Document 4825386
advertisement
Разработка критериев эффективности методической работы при введении ФГОС Проект разработан: Антонова А.А., зам. директора по УВР МОУ СОШ №5 Кузнецова Е.Н., зам. директора по УВР МОУ лицей №17 Николаева Л.И., зам. директора по УВР МОУ гимназии №15 Субботина О.В., зам. директора по УВР МОУ лицей №41 Основная идея проекта Разработка критериев эффективности методической работы при введении ФГОС Актуальность проекта В настоящее время наблюдается противоречие между: • предъявленными учителю требованиями и степенью овладения и необходимыми для их выполнения умениями и навыками; • между новыми потребностями, запросами, стремлениями учителя и уровнем его возможности; • между желанием учителей соответствовать современным требованиям и невозможностью достигнуть этого уровня через традиционную систему деятельности методической службы. В связи с введением ФГОС необходимо выработать критерии, с помощью которых можно проанализировать эффективность деятельности методической службы. Проблема отсутствие критериев эффективности работы методической службы ОУ, в том числе при в введении ФГОС Разработка критериев эффективности методической работы при введении ФГОС Проект разработан: Антонова А.А., зам. директора по УВР МОУ СОШ №5 Кузнецова Е.Н., зам. директора по УВР МОУ лицей №17 Николаева Л.И., зам. директора по УВР МОУ гимназии №15 Субботина О.В., зам. директора по УВР МОУ лицей №41 Основная идея проекта Разработка критериев эффективности методической работы при введении ФГОС Актуальность проекта В настоящее время наблюдается противоречие между: • предъявленными учителю требованиями и степенью овладения и необходимыми для их выполнения умениями и навыками; • между новыми потребностями, запросами, стремлениями учителя и уровнем его возможности; • между желанием учителей соответствовать современным требованиям и невозможностью достигнуть этого уровня через традиционную систему деятельности методической службы. В связи с введением ФГОС необходимо выработать критерии, с помощью которых можно проанализировать эффективность деятельности методической службы. Проблема отсутствие критериев эффективности работы методической службы ОУ, в том числе при в введении ФГОС Цель внедрить новые критерии оценки эффективности работы методической службы в связи с введением ФГОС Целевая группа Аудитория проекта Количественный состав Руководитель образовательного учреждения Заместители директора по УВР Руководитель методического совета Руководители методических объединений и творческих групп Учителя 1 Педагог-психолог 1 2 3 9 3 Задачи, результаты проекта Задачи 1. Изучение требований, предъявляемых к учителю при введении ФГОС 2. Изучение новых подходов к деятельности методической службы при введении ФГОС 3.Разработка критериев эффективности методической работы при введении ФГОС 4.Апробация критериев эффективности методической работы при введении ФГОС 5.Корректировка критериев эффективности методической работы при введении ФГОС 6.Внедрение критериев Результаты Формулирование перечня требований к учителю, связанных с методической подготовкой при внедрении ФГОС Формулирование перечня требований к МС, связанных с введением в ФГОС Перечень критериев, показателей, измерителей, комментариев. Информация о несоответствии качественном и количественном критериев, показателей, измерителей. Проект текста «Мониторинг эффективности работы методической службы в связи с введением ФГОС» Утверждение проекта «Мониторинг эффективности работы методической службы в связи с введением ФГОС». Использование в практике работы. Основные виды деятельности • Анализ информации о требованиях и новых подходах, предъявляемых к учителю и МС при введении ФГОС; • Определение порядка разработки основы для мониторинга эффективности работы методической службы в связи с введением ФГОС; • Разработка перечня критериев, показателей, измерителей, комментариев; • Проведение апробации критериев эффективности методической работы при введении ФГОС; • Научно-методическое руководство данного проекта; • Методическая помощь (опережающее либо оперативное реагирование методиста на запросы, потребности, затруднения педагога, руководителя; содействие решению возникших проблем, консультирование); • Методическая коррекция критериев эффективности методической работы при введении ФГОС; • Обобщение и описание работы методической службы Разработка критериев эффективности методической работы при введении ФГОС Проект разработан: Антонова А.А., зам. директора по УВР МОУ СОШ №5 Кузнецова Е.Н., зам. директора по УВР МОУ лицей №17 Николаева Л.И., зам. директора по УВР МОУ гимназии №15 Субботина О.В., зам. директора по УВР МОУ лицей №41 Основная идея проекта Разработка критериев эффективности методической работы при введении ФГОС Актуальность проекта В настоящее время наблюдается противоречие между: • предъявленными учителю требованиями и степенью овладения и необходимыми для их выполнения умениями и навыками; • между новыми потребностями, запросами, стремлениями учителя и уровнем его возможности; • между желанием учителей соответствовать современным требованиям и невозможностью достигнуть этого уровня через традиционную систему деятельности методической службы. В связи с введением ФГОС необходимо выработать критерии, с помощью которых можно проанализировать эффективность деятельности методической службы. Проблема отсутствие критериев эффективности работы методической службы ОУ, в том числе при в введении ФГОС Цель внедрить новые критерии оценки эффективности работы методической службы в связи с введением ФГОС Целевая группа Аудитория проекта Количественный состав Руководитель образовательного учреждения Заместители директора по УВР Руководитель методического совета Руководители методических объединений и творческих групп Учителя 1 Педагог-психолог 1 2 3 9 3 Задачи, результаты проекта Задачи 1. Изучение требований, предъявляемых к учителю при введении ФГОС 2. Изучение новых подходов к деятельности методической службы при введении ФГОС 3.Разработка критериев эффективности методической работы при введении ФГОС 4.Апробация критериев эффективности методической работы при введении ФГОС 5.Корректировка критериев эффективности методической работы при введении ФГОС 6.Внедрение критериев Результаты Формулирование перечня требований к учителю, связанных с методической подготовкой при внедрении ФГОС Формулирование перечня требований к МС, связанных с введением в ФГОС Перечень критериев, показателей, измерителей, комментариев. Информация о несоответствии качественном и количественном критериев, показателей, измерителей. Проект текста «Мониторинг эффективности работы методической службы в связи с введением ФГОС» Утверждение проекта «Мониторинг эффективности работы методической службы в связи с введением ФГОС». Использование в практике работы. Основные виды деятельности • Анализ информации о требованиях и новых подходах, предъявляемых к учителю и МС при введении ФГОС; • Определение порядка разработки основы для мониторинга эффективности работы методической службы в связи с введением ФГОС; • Разработка перечня критериев, показателей, измерителей, комментариев; • Проведение апробации критериев эффективности методической работы при введении ФГОС; • Научно-методическое руководство данного проекта; • Методическая помощь (опережающее либо оперативное реагирование методиста на запросы, потребности, затруднения педагога, руководителя; содействие решению возникших проблем, консультирование); • Методическая коррекция критериев эффективности методической работы при введении ФГОС; • Обобщение и описание работы методической службы План работы проекту План работы попо проекту № Виды деятельности мероприятий 1 Создание рабочей группы 2 Обучающий семинар «Изучение требований и новых подходов, предъявляемых к учителю при введении ФГОС» Обучающий семинар «Изучение требований и новых подходов, предъявляемых к МС при введении ФГОС» Круглый стол Определение порядка разработки основы для мониторинга эффективности работы методической службы в связи с введением ФГОС. Разработка перечня критериев, показателей, измерителей, комментариев, формирование проекта «Мониторинг эффективности работы методической службы в связи с введением ФГОС» Апробация проекта «Мониторинг эффективности работы методической службы в связи с введением ФГОС» Методический совет «Результаты апробации проекта «Мониторинг эффективности работы методической службы в связи с введением ФГОС» и его корректировка Педсовет «Мониторинг эффективности работы методической службы в связи с введением ФГОС» Использование в практике анализа 3 4 4 5 6 7 8 Сроки Исполнитель сентябрь Зам.директора октябрь Руководитель методической службы Руководитель методической службы Руководитель методической службы ноябрь декабрь Ответствен ный Зам.директо ра Зам.директо ра Зам.директо ра Зам.директо ра Январьфевраль Руководитель методической службы Зам.директо ра Мартапрель Учитель Зам.директо ра Апрель Руководитель методической службы Зам.директо ра Май Зам.директора Директор Сентябрь Зам.директора Директор Бюджет проекта Источники финансирования № Планируемые мероприятия 1 Приобретение электронных ресурсов, методических пособий 2 3 Сроки Сентябр ьдекабрь Проведение учёбы участников проекта Октябрьноябрь Фонд поощрения участников проекта март-май 4 Расходные материалы для создания методических рекомендаций 5 Итого: В течение проекта Расходы (в руб.) 2тыс. 3 тыс. 2 тыс 2 тыс. 9 тыс. Управление проектом Этапы разработки и реализации проекта • Подготовительный этап (сентябрь 2010- декабрь 2010 года) Создание условий для разработки и реализации проекта, разработка проекта • Практический этап (январь 2011 – апрель 2011 года) Апробация проекта • Итоговый этап (май, сентябрь 2011) Утверждение откорректированного проекта и запуск его в практику работы МС Мониторинг результатов проекта № Задачи Сроки 1 Изучение требований, предъявляемых к учителю при введении ФГОС Изучение новых подходов к деятельности методической службы при введении ФГОС Разработка критериев эффективности методической работы при введении ФГОС Апробация критериев эффективности методической работы при введении ФГОС Корректировка критериев эффективности методической работы при введении ФГОС Внедрение критериев Сентябрь – октябрь 2010 2 3 4 5 6 Октябрьдекабрь 2010 Февраль 2011 Результат Формулирование перечня требований к учителю, связанных с методической подготовкой при внедрении ФГОС Формулирование перечня требований к МС, связанных с введением в ФГОС Перечень критериев, показателей, измерителей, комментариев. Апрель 2011 Информация о несоответствии качественном и количественном критериев, показателей, измерителей. Апрель-май 2011 Проект текста «Мониторинг эффективности работы методической службы в связи с введением ФГОС» Май, сентябрь 2011 Утверждение проекта «Мониторинг эффективности работы методической Критерии оценки проекта Критерии Актуальность Реалистичность Инновационность Социальная значимость Диссеминация Показатели Важность, значимость для настоящего момента. Направленность на совершенствование образовательного процесса. Соответствие целей и задач проекта изложенной проблеме. Реалистичность проекта по ресурсам, бюджету, времени реализации. Присутствие в проекте нововведений в области образования: уровень ОУ; уровень муниципальный; Рост эффективности работы МС Возможность распространения, широкого использования образовательными учреждениями и тиражирования другими педагогами. Видение заявителя дальнейшего развития проекта.
