Методика экспресс-диагностики состояния HR

SWOT-анализ основных факторов, определяющих состояние HRбренда Института
Внутренние факторы
Сильные стороны
 Высококвалифицированные
преподаватели, имеющие большой
опыт педагогической и практической
деятельности. Более 70% из них
имеют ученые степени и звания, более
20% — лучшие выпускники вуза. В
преподавательском корпусе имеется 7
академиков и членов-корреспондентов
российских и зарубежных академий,
более 35 профессоров и докторов
наук, заслуженных деятелей науки РФ
и РТ. Среди них — именитые ученые,
чьи научные и педагогические заслуги
высоко ценятся во всей России.
 Предоставление широкого
спектра возможностей для научного,
профессионального
и
карьерного
роста.
 Наличие
разработанных
эффективных
практикоориентированных
образовательных
программ.
 Институт открыт для новых
идей и проектов.
 Личная заинтересованность
и участие первого лица — ректора в
создании и разработке инновационных
идей.
 Система
управления
человеческими ресурсами направлена
на поощрение поиска новых идей, а
также их дальнейшую разработку и
практическую реализацию.
 Хороша материальная база
учебного
заведения
(богатая
библиотека,
современные
компьютерные классы с выходом в
интернет, лингафонные кабинеты и т.
д.).
 Деловая,
комфортная
обстановка в учебных корпусах.
 Удобное
расположение
центрального учебного корпуса —
вблизи
основных
транспортных
магистралей города.
 Мотивированные
на
отличный
результат
сотрудники
Внешние факторы
Возможности
 Увеличение числа желающих
повысить
свой
профессиональный
уровень (что вызвано массовыми
увольнениями
в
организациях
в
результате
действия
финансового
кризиса).
 Рост
социальной
обеспокоенности за свое будущее, одним
из следствий которого является решение
о повышение квалификации.
 Развитие систем маркетинга,
продаж и т. д., требующее постоянного
повышения квалификации персонала
компаний.
 Наличие
предложений на
рынке труда для квалифицированного
персонала в области маркетинга,
налогообложения, бухгалтерского учета,
юриспруденции, психологии и т. д.
 Прогнозируемый рост рынка
образовательных услуг в области.
 Политика
правительства,
направленная
на
инновационное
развитие
экономики
за
счет
интеллектуального капитала.
 Выделение
федерального
финансирования
образовательных
проектов
по
профессиональной
переподготовке безработных граждан.
6
организации.
 Получение обратной связи
от учащихся студентов и выпускников
о том, насколько эффективно их
образование (полученные знания и
навыки) в трудовой сфере.
 Хорошо
развитая
инфраструктура, состав ректората
высокопрофессионален,
хорошо
развиты
системы
планирования,
финансов, правового обеспечения,
бухгалтерского учета, управления
качеством.
 Наличие
эффективной
системы поиска и приема на работу
новых
высококвалифицированных
научных
и
практических
специалистов.
 Институт входит в число
100
лучших
высших
учебных
заведений страны.
 Институт удостоен золотой
медали «Европейское качество» и
ордена Михаила Ломоносова — за
выдающиеся заслуги и большой вклад
в
развитие
отечественного
образования.
 По
итогам
опроса
читателей газеты «Аргументы и
факты» Институт признается лучшим
вузом в своем регионе.
 В состав Института входят:
семь филиалов в крупных городах
своего региона, Экономико-правовые
колледжи, аспирантура, Институт
дистанционного
образования,
Институт
бизнес-образования,
туристическая компания.
 Институт
активно
развивает международные связи и
имеет деловые отношения с ведущими
вузами Европы и США.
 Туристическая
компания,
входящая в состав вуза организует
зарубежные стажировки.
 В вузе работают десятки
секций, кружков, студий: музыкальная
студия Viva, интеллектуальный клуб,
студенческая PR-группа, спортивный
комитет, студенческая газета Institut
Times и др.
 Вуз
имеет собственное
7
издательство и занимается выпуском
федерального журнала, на страницах
которого публикуются материалы
научных и практических исследований
сотрудников.
 Сотрудники и студенты
вуза регулярно выигрывают научные
конкурсы и гранты, участвуют в
конференциях.
 Команда вуза регулярно
занимает призовые места на конкурсе
«Студенческая весна».
 Выпускники
вуза
востребованы на рынке труда.
 Институт в числе лидеров
по количеству наград в области
гуманитарных наук — 28 дипломов.
 Корпоративная
газета
«Вести
института»
регулярно
освещает последние новости и
достижения Института.
Слабые стороны
 Нахождение ряда учебных
корпусов
вдали
от
основных
магистралей города.
 Отсутствие
собственных
диссертационных советов.
 Контрактная
система
приема на работу со сроком на 1 год с
ежегодным продлением договора, что
снижает уверенность в «завтрашнем
дне» у персонала Института.
 Отсутствие обратной связи
от сотрудников о степени их
удовлетворенности
и
лояльности
Институту.
Угрозы
 Рост безработицы и снижение
уровня доходов населения.
 Развитие
технологий
обучения, направленного на закрепление
конкретных практических навыков,
востребованных на рынке (угроза
появления
заменителей
(например,
дистанционных практиориентированных
образовательных технологий )). (см.
комм. выше)
 Мировой финансовый кризис
и
связанное
с
ним
ухудшение
финансового состояния отечественных
организаций.
 Ужесточение
законодательной базы, регулирующей
деятельность
образовательных
учреждений.
 Ужесточение требований к
результатам обучения у крупных
корпоративных клиентов.
 Сильная
конкуренция
в
отрасли.
 Невысокие входные барьеры
в наш сегмент рынка возможно
появление
новичков-конкурентов в
нашем сегменте. (см. комм. выше)
 Субъективное
мнение
общественности о том, что качество
образования и ценность диплома выше в
8
государственных
вузах,
чем
в
негосударственных учебных заведениях.
9