
• Курсы повышения квалификации (очные и очнодистанционные)
• Семинары и мастер-классы (очные и дистанционные)
• Сетевые сообщества (информатика, библиотекари)
• Информационная поддержка (дайджест, ТолВики)
Конкурсные мероприятия для педагогов и
школьников
• Дистанционные образовательные проекты и олимпиады
(9 мероприятий)
• Конкурс «ИНФОМИР»
• Конкурс для педагогов «IT-activity»
Итоги 2009-2010 уч.г.
ПОЗДРАВЛЯЕМ!
• Костину Светлану Александровну, учителя
начальных классов МОУ лицея № 37
• Петрову Ирину Александровну, учителя
информатики МОУ лицея № 6
• Яковлеву Татьяну Александровну, учителя
физики МОУ школы № 32
• Архипову Людмилу Викторовну, учителя
начальных классов МОУ школы № 88
Итоги 2009-2010 уч.г.
Статистика
Конкурсы и проекты
для школьников
Более 3300 школьников;
более 600 педагогов
Участники Парада
победителей
Более 700 педагогов и
школьников
Дистанционные
методические
семинары
369 педагогов
Конкурс для педагогов
«IT-activity»
47 команд педагогов (216
человек) из 40 ОУ Самарской
области
Итоги 2009-2010 уч.г.
Результаты ЕГЭ по информатике
2009 г.
2010 г.
100%
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
А2
А6
А7
А11
А12
А14
А18
В1
В5
В6
В8
С1
С2
С3
Итоги 2009-2010 уч.г.
САМЫЕ
IT-активные школы
11, 32, 41, 91
5, 33, 37, 43, 51, 62, 67, 70, 90
САМЫЕ
IT-неактивные школы
7, 9, 26, 74, 81 - не принимали участия
14, 21, 25, 35, 44, 53, 56, 65, 85, 86 приняли участие в 1 мероприятии
Проблемы 2009-2010 уч.г.
• Информационная поддержка (дайджест, ТолВики)
• Сетевые сообщества
Результаты анкетирования
участников конкурса IT-activity
10% - не знали раньше о существовании ТолВики
62% - не знают, что такое дайджест «ИСО в Тольятти»
Большинство – не знали раньше о сетевых
сообществах
Итоги 2009-2010
уч.г.
Проблемы
2009-2010
уч.г.
Информация не доходит до потребителя!!!
Педагоги не знают о консультационных
семинарах!
Педагоги не знают об индивидуальных
консультациях!
Педагоги не знают о курсах повышения
квалификации!
Педагоги не знают или узнают слишком
поздно о конкурсных мероприятиях!
Проблемы 2009-2010 уч.г.
Формальный подход!!!
Посещение курсов повышения
квалификации ради удостоверения
для аттестации
Участие в проектах, конкурсах ради
сертификата
???В чем причина???
Участники проектов одни и те же
Планы 2010-2011 уч.г.
Непрерывное повышение квалификации
педагогов в области ИКТ
• Курсы ПК (очные и очно-дистанционные)
• Семинары, тренинги, мастер-классы (очные и
дистанционные)
• Мероприятия для учителей информатики
• Сетевые сообщества
• Информационная поддержка (дайджест, ТолВики)
• Деятельность творческих групп
• Форум
Планы 2010-2011 уч.г.
Деятельность предметных творческих групп
(математика, информатика, русский язык и
литература, естественные науки, начальные
классы)
• Серия практико-ориентированных семинаров и
тренингов
• Постоянное методическое сопровождение
использования ИКТ в образовательном процессе
(новые инструменты, сервисы, ЦОРы, сетевое
взаимодействие)
• Обобщение опыта участников творческой группы
• Представление опыта городскому
педагогическому сообществу на конференции
• Публикация
Форумы
Темы для обсуждения
1. Повышение квалификации педагогов в
области ИКТ
2. Дистанционные технологии в
образовательной деятельности
3. Информационная безопасность
4. Использование СПО
5. Интернет-представительства ОУ
6. Интерактивная доска на уроке
7. Блоги в профессиональной деятельности
педагога
8. Использование ЦОР в образовании
9. Сервисы Веб 2.0 в деятельности учителя
Курсы повышения квалификации
Приоритеты
1. Учителя начальных классов (подготовка к
введению ФГОС)
2. «Проектная деятельность в информационной
образовательной среде XXI века»
3. Использование СПО
4. Курс для учителей информатики по
программированию (подготовка к ЕГЭ)
5. Дистанционные и очно-дистанционные курсы
Внимание!
Курсов НКГ больше не будет!
Обеспечение начального уровня
владения компьютером – прерогатива
образовательного учреждения
Еженедельные консультационные
семинары, мастер-классы
• Информирование ОУ:
– сайт ЦИТ,
– ТолВики,
– городская электронная рассылка
• Периодичность проведения - еженедельно
• Квота от ОУ на один семинар – 2 человека
• Предварительная запись через форму на сайте
обязательна!
Конкурсные мероприятия
1. Для школьников:
• дистанционные образовательные
проекты и олимпиады;
• конкурс «ИнфоМир».
2. Для педагогов:
• конкурс «IT-activity»
Информационная поддержка
•Дайджест «ИСО в Тольятти» - ежемесячно.
•ТолВики – новости на главной странице.
•Электронная рассылка.
•Сайт Центра информационных технологий
Разное
•Всероссийский @вгустовский Интернет педсовет.
•@вгустовский Интернет педсовет на ТолВики.
•Всероссийский конкурс «Новые формы
образовательной деятельности с использованием
современных социальных сервисов и средств сети
Интернет (блогов, Интернет-сообществ, сайтов)»
•Конкурс учебных проектов выпускников основного
курса программы Intel® «Обучение для будущего»
•Конкурс проектов «Школа будущего вместе с Intel»
•Конкурс «Шаг к новой школе»
Контакты
• Ленинский проспект, 20
• Тел:
– 32-73-40;
– 32-74-47;
• E-mail: [email protected]
Герасимова Ирина Петровна