ВОЗМОЖНОСТИ ПОВЫШЕНИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ СТАБИЛЬНОСТИ ВУЗОВ А.Ю. Юданов, д.э.н.,

А.Ю. Юданов, д.э.н.,
профессор
Г.В. Антонов, к.э.н., ст.
преподаватель
ВОЗМОЖНОСТИ ПОВЫШЕНИЯ
ЭКОНОМИЧЕСКОЙ
СТАБИЛЬНОСТИ ВУЗОВ
АНАЛИЗ ЗАРУБЕЖНОГО И
ОТЕЧЕСТВЕННОГО ОПЫТА
ВЫЗОВЫ ДЕСЯТИЛЕТИЯ
•
•
•
•
«Кризис абитуриентов»
Платежеспособность населения
Ценовые войны (?)
Непредсказуемость госполитики
РАСПРЕДЕЛЕНИЕ НАСЕЛЕНИЯ
РФ ПО ВОЗРАСТНЫМ ГРУППАМ
Тыс. человек
2001
2006
2011
Население
в возрасте
0-4 лет
5-9 лет
10-14 лет
15-19 лет
20-24 лет
6367
7762
11789
7037
6418
7790
6400
12322 11825
8000
11106
12405
12000
БАЛАНС ПОСТУПАЮЩИХ В ВУЗЫ
(тыс. чел. в год, в среднем в 2004-6 г.г. и
прогноз на 2010 г.)
Закончившие школу
2400 (1600)
Из них: поступающие в
вузы
Всего абитуриентов
1920 (1100)
3400 (1700)
«Навес»
1480 (600)
(отложенное поступление
+ «бумажные»
абитуриенты)
Ни социальные, ни экономические стимулы не оправды-
вают поголовного стремления к высшему образованию
ДОЛЯ ПЛАТНОГО И БЕСПЛАТНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
В РОССИЙСКИХ ВУЗАХ (1996-2010 г.г., в %)
100%
90% 20
80%
70%
60%
50%
40% 80
30%
20%
10%
0%
1996
42
46
50
55
Платное
Бюджетное
58
54
50
45
2004
2005
2006
2007*
Плата за обучение в государственных вузах, тыс. руб.
60
54,5
50
38,7
40
31,2
27,8
30
21,2
20
14
24,4
17
10
0
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007
Плата за обучение (тыс. руб., в расчете на 1 ст-та.)
2000
2001
2002
2003
2004
2005
2006
2007
Государственные вузы
Негосударс
Бюджетные Коммерческие т-венные
вузы
отделения
отделения
(плата)
(расходы)
(плата)
7,0
14,0
16,6
10,0
17,0
19,0
13,6
21,2
22,6
16,3
24,4
23,8
18,0
27,8
25,6
25,6
31,2
30***
37,5
38,7*
35***
54,2
54,5**
45-50***
ИСТОЧНИКИ ДОХОДОВ ВУЗА:
1. Образовательные услуги
2. Наука и бизнес-услуги
3. Платная медицинская помощь
4. Управление финансовыми активами
1. Три условия успеха на рынке
образовательных услуг:
Бренд, Бренд и Бренд
Главная причина центральной роли бренда:
образовательная услуга – это товар
доверительного типа (потребитель не может
адекватно оценить качество образования)
Приемная кампания 2007 года: "Поляризация" вузов.
Лучшие вузы получили хороших студентов, а
средние и слабые их просто недобрали
Формирование бренда:
•Уникальная система обучения
•Уникальный профессорско-преподавательский
состав
•Уникальный эмоциональный образ вуза
•Работа с абитуриентами
•Работа с выпускниками
•Работа с работодателями
«СИСТЕМА ФИЗТЕХА»:
•тщательный отбор одаренной,
склонной к творческой работе молодежи;
•фундаментальная математическая,
естественнонаучная и гуманитарная
подготовка;
•подготовка на выпускающих (базовых) кафедрах,
организованных при НИИ, НПО, отечественных и
зарубежных компаниях, других организациях, работающих
на рынке высоких технологий.
У П.Л. Капицы было:
•непосредственное участие в обучении ведущих научных
работников;
•индивидуальный подход к отдельным студентам без
перегрузки их второстепенными предметами
ММА в лицах
(хронологически завершается на
В.Х. Василенко 1897-1987 г.г )
«Гарвардская площадь – это волшебное место,
в котором традиции встречаются с современной
восприимчивостью города. Каждый год это место
привлекает миллионы людей со всех уголков света.
Они прибывают сюда, чтобы учить, учиться,
открывать и получать удовольствие».
Если вы планируете
учиться в университете
Айовы, посетите наш
кампус онлайн.
Издание «Кампус
как произведение
искусства» включило
кампус университета
Айовы в число 25
наиболее живописных
и привлекательных
в Америке.
Обучение врачей на базе Российского научного центра восстановительной медицины и курортологии Росздрава (совместный проект
Учебно-методического центра РНЦ ВМиК и Кафедры восстанови-
тельной медицины ММА им. И.М.Сеченова).
 Очные курсы для врачей бюджетных организаций – бесплатно!
Формирование бренда:
•Уникальная система обучения
•Уникальный профессорско-преподавательский
состав
•Уникальный эмоциональный образ вуза
•Работа с абитуриентами (учителями и
родителями)
•Работа с выпускниками
•Работа с работодателями
Медицинские вузы не осознали важность
кредитов на образование
(распределение кредитов программы «Кредо»)
СВЯЗИ С ВЫПУСКНИКАМИ
Результаты прошлой деятельности вуза,
материализовавшиеся во влиятельных выпускниках,
объединенных вокруг вуза
Выпускникам нужна горизонтальная сеть
взаимопомощи (и поддержка вуза)
Вуз должен создать: базу данных, площадку для
встреч, поводы для общения, вуз как alma mater
навсегда
Вуз получает: рост репутации (в т.ч. истории успеха
выпускников), помощь в трудоустройстве, информационная, финансовая, лоббистская поддержка
СВЯЗИ С РАБОТОДАТЕЛЯМИ
(в том числе «базовые кафедры»)
Базовые кафедры открываются:
•государственными органами власти,
•крупными коммерческими компаниями,
•независимыми исследовательскими центрами
В медицинских вузах практика базовых кафедр
не распространена
2. НАУКА И БИЗНЕС-УСЛУГИ
КАК ИСТОЧНИК ДОХОДОВ
•Консультирование бизнеса
•Совместные разработки / исследования
•Доходы от продажи лицензий
•Бизнес-инкубаторы и спинн-оффы
СОВМЕСТНАЯ РАЗРАБОТКА ЛС:
Институт молекулярной медицины ММА – «Сотекс»,
«Мираксфарма» и др. фирмы
Выгоды «Сотекс»:
Научная школа + Оборудование
Выгоды ММА:
Денежные доходы + Востребованные разработки
Общая стратегическая выгода:
Возможный прорыв на рынок оригинальных
препаратов (биотехнологических)
Первые бизнес-инкубаторы уже открыты при
МФТИ и ГУ ВШЭ
3. ПЛАТНАЯ МЕДИЦИНСКАЯ ПОМОЩЬ
Три ключевые функции вузовского медцентра:
(1) обучение, (2) лечение и (3) исследования
На западе лечение в академических больницах
обходиться дороже, чем в муниципальных.
Но пользуется повышенным спросом!
Стоимость лечения выше на 10-20%, что
позволяет финансировать дорогостоящий
процесс обучения студентов в больнице.
Медцентр МГУ
Новые медицинские технологии в медцентре МГУ
• Клеточная терапия
(стволовые и прогениторные клетки для лечения
нейро-дегенеративных заболеваний, сердечной недостаточности,
инфаркта миокарда, ишемической болезни сердца)
• Генная терапия
(стимуляция ангиогенеза при ишемии миокарда, предотвращение
развития рестенозов после ангиопластики, подавление
ангиогенеза при онкологических заболеваниях)
• Эндоваскулярная реваскуляризация и
эндоваскулярная терапия
• Ультразвуковая диагностика с трехмерной
эхокардиографией
• МРТ с трехмерной реконструкцией изображения
• Генная диагностика
4. УПРАВЛЕНИЕ ФИНАНСОВЫМИ
АКТИВАМИ
• Управление активами с целью извлечения дохода
– не синоним сдачи недвижимости в аренду
• Эндаумент-фонды кормят американские университеты (до 1/3 доходов)
• Первые эндаумент-фонды в России.
Плюсы и минусы
ЗАДАЧА СТАБИЛИЗАЦИИ ЭКОНОМИЧЕСКОГО
ПОЛОЖЕНИЯ ВУЗА ТРЕБУЕТ:
•Осознания своей жизненной важности
руководством вуза
•Подготовки своих («двуязычных») специалистов
•Привлечения сторонних профессионалов
•Совместной выработки плана, подчиняющей
«экономику» общей стратегии вуза
Совместный проект
Финансовая академия - ММА им. И.М.Сеченова